Не могу понять, почему зарплата большинства преподавателей в вузах намного меньше средней по стране? Преподавателю, чтобы быть на уровне, нужен домашний компьютер, современные программы, ноутбук, активному пользователю нужен интернет, плюс расходные материалы... Надо содержать семью, прилично одеться, купить новые книги, выписать 1-2 профессиональных журнала... В советские времена работа в вузе считалась престижной, даже без ученой степени и ученого звания старший преподаватель при 10-летнем стаже получал зарплату выше средней по стране. Сейчас кандидат наук, доцент с 40-летним стажем получает меньше 10 тысяч рублей в месяц - в два с лишним раза меньше средней по стране. Поэтому в вузах назревает кадровый дефицит, высшее образование рушится буквально на глазах, и мне как работнику вуза стыдно перед студентами в преддверии нового учебного года за свою беспомощность.
Комментарии по теме: Профессиональное образование (1358)
-
30 августа 2010 18:23
-
31 августа 2010 19:50
Не может не радовать понимание Президентом проблем профессионального образования. В частности, понимание того, что и начальное и среднее профессиональное - стране крайне необходимы. И сделанные им недавно заявления о "перекосе в пользу высшего"- тому отличный довод.
Осталось дело за малым: господин Президент, Дмитрий Анатольевич, остановите вакханалию ликвидации в стране профтехучилищ. Там, где их если и не ликвидируют под предлогом "реформы", или сливая с системой СПО (а это тоже ликвидация), то создают для профтехучилищ такие условия, что они просто вынуждены будут закрыться. Конкретный пример: город Архангельск. У некоторых училищ отбирают общежития, снижают финансирование до критического минимума...и т.п.. Детей кормить там приходится на смешные, нереальные деньги. В 90е мы уже проходили это, когда педагоги с кастрюльками приходили на работу и кормили ребятишек. Неужели всё возвращается? Зарплаты, стипендии - это общее место профобразования. Но не позвольте местным князькам разрушить систему НПО. Её потенциал нужен стране.
-
31 августа 2010 20:17
Сокращение количества вузов при увеличении количества ПТУ приведет к деградации молодого населения страны, откуда - безкультурье, наркомания, правонарушения. Не лучше ли создать хорошие условия работы рабочим-технарям и хорошие возможности для обучения рабочим профессиям, тогда многие ребята сами выберут ПТУ. Владимир
-
1 сентября 2010 00:52
Миллионер Прохоров предложил убрать из ПТУ среднее образование и социально-воспитательные функции. Т.е. превратить училища в фабрики по штамповке "оловянных солдатиков", за 6-7 месяцев. С точки зрения бизнеса- это возможно и верно.
Стоит напомнить, что именно в ПТУ многие дети впервые начинают учиться. В школе на них часто ставят клеймо "троечника-неудачника", тогда-как в училище ребятам и девчонкам дают возможность начать жизнь с "чистого листа". И это срабатывает. Там другая обстановка, там другой подход к детям. Обвинение ПТУ в том, что они выдают знания "в час по чайной ложке"- это от незнания и невладения ситуацией. Для справки: есть такое понятие "вживание в профессию". И именно по этой причине, например, водители-выпускники НПО куда как предпочтительнее работодателям, чем, извиняюсь, "скороспелки" с различных курсов.
Найти баланс в распределении учеников между школой и профучилищем или техникумом вполне реально, тогда как ликвидация по г.Прохорову даст лишь сиюминутную экономию и приведёт к появлению армии биороботов.
-
1 сентября 2010 01:08
В течении долгих лет мне как работодателю приходится переучивать выпускников учебных заведений. Участия бизнес-сообщества в программах софинансирования, да, это очень интересно. Но пока бизнес не совсем котов к этому, так как материальное положение не совсем стабилизировалась после кризиса, а вот поделиться с учебными заведениями технологией подготовки кадров, а также участвовать бизнесу на договорной основе в производственных практиках учащихся на базе их предприятий, это, мне кажется, было бы эффективно и не требовало бы больших дополнительных затрат. Но при этом бизнес и учебное заведение должны нести ответственность за качество проводимых производственных практик. А то сейчас делается так, с предприятием заключается договор на проведении производственной практики, учащимся подтверждают прохождение этой практики, но при этом на предприятии он не появляется. Или бывает так, студента прикрепляют к сотруднику, который не заинтересован заниматься с ним, и опять теряется, результат нулевой. Как-то нужно придумать, чтоб заинтересовать бизнес передавать свои знания, и заниматься с молодыми специалистами. Я приглашаю к себе на практику лучших студентов, занимаюсь с ними, и когда они получают диплом, приглашаю их к себе на работу. Тем самым заранее готовлю для себя дополнительный кадровый ресурс на перспективу, на ближайшие пять лет.
-
1 сентября 2010 01:13
Наша проблема в том, что в учебных заведениях методики преподавания устарели, их дорабатывать преподаватели не желают, т.к большинство преподавателей в учебных заведениях это пенсионеры, молодежь не желает идти работать преподавателями из-за низкого уровня заработной платы. Учащиеся получают большую часть знаний тех, которые не как не связаны с практикой, при этом бесцельно теряют свое время, только для того, чтоб им дали диплом, который без опыта работы совсем не нужен работодателю. И мы своих детей загоняем в ситуацию, учатся, получают диплом, опыта нет, работы нет.
-
1 сентября 2010 10:30
По прошедшему госсовету и улучшению качества образования хотелось бы высказать свое мнение:
1. Необходимо вернуть измененную программу «ФЗО» фабрично-заводское обучение, при работе на предприятии два года по специальности, связанной с той профессией, на которую ты хочешь обучаться, и хорошей характеристике абитуриент может поступать по более льготным условиям в вуз.
2. Ввести взаимный зачет балов полученных на лицее и вузе. После лицея можно было поступить в вуз, не теряя несколько лет.
3. Изменить аспирантуру, сегодня аспиранты получают копейки. Необходимо повысить стипендию до 30 тысяч. Сегодняшним бюджетником прекратить платить стипендию, провести среди них что-то вроде ЕГЭ, так, чтобы проверку знаний проводили не преподаватели вузов, в которых обучаются аспиранты, а не заинтересованные лица, тем 10-20%, которые наберут высокий балл, платить нормальную стипендию, чтобы люди занимались наукой, а не совмещали её с работой.
4. Ввести обязательную для аспирантов одну публикацию в иностранном научном журнале, а для докторантов две, ( экзамен по иностранному языку они должны были сдать).
5. Для всех Вузов установить норматив иностранных или привлеченных преподавателей, так как большинство вузов «варятся в собственном соку».
6. Министерством образования разработать рейтинг государственных и не государственных вузов, с созданием программы помощи негосударственным, которые будут в первой десятке.
7. Ввести налоговые льготы для предприятий, которые спонсируют учебные заведения, если эта деятельность не является основной деятельностью юридического лица, то же можно сделать и для физических лиц.
-
1 сентября 2010 12:52
Мысли высказывались, конечно, очень мудрые. Если можно, сообщите адрес хотя бы одного ПТУ, где обучается хотя бы один отпрыск тех, кто присутствовал или участвовал в этом заседании Госсовета.
Очень хочется посмотреть.
-
1 сентября 2010 13:36
Для КоролёвВБ, Калужская область 31 августа 2010 20:17
Сокращение числа ВУЗов нужно, поскольку их развелось больше нужного.
ПТУ вещь нужная, поскольку много молодых, не желающих работать мозгами, но согласных работать руками.
Ради бога, такие нужны.
Должно быть гармоничное сочетание ВУЗ - ПТУ.
Раньше так и было, а деградация стала нарастать, когда мы всех потащили в ВУЗы.
-
1 сентября 2010 15:13
Для Наталья, Брянская область 1 сентября 2010 01:13
Устаревшие методики и малограмотные преподаватели существуют.
Но если бы только в этом состояли проблемы.
А ГОСы?
Составлены методически безграмотно, только мешают, но программы надо делать по ним.
Сейчас это будет сделано для школ и учителя взвоют десятикратно.
Я смотрел ГОС по информатике для начальной школы.
Ужасно!