Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Культура и воспитание (2436)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 141 142 143 144 145 146 147 148 ... 241 242 243 244 следующая ››
• Борис Александрович Поздняков, Москва
  4 июня 2010 21:48

  Утверждения Премьера о приоритетности финансирования детских фильмов - политическая демагогия. Детское кино должно финансироваться безоговорочно на все сто! Всегда! Во все времена! На хороших российских детских фильмах воспитывается нация. На днях Минкультуры приняло дикое решение финансировать детское кино только на 70 процентов. Решили не ссориться более с аудиторами. не могут найти денег на пять детских фильмов. Каких инвесторов может найти детское кино, какой продюсер согласится заниматься детскими проектами? Вот как Минкультуры и Премьер В. Путин заботятся на деле о наших детях! Считаю, что наш Президент ничего ещё не знает об этой "самодеятельность" киночиновников!

  Кинорежиссёр Борис Поздняков
• Комментарий к записи от 27 марта 2010
  Матвеев Александр, Московская область
  4 июня 2010 19:00

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Предложение, с которым мы обращаемся к Вам, непосредственно связано со Сколковским проектом, но в сфере культуры.

  В результате трехлетней целенаправленной работы в архивах, с оставшимися в живых свидетелями, использования различных геофизических методов НП «НиМ» удалось достоверно определить местонахождение утерянной могилы великого российского художника Малевича в окрестностях пос. Немчиновка Московской области.

  Учитывая, что в России нет ни одного места, связанного с именем Казимира Малевича, самого яркого представителя Русского классического авангарда, вблизи места захоронения, по мнению большого количества представителей разных направлений искусства и архитектуры в России и за рубежом, с которыми мы общались, нужно построить музейно-мемориальный комплекс, посвященный Русскому авангарду и Малевичу, включающий спроектированный самим Малевичем вертикальный архитектон, который он просил установить на месте своего захоронения.

  Немчиновка – рядом со Сколково, и такой комплекс может значительно усилить культурную составляющую проекта «Силиконовая долина».

  Просим Вас поддержать этот очень важный для российской и мировой культуры проект.

  С уважением,

  Матвеев Александр

  Обсудить в Живом Журнале
• Панченко Галина, Ивановская область
  4 июня 2010 17:48

  Удивительно, как культура страдает не только от недостатка средств, но и от того, что они появляются. В Плесе, благодаря юбилею города, вкладываются немалые деньги в его благоустройство. И в первую очередь страдают памятники археологии. В замечательно сохранившемся рву XV века сначала сделали дорожки для пешеходов с самой неудобной стороны, изуродовав склон и вызвав оползни земли прямо под домами жителей, потом решают исправить ситуацию и делают еще хуже - ломают эти дорожки и еще подрезают склон, чтобы сделать уродливые подпорные стенки. Они не остановят оползень, а скорее ускорят его. Почему такое происходит? Потому что работы ведутся на скорую руку, без согласований, без проектов. Сами подрядчики в ужасе и решали бы проблему по-другому. Но нужно выполнять пожелание заказчика. А вместо рва XV века туристам покажут безобразную подпорную стенку XXI века.

  На домонгольском посаде города некие дельцы выровняли землю под "яхт-клуб", как говорят те, кто этим занимался, не на своей земле, кстати. И, хоть звони во все колокола, никого не волнует, что разрушается интереснейший памятник археологии. Предписания и письма уходят и не находят ответа.
• Седой, Удмуртская Республика
  4 июня 2010 15:19

  Кого же нам воспитывать? Какие жизненные принципы прививать своим чадам и как эти принципы повлияют на дальнейшее их существование?

  Лично я далеко не убежден, что в существующей ныне среде обитания могут выжить дети, воспитанные на общечеловеческих принципах гуманизма. С таким же успехом можно ягненка выпустить в волчью стаю. Мне не нравится такое демократическое общество, в котором с первых своих шагов ребенок начинает чувствовать или свое превосходство, или свою неполноценность перед себе подобными. Обучаясь в платной гимназии или элитарной школе у ребенка с первых шагов вырабатывается чувство превосходства над ровесниками, свое господствующее предназначение. Не думается мне, что это положение обосновано высокими морально-этическими качествами материально обеспеченных родителей. Не все имеют возможность обеспечить равные условия жизни ребенка в семье, но гарантированное всем образование дети должны получать в равных условиях.
• Панцырный Александр, Москва
  3 июня 2010 20:11

  Сегодня оказался случайным свидетелем определённо не столь редко случающейся жизненной ситуации, имеющей, на мой взгляд, прямое отношение к воспитанию, культуре, нравственности.

  В меру наполненном пассажирами трамвайном вагоне одного из относительно старых московских районов умеренно курпулентная мамаша везёт "дитё" неопределённого рода на теннис с соответствующей яркой "фирменной" сумкой за спиной, весьма затрудняя проход другим пассажирам.

  Один из протиснувшихся, немолодой мужчина, очень вежливо сказал ребёнку, что такую сумку надо бы держать в руках, а не на спине, мешая другим.

  Вижу, что "дитё" вроде как собирается снять сумку с плеча, но мамаша его останавливает, - "не обращай внимания на этого старого дурака" (мужчина был вовсе не столь старым, выглядел лет на 50, был гладко выбрит и нормально одет). Дамочка было, правда, существенно помоложе.

  Трудно предполагать, что этот "ребёнок" вырастет в уважающего старших человека.

  Такой вот пример "семейного" воспитания.

  Александр Панцырный, Москва
• Марина, Москва
  3 июня 2010 14:55

  Согласна с Еленой (Липецкая обл.31 мая). К сожалению, государство самоустранилось от соцкультбыта. И счастье, что есть те, кто занимается с детьми на голом энтузиазме. Чтобы ребёнок полноценно развивался, одной школы недостаточно. Важно, чтобы у детей была возможность проявить себя в творчестве, в спорте, заниматься тем, что им интересно. Но, к сожалению, не всем доступны многие студии, секции и кружки. А те, которые доступны, просто переполнены из-за того, что дефицит помещений. Мой сын занимался в фотокружке. Преподаватель - молодой парнишка - с удовольствием проводил с ними занятия и в назначенное время, и даже сверх того, когда все были согласны в какой-либо день поехать на натурные съёмки в любой парк. Дети, которые посещали этот кружок, просто стали одной семьёй, многому научились. Но, увы...Занятия закончились преждевременно, так как руководство колледжа, где по выходным занимались наши дети, без объяснения причин решило выставить детей за дверь. Причём, заранее в известность о своём решении не поставили. Надо отдать должное преподавателю, который подключил своих друзей и, в результате, один профессиональный фотограф БЕСПЛАТНО предоставил для занятий свою студию. Но это только на время. А дальше? Аренда помещений очень дорогая. Найти его довольно сложно. Учебные заведения далеко не все соглашаются сдавать в аренду помещения для кружков разного рода. Мы не знаем, где наши дети будут заниматься в дальнейшем, потому что помещение не найдено, а преподаватель с осени согласен заниматься с ними СОВЕРШЕННО БЕСПЛАТНО в виду того, что создались неудобства с помещением, в качестве моральной компенсации, так сказать. Хотя вины преподавателя здесь нет, а есть ЖЕЛАНИЕ научить детей тому, что он умеет делать сам. Вот на таких преподавателях-энтузиастах ещё что-то держится. Но проблема аренды помещений под детские студии стоит очень остро, а строительство новых детских ГОСУДАРСТВЕННЫХ центров не предусмотрено. Наверное, имеется в виду, что их и так достаточно. Их не просто недостаточно, ИХ КАТАСТРОФИЧЕСКИ МАЛО!
• Cветлана М. Москва, Москва
  2 июня 2010 20:37

  ПРИВЕТСТВУЮ!

  ИМХО.

  С чем выходят из школы в ХХ1 веке?

  С тем, же, что и в ... веке.

  Аттестат мало что говорит о Личности и не гарантирует вовсе качественные стороны нового члена взрослой жизни.

  Считаю целесообразным на законодательном уровне вовлечь в создание Личности две структуры:

  а) существующие досуговые -творческие и спортивные центры. С четкой целевой направленностью и ответственностью

  б) медучреждения с правами медицинского мониторинга и обязательного тестирования школьника на предмет

  -приёма наркосодержащих средств, алкоголя, курения в возрасте от 11-12 лет.

  Вместе с аттестатом об окончании школы (гимназии тоже) выпускнику выдавать Социальный паспорт, с отражением

  1) сведений о культурно-духовных запросах:какие кружки, студии, секции посещал и с какими результатами, отношение к религии, посещаемость библиотеки;

  2) достоверных и объективных показателей физического здоровья по результатам мониторинга.

  Школа -как базовая площадка роста Личности - одна не сможет вывести линию и воспитания Личности формата хх1 века, да чтоб видно было: "Человек из России".

  С уважением к Вам!
• Комментарий к записи от 22 марта 2010
  Анатолий Казаков, Смоленская область
  1 июня 2010 15:21

  Анатолий Казаков, Россия, Смоленск

  Историческое значение каждого русского великого человека измеряется его заслугами родине; его человеческое достоинство – силою его патриотизма. (Н.Г. Чернышевский).

  Из талантливых людей состоит всё наше государство! Просто не все таланты раскрыты. Человек так устроен, что он не может ничего не делать: если он не развивается, то он деградирует. И в любом случае, находясь в тесной социальной среде, определённый человек проецирует свои жизненные настройки на окружающих его людей.

  Для проявления уникальных способностей наших граждан необходима благоприятная социальная среда. У государства должна быть ясная и жизнеутверждающая перспектива. Воспитывать молодые таланты следует на примере нашего жизнелюбия и благополучия. Поэтому мы, взрослые, родители и сограждане, сегодня обязаны быть эталоном для грядущих поколений. Какие мы сегодня, таким будет наше будущее! Если мы не достигнем благополучия сегодня, то завтра будем видеть, как наши потомки повторяют наши ошибки.

  На должном уровне должно быть закреплено чувство патриотизма в умах наших талантливых людей. А патриот воспитывается на любви к родителям, к родине и благодарности за свободу самовыражения! Ведь каждый человек выражает себя так, как он умеет это делать.

  Истинный патриот воспитывается на богатых культурных традициях своей страны! Поэтому тонкое понимание о родной культуре крепкой тонкой нитью должно скреплять все представления развивающегося человека.

  И я тоже, формируя обновлённое самосознание в этом мире, полагаюсь на чувство патриотизма и понимание родной культуры.

  Будьте здоровы, живите богато!

  Обсудить в Живом Журнале
• Laid-sam, Калужская область
  31 мая 2010 14:14

  Вот уже как более десяти лет, заходишь на любой сайт без специальной защищающей программы, и нет гарантии, что не вылезут куча банеров скверно-порно фото содержания.

  Делаю вывод. Это характеризует степень заботы Государства в вопросе культурного воспитания будущих поколений.

  Если кто то не знает, к чему привела внутренняя политика государства, выражающаяся в потворстворвании лени кропотливо заниматься культурным воспитанием молодежи, то пусть этот человек просто зайдет в какую-нибудь многопользовательскую игру. Ну, для яркости примера, Modern warfare2, и просто не играет, а послушает, на каком языке и как общается сейчас друг с другом молодежь.

  Кому лень это делать я скажу, редко можно услышать речь без сквернословия.

  Подростки от 14 до 25 лет .. наше БУДУЩЕЕ.

  Выделить деньги на патриотический канал, или еще кому-нибудь дать денег, этого не достаточно, для того чтобы полноценно заниматься культурным воспитанием будущих поколений.

  Мне такая политика напоминает отношение ленивого родителя..

  "Чего тебе, сынок ? На бабло, скажи спасибо папе... вот умница.."

  Заниматься надо проблемой. Вдумчиво, кропотливо. А не откупаться от нее.
• Елена, Липецкая область
  31 мая 2010 10:37

  Я согласна с г. Дыдаевой, что государство должно сознательно заниматься воспитанием "подрастающего поколения", как говорилось в советские времена. И молодёжь у нас весьма неплохая, и многие занимаются в спортивных секциях, в Домах детского творчества и т.д. Беда в том, что преподаватели и тренеры получают мизерную зарплату, до 3000 рублей в месяц, при этом посещая соревнования в разных городах, проводя работу с детьми на собственном энтузиазме, без поддержки государства, которое практически устранилось от соцкультбыта. А юность - это то время, когда ребятам необходим коллектив и чей-то авторитет. Вот и находят его кто где. Может быть, модернизацию надо начинать именно с этого, с воспитания детского и юношеского сознания, физического развития.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 141 142 143 144 145 146 147 148 ... 241 242 243 244 следующая ››