Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 79 80 81 82 83 84 85 86 ... 478 479 480 481 следующая ››
• AlexE, Москва
  22 марта 2012 22:33

  В дискуссии, которая происходит из поколения в поколение по поводу качества образования и постоянного "ухудшения" молодежи прослеживается объективная сторона. Все дело в том, что в процессе эволюции человека, нашего общества, развития социальных и культурных отношений старые традиции отмирают, некоторые виды знаний становятся невостребованными. Поэтому мы постоянно будем слышать стенания представителей отмирающих профессий и преподавателей о том, какая плохая молодежь, ей эти знания не нужны.

  Аналогия тут прослеживается с русским языком. Сколько они нам морочили голову с почерком! Сколько кровушки из нас выпили! Там даже тетрадки были с линиями под углом и строчками под прописные буквы. Учили, учили, обзывали, обзывали и все напрасно - теперь сидим и на компьютере тексты набиваем заданным шрифтом и кеглем! Зачем голову морочили? Скоро уже и подписывать руками ничего не будем, когда электронная цифровая подпись будет введена.
• MaximKA
  22 марта 2012 01:57

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Каждые 5 лет в жизнь вступает новое поколение. Поколение школьников, поколение родителей, поколение прародителей, новое поколение Человеков с большой буквы. Все представленные Вами приоритеты, именно все могут дать результаты только в том случае, если Россия будет производить поколения Человеков с большой буквы, Человеков, которые испытывают Гордость за свои Дела, а НЕ наёмников, которые Всё делают для Галочки, а НЕ для людей.

  Если это действительно так, то Вы, будучи Президентом России, можете обратиться не только к министру, но и к Издателям, и к Писателям, и к Журналистам, и к телевизионщикам и к Историкам, для того, чтобы они подняли Всю 1000-летнюю мировую историю образования, донесли её не только до учителей, но и до родителей, и до прародителей и до самих школьников. Какая мать не слышала от своих детей возглас: "Мама! Ты меня неправильно воспитываешь!". И родителям и прародителям и тётушкам и дядюшкам полезно совершать путешествие во времени и вспоминать свои детские ощущения для того, чтобы наладить Контакт, для того, чтобы ощутить отклик в душе ребёнка вызываемый словами родителей и пра-...

  Все дети разные. В СССР учителя говорили: "Тебе от природы больше дано, с тебя и больше спрос.". Одни дети "берут" памятью картинок, памятью текста книги. Мама! У меня нет никакого слуха. На самом деле у меня отличная визуальная память. Мне достаточно показать аппликатуру один раз, и я тут же надолго запоминаю - говорит дочка. Другой отлично воспринимает речь. Третий на слух чётко может запомнить место, куда упала мелкая деталька, а на следующий день может, не глядя, поднять под кроватью эту детальку. Четвёртый видит, как ступицы колёс военных машин начинают медленно вращаться в обратную сторону. Пятая задаёт вопрос матери: "Мама, а зачем листочки переворачивают?" (после того, как поставили крестик). Она думает, что и все его видят...

  Почему не устраивать слёты Юных учителей?

  С глубоким уважением.

  МаксиµКА
• dozent, Удмуртская Республика
  20 марта 2012 20:27

  Для Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область 4 марта 2012 08:36

  Уважаемая Валентина Васильевна!

  Я использую nik только потому, что он короче. Мои координаты Вы, как и все, можете найти и здесь на блоге, и в «одноклассниках». Там же при желании можно и высказаться лично. При этом я бы не стал письма неизвестных и непонятных мне людей сходу относить в категорию бреда с весенним или осенним обострением.
• dozent, Удмуртская Республика
  20 марта 2012 20:25

  Для Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область 4 марта 2012 08:36

  Уважаемая Валентина Васильевна!

  По сути. Вы, как очередной раз подтвердили Вы же, работаете в области патологии раннего обучения. Но при этом полученные результаты автоматически переносите на все случаи раннего обучения без исключений. Ваше основное утверждение абсолютно и безапелляционно: РАННЕЕ ОБУЧЕНИЕ ПЛОХО ВСЕГДА И ВЕЗДЕ. Именно поэтому такое резкое удивление у Вас вызвали сообщения об успешных случаях этого самого раннего обучения. При этом Вы почему-то упускаете из виду, что там, где есть случаи патологии, должны быть случаи и с её отсутствием. Исходя хотя бы из тех же законов сохранения, Вами уже озвученных.

  Вчера ещё раз беседовал с тренерами шахматной школы, где «вытащили» необучаемого мальчишку. С некоторых пор там введена практика занятий шахматами начиная с пяти лет. Единственное условие для таких занятий: желание именно самого ребёнка. Но никак не мамы-папы. Замечается обратное – занятия прекращаются с советом: «Приходите через два года!» Сегодня многие из этих ребятишек имеют первый спортивный разряд и выше. С Ваших позиций такого быть не может. Но тем не менее сиё есть.

  На Ваш электронный адрес я отправил видеофильм, снятый на утреннике в старшей группе одного из городских детсадов коррекционного типа. В сад приходят трехлетки с сильнейшей задержкой развития речи. Из сопутствующих отклонений достаточно упомянуть нарушение пространственной координации. Практически всегда на таких утренниках реакция специалистов проста: «Не может быть у этих детей таких диагнозов!»

  Закончу, пожалуй, фразой шахматного тренера: «Любой человеческий орган, в том числе мозг, если его тренировать, всегда развивается». Грамотное, методически и методологически верно поставленное обучение всегда даёт блестящие результаты.

  И последнее. И шахматная школа, и детский сад – муниципальные. И там, и там педагоги по сути занимаются чистой благотворительностью
• Андрюша, Москва
  18 марта 2012 05:19

  Думаю, что следует обучать людей, что только альтруистически настроенный человек нравственно и психологически здоров. Каждый человек должен стремится отдать обществу больше пользы чем получить взамен. Можно обосновать это религиозными, нравственными или алгоритмическими способами. Очевидно что если группа единиц(людей), например замкнутая система из десяти единиц, потребляет больше чем отдает, то производимых системой благ будет просто недостаточно для потребностей единиц. Только отдавая больше чем потребляя система может развиваться и удовлетворять даже больше потребностей чем ей требуется. Иное поведение неприемлемо для жизнеспособного "организма", является в высшей степени неразумным и аморальным, подлежит порицанию, считается примитивным и неблагородным и т.п...

  Многие этого не понимают.
• er_mak, Пермский край
  12 марта 2012 08:34

  Дмитрий Анатольевич!

  29 июля 2011 г. Ваш Советник Федотов М.А. проводил встречу в мобильной приёмной в г. Перми. На этой встрече на руководство нашего края была возложена обязанность к 1 ноября 2011 г. закончить ремонт гимназии №17 и доложить об исполнении этого решения Вам к 1.12.2011. Доводим до Вашего сведения, что по состоянию на 12 марта 2012 г. здание гимназии так и не отремонтировано, школа в эксплуатацию не введена. По прилегающему земельному участку ничего и не сделано. Участок не сформирован (срок 1.12.2011 г.) Проект не сделан (срок 1.02.2012 г.) 250 ребятишек начальных классов в гимназию так и не попадают, даже после окончания ремонта. Единственно, что сделали так это сняли строительные леса с лицевой части фасада и на этом успокоились. Опять "потёмкинские деревни" получились.

  Мы надеялись, что Ваше вмешательство ускорит ремонт и решит проблемы учащихся гимназии, ведь по ТВ было однозначно сказано Вашим Советником: "закончить эту историю с ремонтом к 1 ноября". А в результате, что? ПШИК.

  Прошло немало встреч с руководством края, города но воз и ныне там. Неужели Вам нет дела до 850 учеников нашей гимназии? Когда кончатся мучения детей. Они заканчивают уроки поздно вечером (даже начальные классы). Нет полноценных занятий по физкультуре. Не работают школьные кружки. Сколько ещё мучаться нам и нашим детям.

  Вчера, 11 марта Вы встречались с нашим губернатором. Интересно, что он доложил Вам по поводу срыва сроков?
• Хандурин Леонид, Латвия
  10 марта 2012 10:17

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! В перечне тем на блоге можно разбираться, но так и не понять, какая структура в российском обществе ответственна за воспитание детей (взрослых приходится «перевоспитывать»). В теме «Образование» очевидно речь идёт о департаменте «воспитания», в теме «Культура и воспитание» не очень понятно, о каком воспитании идёт речь, а в теме «Закон о полиции» предельно понятно, какое «воспитании» подразумевается. В других темах вопрос воспитания детей также затрагивается часто, но в реальной жизни вопросом «сквозного воспитания» не занимается никто. Поэтому, у меня есть просьба-предложение: как только Вы станете руководителем правительства, пожалуйста, рассмотрите вопрос создания «Департамента воспитательной работы с безнадзорными детьми», с учётом того, что придётся воспитывать не только детей, но и взрослых (их родителей, педагогов и кураторов). Существующий при Министерстве образования и науки «департамент воспитания и социализации (что это???) детей» (придумают же такое безответственное и демагогическое название), как показывает практика, не соответствует требованию времени и сложившейся ситуации. Сегодня срочно надо «спасать» детей от табачной, алкогольной и наркотической зависимостей. Необходим «тотальный» контроль за тем, чтобы напрочь отгородить детей от этих катастрофически страшных зол ХХ и XXI веков, укоренившихся в сознаниях многих людей. Пора людей, употребляющих табачную, алкогольную и наркотическую продукции, признать профнепригодными для работы с детьми, в какой бы роли они с ними ни сталкивались. Например, педагогические ВУЗы должны быть абсолютно «свободны» от присутствия в них табачной, алкогольной и наркотической продукции. Безнадзорных детей не должно существовать «в принципе», а не только в отчетах. И надо добиться, чтобы каждый ребёнок в России имел в своём личном пользовании такие предметы, как велосипед, лыжи, коньки и другие предметы детских игр. Выполнение этого условия обеспечит равные стартовые условия развития детей.
• Крылов, Калужская область
  9 марта 2012 17:59

  lora9999, Московская область, 8 марта 2012 19:47

  Полностью поддерживая Ваше эмоциональное выступление, тем не менее считаю, что Вы не понимаете историю провала образования и не видите путей выхода.

  Образование рухнуло задолго до ЕГЭ.

  ЕГЭ я оцениваю как мощную бомбёжку развалин, дорогих сердцу.

  Высоко оценивая советское образование, считаю невозможным его восстановление.

  Почитайте комментарии этого и соседних блогов.

  С уважением.
• lora9999, Московская область
  9 марта 2012 16:05

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич, пишу Вам в надежде на то, что вы с вниманием отнесетесь к словам неравнодушного гражданина своей страны. У нас всех общее славное прошлое и Ваших руках создать наше общее славное будущее.

  Для всех мыслящих людей является истиной, что просвещение народа - это основа его процветания. Современное состояние образования в нашей стране внушает опасение за ее благополучие.

  ЕГЭ разрушает основы образования, лишает самого главного назначения - учить думать.

  Не стоит рассчитывать на то, что "заграница нам поможет". Не было в истории страны ни одного примера, когда обучение за границей приносило пользу нашей стране. Человек неизменно теряет связь с Родиной, чувство патриотизма заглушается желанием жить комфортно, трудясь на благо чужого отечества.

  Необходимо вкладывать в отечественное образование, чтобы наша интеллигенция научная и творческая была воспитана в патриотическом духе. Но любовь к Родине нельзя навязать. Она появляется от ощущения заботы государства о будущем своего народа. Вот слова, от которых гордость за свою страну безмерна "Молодым везде у нас дорога, старикам везде у нас почет.." И да будет так!

  Прошу Вас остановить развал системы образования, потому что "сон разума рождает чудовищ". Даже если ЕГЭ необходим для унификации стандартов образования, можно ввести его как дополнительное тестирование, но замена нашей системы европейской лишит нас будущего и развал страны будет неизбежен. Просто потому, что не останется мыслящих патриотов. Сила нашей страны всегда была в неистощимом творческом потенциале, основанном на вариативности мышления, способности не идти чужими путями. Силами враждебно настроенных сил, наших детей понуждают перестать думать и тупо заучивать"правильные" ответы. Остановите эту диверсию, иначе наши собственные "вандалы" сотрут с лица земли остатки той цивилизации, которой восхищался весь образованный мир.

  С уважением, Лариса.
• Комментарий к записи от 29 февраля 2012
  lora9999, Московская область
  8 марта 2012 19:47

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич, пишу Вам в надежде на то, что вы с вниманием отнесетесь к словам неравнодушного гражданина своей страны. У нас всех общее славное прошлое и Ваших руках создать наше общее славное будущее.

  Для всех мыслящих людей является истиной, что просвещение народа - это основа его процветания. Современное состояние образования в нашей стране внушает опасение за ее благополучие.

  ЕГЭ разрушает основы образования, лишает самого главного назначения учить думать.

  Не стоит рассчитывать на то, что "заграница нам поможет". Не было в истории страны ни одного примера, когда обучение за границей приносило пользу нашей стране. Человек неизменно теряет связь с Родиной, чувство патриотизма заглушается желанием жить комфортно, трудясь на благо чужого отечества.

  Необходимо вкладывать в отечественное образование, чтобы наша интеллигенция научная и творческая была воспитана в патриотическом духе. Но любовь к Родине нельзя навязать. Она появляется от ощущения заботы государства о будущем своего народа. Вот слова, от которых гордость за свою страну безмерна "Молодым везде у нас дорога, старикам везде у нас почет." И да будет так!

  Прошу Вас остановить развал системы образования, потому что "сон разума рождает чудовищ". Даже если ЕГЭ необходим для унификации стандартов образования, можно ввести его как дополнительное тестирование, но замена нашей системы европейской лишит нас будущего и развал страны будет неизбежен. Просто потому, что не останется мыслящих патриотов. Сила нашей страны всегда была в неистощимом творческом потенциале, основанном на вариативности мышления, способности не идти чужими путями. Силами враждебно настроенных сил, наших детей понуждают перестать думать и тупо заучивать "правильные" ответы. Остановите эту диверсию, иначе наши собственные "вандаллы" сотрут с лица земли остатки той цивилизации, которой восхищался весь образованный мир.

  С уважением, Лариса.

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 79 80 81 82 83 84 85 86 ... 478 479 480 481 следующая ››