Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Мне представляется, что система выделения талантливых людей не должна начинаться со школы. Эту систему нужно запускать уже с детского сада. В последнее время в России (да и во всём цивилизованном мире) стали развиваться методики раннего развития детей. Все, кто занимается со своими детьми по таким методикам раннего развития, знают, что мозг человека растёт до 5 лет и, соответственно от рождения до 5 лет закладывается интеллектуальный фундамент человека. То есть, если ребёнку в младенчестве давать достаточный объём знаний, то очень высока вероятность, что из него вырастет высокоинтеллектуальная личность (может быть, даже гений). Наше традиционное дошкольное образование очень консервативно, чтению в детсадах обучают по буквам. При обучении читать по буквам ребёнок раньше 4-х лет не начнёт читать. Хотя многие знают, что намного легче научить ребёнка читать не по буквам, а сразу целыми словами. При обучении целыми словами ребёнок читает уже с 2-х лет. Существует хорошая методика раннего развития - методика Домана-Маниченко. Глен Доман предсказал "нежную революцию" - переход человечества с помощью методик раннего развития на новый этап, новую ступень в интеллектуальном развитии, в умственной эволюции человека. Так может быть эту "нежную революции" начать нам в России?
Я предлагаю Вам подумать на тему создания в России под Вашим патронажем экспереминтальных государственных детских садов, работающих не по традиционным методикам, а по "продвинутым" методикам раннего развития детей. Для начала можно открыть хотя бы по одному такому садику в городах с населением более 300 тысяч человек. Пришло время превращать Россию, как пел Игорь Тальков, в "страну не дураков, а гениев"! Учиться нужно начинать не с 7 лет, а с рождения и всю жизнь. Вот тогда мы в международном разделении труда станем "белыми воротничками", а не шахтёрами.