Для Борис , Белгородская область 28 июня 2010 11:13
Интересно, но сыровато.
Для Борис , Белгородская область 28 июня 2010 11:13
Интересно, но сыровато.
Для PSP, Ленинградская область 26 июня 2010 23:08
Замечал. И даже пытался писать на этот сайт.
Но, когда я пишу откровенно, комментарий не проходит.
Для dozent, Удмуртская Республика 25 июня 2010 22:50
Все Ваши соображения я читаю внимательно. Комментарий, на который Вы ссылаетесь прочитан и понят.
Действительно, формулирование цели задача первоочередная.
"Миморандум" был сформулирован группой авторов.
Цель: попытаться остановить дикий развал образования. Не получилось.
Ни одна из газет, куда я отослал материал, публикацией не разрешилась.
Замечания верны, но доработки не будет.
Надо делать что-то новое, со свежими мозгами.
При этом можно без ограничений использовать текст миморандума.
Вообще-то есть кардинальное решение: дистанционное образование.
Но оно пока не развито.
Для всех.
Не хотелось бы дискуссии ради дискуссии.
Натания Витальевна сердится, но в чём-то она права.
Во-первых, образовательную дискуссию лучше перенести в раздел "образование".
Во-вторых, здесь мы можем только наметить контуры решения, что будет безусловным успехом. Дальше нужно продолжать где-то на уровне независимых от министерства экспертов.
В-третьих, попросим Натанию Витальевну предложить нам цельное одеяло.
Сегодня заочное образование превратилось в откровенную торговлю дипломами.
Кащей прав. Надо отделить заочные ВУЗы. Сократить до необходимого минимума.
Создать строгую, требовательную обстановку, обеспечив необходимыми методическими материалами.
А сохранить надо.
Для Натания Витальевна, Москва 24 июня 2010 18:55
Каюсь, не читал.
Для Галина 25 июня 2010 16:37
Разумеется, лекция себя не исчерпала. Хороший лектор создаёт особую ауру, начинает работать моторная память и многое другое. Механизм воздействия хорошей лекции схож с воздействием хорошего артиста.
Кто скажет, что Филипенко устарел? А он излагает давно всем известные произведения Зощенко.
У меня до сих пор перед глазами Кудрявцев Лев Дмитриевич. Ловлю себя на постоянных попытках копировать.
Но ситуации бывают разными.
Я много лет успешно читал лекции по программированию и операционным системам.
Два года назад я обнаружил, что студенты перестали меня понимать.
Пришлось отказаться от лекций, перейти к семинарской форме.
Очень скоро студенты перестанут понимать лекции по математике и физике.
Всё потому, что они разучились формулировать мысль, следовательно не могут мыслить.
Для Michael, Архангельская область 25 июня 2010 13:53
Многие преподаватели согласились бы выкладывать свои лекции в интернете, но лень связываться с организацией сайта. Нужен некоторый общеуниверситетский сайт, в котором преподаватели будут работать без проблем технических.
Для Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область 24 июня 2010 22:01
Уж и пококетничать нельзя! Сплошные ограничения.
В настоящем диалоге я участвую с удовольствием.
Но перед нами мощные противники.
Как сформулировать чёткие выводы и превратить в не менее чёткие действия, пока не ясно.