Денисов Алексей
+++Единственное, что будет эффективно выполнено по блоку Образование – это написание новых требований к качеству образования,+++
Не будет. Нет концепции образования и воспитания, поэтомй все "надстройки", в том числе и новые требования, не будут иметь основы. Попросту говоря, будут надуманными, оторванными от жизни и никому не нужными (не только учителям и детям, но и обществу).
Что надо делать? Надо создавать концепцию. Вернее, она уже есть (ее планировали внедрить лет 20 назад), поэтому, прежде чем браться создавать новую, надо посмотреть "старую".
Что это за концепция? Она предусматривает воспитание не homo sapiens, а человека творца. Ибо разумом на планете обладает вся флора и фауна (не только обезьяны, слоны или волки, но деревья, кусты и травы). И еще неизвестно, чье поведение разумнее, человека, или, например, баобаба. А способностью творить наделен только человек, и отказываться нам от этого дара не следует. Ибо это будет акт богоборчества (странно, почему молчит по этому поводу РПЦ?).
Какие изменения необходимо осуществить, чтобы взяться следовать стратегии развития человека творца? Необходимо внедрить новые организационные принципы процесса воспитания, образования и обучения. То есть, должна быть выстроена новая система, предусматривающая не только подготовку, но и эксплуатацию специалистов. Всем этим делом должна заниматься только одна структура (в СССР она носила название Госкомобразование). И состоять она должна не только из преподавателей и профессоров, но и ряда других специалистов, которые, на первый взгляд, сегодня к проблеме просвещения никакого отношения не имеют.
Какова система оплаты в этой системе? Оплачивается только результат проведенной работы, а не за прочитанные часы. Точно так, как и выпущенный автомобиль для автозавода: если автомобиль работает, значит, он приносит прибыль самому заводу и его работникам. Отсюда и уровень зарплаты - если выпускники работают, значит, они приносят прибыль своему "заводу".