Вот этого и следовало ожидать. Когда отчётливо стала видна неэффективность ЕГЭ, мы начали придумывать способы обхода этих барьеров. Зачем? Предметные олимпиады пусть так и останутся олимпиадами, а выпускные экзамены – экзаменами. В какой форме они должны проводиться – это другая тема, но все должны быть в равных условиях. Только так можно вернуть учащимся важнейший стимул – учиться.