Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Всеволод

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 38 39 40 41 42 43 44 45 ... 49 50 51 52 следующая ››
• Тема: Школьное образование
  21 июля 2010 08:07

  Для Позднякова-Семакина Татьяна Викторовна, Республика Башкортостан19 июля 2010 16:22

  " С этой точки зрения Интернету и компьютерам в школе самое место!"

  Что же такое компьютер?

  Я, например, совершенно не понимаю, зачем в школе компьютер, если не воспринимать его как устройство для подготовки документов.

  "Послесловие. Если врач, приходя на работу, сначала будет сам настраивать медицинскую технику, а потом ставить больным диагнозы, вы поверите такому диагнозу? "

  Только такому диагнозу и можно верить. Разумеется, если врач понимает, как работает прибор.

  Всего Вам хорошего
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  21 июля 2010 08:00

  Для Красников Игорь Александрович, Московская область20 июля 2010 10:57

  " Человечество как БИОЛОГИЧЕСКИЙ вид меня мало интересует. Думаю, и вас тоже."

  А меня, как ни покажется странным, интересует. Даже непонятно, как обсуждать какие-то идеи, не обращая внимания на то, что люди - белковые организмы вполне конкретного вида. "Мир идей" существует только в головах!

  Честно сказать, я надеялся услышать от Вас аргументы за то, что желание обеспечить существование вида не годится в качестве основополагающей идеи.

  Повторюсь, выглядит привлекательно, на мой взгляд. Оно, в частности, почти(!) также неконкретно и туманно, как и идея о всемогущем и целесообразном боге. Зато понятно, что нужно, например, (осторожно) развивать науку и т.п.

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  19 июля 2010 12:39

  Для Красников Игорь Александрович, Московская область18 июля 2010 13:00

  Если верующий человек является писателем, то не выглядит странным, что в его произведениях идея о боге присутствует повсеместно. Не надо забывать и то, что даже язык наш сформировался в условиях доминирования конкретной религии. Отсюда разве следует, что основополагающие ценности человеческого общежития должны быть ассоциированы только с идеей о боге? По-моему - нет.

  " Без Бога никто ни когда не объяснит мне, почему я должен поступать хорошо и не поступать плохо. "

  Вот, похоже, центральный момент и есть! Сами себе настолько страшны, что единственным спасением видится узда в виде страха "высшей" кары?

  Предлагаю другой вариант - хорошо то, что позволит существовать человечеству как биологическому виду как можно дольше. Чем плохо?

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  19 июля 2010 08:09

  Для Мартин Ф., Амурская область16 июля 2010 05:43

  " Но прежде, чем «мифы передавать в устной форме», они должны были прежде неким образом возникнуть. Вы не даете на это ответ. "

  Могу только догадываться... Я подозреваю, что эти самые мифы возникали по мере становления человеческих сообществ. Полагаю, что силы природы могли там быть в человеко-подобном, т.е. "обожествленном" виде. Но уж точно все это было до появления религиозных организаций.

  " По поводу: «это епархия литературы». Как известно, в настоящее время «епархия литературы» стремительно тает, все больше передавая «эстафетную палочку» искусству кино. ... Литература, к сожалению, уходит в прошлое."

  По поводу кино - согласен. Также думаю, что литература не исчезнет, только подвинется. И абсолютно уверен/надеюсь, что религия не заменит литературы ни в какие времена.

  Что касается РПЦ, то я никогда и не думал о сравнении с западными религиозными течениями, уж тем более в деталях, пусть и таких вопиющих, как однополые браки. Принципиальной разницы между разными церквями не вижу. В частности, когда нет реального подтверждения для системы взглядов (у любого религиозного течения), то посредством этой самой системы можно обосновать все-что угодно. Заметьте, только на исторически коротких периодах любая церковь конфликтовала с государственной властью и то, мне кажется, больше по личным мотивам. А так - практически полное согласие и поддержка по основным политическим вопросам. Ну либо религиозное государство...

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Школьное образование
  16 июля 2010 12:00

  Для Салахетдинова Екатерина, Санкт-Петербург15 июля 2010 20:33

  "Кого мы растим? Нам просто необходимы в школе уроки нравственного воспитания!"

  В семье нравственное воспитание необходимо в первые три очереди! Для начала, эта семья должна быть... Для этого, в предыдущей семье, дети должны впитать простую истину вроде такой, что дети - большой труд, но не обуза и т.п. А там - дела и поправятся.

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Школьное образование
  16 июля 2010 08:37

  Для Al11, Санкт-Петербург15 июля 2010 16:13

  " Большинство методистов несет такую чушь, что впору задуматься: а Вы детей вообще видели? "

  Прямо на мозоль... Причем Ваше замечание относится не только к методистам, но и ко многим начальникам. Они-то, конечно, уверены, что все адекватно воспринимают. Многие даже могут сказать, что занимались преподаванием. Но мой опыт показывает, что если их спросить с пристрастием, то выяснится, что дети были какие-то "не те". Сдается мне, что многие моменты в нынешних реформах обусловлены именно тем, что большинство т.н. руководителей образования полагают, что где-то есть "те" дети, а также "те" учителя, которые полностью соответствуют этим самым замечательно продуманным реформам. А "не те" дети - это так, случайность.

  Всего всем хорошего.
• Тема: Образование
  16 июля 2010 08:20

  К дискуссии

  Игорь, Белгородская область15 июля 2010 12:39

  " Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область 15 июля 2010 11

  " Всё проще выглядит. Ваше время уходит, у молодёжи иные взгляды и реакция на происходящее, в стране и мире в целом. ... Свои былые взгляды на мир Вы тоже молодым не навяжете, так как они устарели и не соответствуют времени."... "

  Налицо, так сказать, конфликт поколений? Разумеется, у молодежи другие взгляды на мир, но это до тех пор, пока они не станут за что-нибудь реально ответственны, за детей, например.

  Игорь, Вы никогда не задумывались, почему как тысячи лет назад, так и сейчас, можно людей понятным образом разделить на группы, называемые семьями? Потому что отношения между людьми примерно одинаковы независимо от образования, наличия машины и т.п. Посмотрите, наконец, на обезьян! Вот уж точно кто психологией не заморачивается, а отношения, если без деталей, те же.

  Куда делись крепкие молодцы из начала 90-х, из тех, кто выжил? Как только у них появились семьи, многие поняли, что их жизнь должна измениться. Потом выяснилось, что подросшим детям нужна школа. Потом еще меньшей части стало ясно, что если у их детей своих не будет, то в жизни ничего и не останется.

  Долги родителям отдаются детям ...

  Эта связь поколений у нас сейчас сильно надорвана. Чтобы лучше почувствовать ситуацию, можно и классическую литературу почитать. Выяснится, что и в 19-м веке у многих молодых людей тоже была полная уверенность, что вот сейчас будет все по-новому, а представления предков о жизни сильно устарели.

  Всего всем хорошего.
• Тема: Наука, технологии, инновации
  15 июля 2010 12:49

  Всем доброго дня!

  В силу профессиональной привычки не могу удержаться от комментариев!

  folangel, Израиль15 июля 2010 12:16

  " ... по законам электромагнетизма Максвелла и Лоренца, проводник не должен куда-либо двигаться, а должен оставаться в том месте, в котором и произошло его погружение в ртуть. Но, медный проводник, начинает свое движение, под слоем ртути."

  Не надо придумывать нарушения электродинамики, которые существуют только в некоторых головах! Если кому-то кажется, что уравнения Максвелла неверны, это значит, что их не умеют решать...

  akademikMA, Мурманская область15 июля 2010 11:50

  " .. По крайней мере, с тех времен, когда для компенсации сил земного притяжения в качестве универсального РАБОЧЕГО ТЕЛА, реактивным образом отбрасываемого в бесконечность (в качестве которого со времен ИЗОБРЕТЕНИЯ

  КОЛЕСА использовалась ЗЕМЛЯ)..."

  Будьте, пожалуйста, точнее. В случае колеса речь идет о сохранении момента импульса в системе повозка-Земля. Т.е. речь можно вести не об отбрасывании, а об относительном повороте.

  " ... на строго научной основе подсказали нам ..."

  С некоторых пор для меня лично такие формулировки выглядят как красный флажок: Осторожно! Здесь пудрят мозги!

  Если Вы сделаете аппарат массой и размером как у молекулы, то он, действительно, хоть до 500 км когда-нибудь доберется. Ну либо у Вас получится аэростат и ничего более.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  15 июля 2010 12:30

  Для Мартин Ф., Амурская область15 июля 2010 11:24

  " То есть оставить всё как есть?"

  Если Вы имеете в виду то, что есть именно в данный момент (2010 год), то мой ответ - ни в коем случае.

  Если Вас, как и меня, в частности, когда-то не устраивало содержание курсов т.н. гуманитарных предметов, т.е. истории, литературы и т.п., то это не означает, что невозможно в рамках курса истории рассказать о возникновении и даже содержании религиозных учений. Разумеется, только с точки зрения светской науки (хотя другой и нет, несмотря на усилия минобра).

  Нравственные ценности человеческого общества исходно формулировались в виде устно передаваемых мифов. Это епархия литературы, а не теологии. Что такого ценного в идее о существовании некоего бога, что без нее нельзя обойтись, например, при обсуждении культурных, нравственных и моральных ценностей в курсе литературы?

  " Что-то «изучение истории» не очень влияет на нравственное состояние общества."

  А уж изучение религий то как повышало нравственность, особенно последние две тысячи лет! Советую почитать некоторые комментарии поближе к началу этого раздела, сейчас так детально о деталях развития религиозных организаций не пишут (а жаль!).

  " «Также предлагаю считать тезис о возможности разделения религиозных учений по какому-либо признаку в рамках государственной школы неприемлемым». Почему? "

  Потому, что мы живем в светском государстве. Разумеется, ничему не противоречит сообщить школьникам, что на территории Киевской Руси в такое-то время доминировала такая-то церковь... Ее учение отличалось от других учений тем-то и тем-то... Владела эта церковь тем-то и тем-то... Специалист напишет лучше и правильнее. Но "изучать" детали конкретного религиозного учения без сравнения с другими учениями в государственной, а не церковной, школе мне кажется явным нарушением Конституции РФ.

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Образование
  15 июля 2010 12:01

  Для Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область15 июля 2010 11:24

  " Однако, без носителей нормальных ценностных установок, даже в единичных экземплярах у общества нет шансов."

  Надеюсь, что до такого состояния мы (наше общество) не дойдем. Пока меня, например, больше заботит иной вопрос: " А достаточно ли тех, кто есть сейчас, чтобы деградация общества остановилась за время жизни одного поколения?"

  Всего Вам хорошего.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 38 39 40 41 42 43 44 45 ... 49 50 51 52 следующая ››