я считаю, что в детских садах и начальных школах нужно большую часть времени прививать детям философское мировоззрение об основных жизненных ценностях и понятиях... мне очень понравилось начало романа "Странник" Николая Кофырина(это не реклама т.к. это совершенно бесплатный труд, который свободно можно скачать в интернете и автор вообще агитирует за бесплатную литературу как её спасение от убожества)... в романе рассказывается о учителе, который придерживаясь своих убеждений, учил детей понятиям: справедливость, взаимосвязь справедливости с всеобщим благом, о истинных ценностях, о том в соответствии с какими чувствами следует поступать, пробуждал в детях правильные чувства и т.п... я уверен, что детям с детства нужно прививать именно такие воззрения, протянуть в них светлые извилины (конституцию разума) по которым они будут мыслить в будущем и наращивать на них научную информацию в средней школе и вузах... чтобы дети с детства учились не потреблять не задумываясь о последствиях, а стремились к всеобщей справедливости как к всеобщему благу... очень хотел бы посоветовать нашим учителям прочесть хотя бы начало и никогда не становиться "завучем" из романа... хоть в этой концепции образования есть и религиозный оттенок, но приблизительно тот же смысл заложен и в современные научные подходы, и он даже не противоречит логике... просто формула этого смысла расширена до всеобщего блага... любой теолог скажет что религии мира в основном имеют одинаковые принципы и даже "джихад" - это не то, что думает большинство и это понятие гораздо шире чем представляет большинство и носит явно светлый и праведный оттенок, независимо от религиозных воззрений... существует даже джихад себе как избавление от неправедности... современному образованию нельзя без духовно-нравственного воспитания и, я уверен, что "истина" едина независимо от религиозных мировоззрений и имеется практически во всех распространенных религиях, философских школах и научных теориях...