Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Денис Комаров

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 13 14 15 16 следующая ››
• Тема: Образование
  10 мая 2009 11:11

  Уважаемые Господа. Сколько месяцев существует эта тема, а все раздаются "истошные кличи" против ЕГЭ. Причем те кто против, сами его не писали. А я пять лет назад с помощью ЕГЭ поступил в ВУЗ и сдал ЕГЭ на "пятерки". Так что не надо кричать, что экзамен плох и тому подобное. Все от человека зависит: если учился в школе и знаешь материал, тебе что ЕГЭ, что какой-либо другой экзамен- ты все сдашь на отлично. А если неграмотен, и в трех соснах путаешься, то нечего все собак на многоуважаемого Министра Образования валить. Надо учиться и стараться, а не по подворотням гулять, и тогда любой ЕГЭ тебе будет нестрашен.

  С уважением.
• Тема: Образование
  11 мая 2009 19:28

  Многоуважаемый Господин Фантомас. Ваша реплика «Будущий Ломоносов, а?» меня до глубины души поразила. Если Вы, милостивый сударь, будете всех людей, кто старательно учится, называть именами Великих, то, право, я в следующий раз стану у Вас Ницше, Макиавелли или Кантом. Но в любом случае, если я удостоился в Ваших глазах славы Великого полиглота Ломоносова, снимаю перед Вами шляпу и кланяюсь низко Вам, Сударь!

  Искренне Ваш.
• Тема: Школьное образование
  12 мая 2009 16:36

  Господа. Образование нужно реформировать, спору нет, но вот в какую сторону: упрощения или усложнения? Я выбираю второе. И надо начинать со школы. Там же, в большинстве своем, учат по старым, отсталым программам. В особенности в области математики и физики. Уже в школе надо изучать фундаментальные основы университетской программы по этим и многим другим предметам. Также надо развивать гуманитарную основу, в особенности, языки. Ведь, положа руку на сердце, у нас же в школах, за редким исключением, не учат языкам. Это похоже на что угодно, только не на уроки языкознания. И уже пора подходить шире, не один язык изучать, а три-четыре. Это многократно увеличит интеллект ученика, расширит его кругозор и даст ему возможность в будущем ездить по работе или по программам научных симпозиумов во многие страны, не испытывая дискомфорта при общении.

  С уважением.
• Комментарий к записи от 12 мая 2009
  14 мая 2009 16:09

  Уважаемые Господа. Скажу одно: науку надо поощрять, Университетам довольствие увеличивать, талантливых магистрантов, аспирантов и ученых поощрять различными способами, создавать глобальную заинтересованность в научной деятельности, посылать их на международные симпозиумы и мероприятия другого научного рода. Проводить агитацию за вступление на научные рельсы среди не только талантливых студентов, но и школьников. И тогда с молодыми научными кадрами у нас в России будет все хорошо.

  С уважением.
• Тема: Образование
  18 мая 2009 08:33

  Господа. ЕГЭ- это великолепный экзамен, который четко показывает интеллектуальные способности выпускника школы. И также позволяет не сдавать вступительные экзамены в ВУЗ, что высвобождает массу времени, которое можно очень полезно провести. Сам, сдавая ЕГЭ, пять лет назад я остался, безусловно, доволен как качеством тестов, так и результатом. Еще раз подчеркну- объективнее ЕГЭ экзамена нет и в ближайшее время не будет. Учиться надо, а не лоботрясничать и все будет хорошо.

  С уважением.
• Тема: ЕГЭ
  22 мая 2009 08:15

  Господа. Зачем так переживать по поводу ЕГЭ? Зачем нервничать и искать какие-то потаенные камни? Я Вам вот, что скажу Господа. По моему личному опыту: экзамен хороший, объективный и результат получаешь достаточно быстро. Повторю еще раз, так как я про это пишу уже с самого начала ведения блога: ЕГЭ это оптимальное сочетание качества, конкретики и быстроты получения результата. И чем еще он хорошо, что тесты проверяют люди, незнающие соискателя, отсутствует субъективное личное мнение. Ведь признайте, что личное отношение на любом обычном экзамене играет одну из важнейших ролей. И что не менее важно - сдают его все один раз, а в старые времена приходилось сдавать как выпускные школьные , так и вступительные в ВУЗ. Так что экзамен экономит еще и время соискателя в сложный период его жизни. А если же у школьника есть проблемы при решении пробных ЕГЭ, то ему следует обратить внимание не на «плохой тест», а на собственные никчемные знание, и хоть как-то подготовиться к окончанию.

  С уважением.
• Тема: Образование
  28 мая 2009 15:26

  Многоуважаемый AlexE правильно сказал, что есть часть приватных школ обучают детей не хуже, а, подчас, и лучше чем в государственных. Вопрос не в пользе частного или государственного образования, вопрос в качестве этого среднестатистического образования. Ведь что такое школьная программа? Это некий минимум, рассчитанный на среднестатистического ученика? А кто это у нас такой? Зачастую, совершенно не любознательный, не испытывающий никакого желания учиться, а там более самосовершенствоваться молодой человек. В итоге, если учитель сам этого не захочет, все будет очень серо и скучно. А в школах, про которые говорит господин AlexE люди нацелено идут на результат, и коллектив учителей там мотивирован и сам готов самосовершенствоваться. Вот в чем проблема. И здесь я с ним полностью согласен. Вообще школа, это не вертеп, это основоположница знаний у юноши, так что господин AlexE здесь прав, и не надо тут поднимать статьи конституции, этим должны заниматься ведающие люди, а не просто так, чтобы показать всем, что кто знает и умеет.

  С уважением.
• Тема: Образование
  1 июня 2009 23:10

  Читая комментарии Господа, я заметил некую тенденцию, дескать взрослые виноваты в том, что программы сложные, что идет погоня за результатом. И опят всплыла это истинно наше понимание слова «душа». И вот тут начинается подмена понятий, уважаемые Господа. Любое воспитание, в том числе и интеллектуальное, это в любом случае насилие над собой. Оно выражается в самоограничении и направлении большей части усилий на одну цель- успехов в учебе, интеллектуальном росте. В любом случае, познание на начальном этапе не будет приносить удовольствия, а скорее будет напоминать пытку. Но, со временем, пагубные ощущения уходит и приходит осознание того, что через столь долгие годы самоограничений человек приходит к результату - а именно к интеллектуальному росту. Хотелось бы заметить, что безделье приносит личности куда больший вред, чем полное посвящение себя изучению наук. И об этом стоит задуматься.

  С глубоким уважением.
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  5 июня 2009 16:32

  Уважаемые господа! Опять, опять и опять некоторым господам мерещится «костлявая рука ЕГЭ». При этом, я все время обосновывал свою позицию в защите ЕГЭ и называл ее плюсы. Господа, что были не согласны со мной, ни разу не привели мне четкого ответа, кроме как набивших оскомину шаблонных фраз, что я и так могу наблюдать. Просто есть масса школ, в которых учителя никуда не годятся и специально нагнетают негативное отношение к ЕГЭ среди школьников, чтобы заранее прикрыть свою некомпетентность, сославшись на заранее некорректный результат. Просто смешно, когда читаешь комментарии, где говорится, что образование в России не то «зарезано», не то «покалечено».

  С уважением.
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  9 июня 2009 18:38

  Уважаемая Мама! Сударыня, что ВЫ так переживаете за Ваших отпрысков? Если они учатся хорошо и добросовестно, то какая им разница, знают ли они результаты по первому тестированию или нет? Вообще, чего так нервничать? Мои родители 5 лет назад не переживали, ибо я сказал им, что сдам все на «хорошо» и «отлично» и не подведу их ожиданий. Вот я и сдал, и очень даже остался доволен результатом. И поступил куда хотел. А что Вы хотели Сударыня, чтобы дети учились спустя рукава и просто так получали оценки? Нет, так не годится. И тем более не надо говорить о том, что у Вас дочь учится в гуманитарной школе и ей тяжело сдавать экзамены сейчас. А Вы о чем все это время думали? Надо же детей всесторонне развивать, все науки должны быть любимы, как в гимназиях в Афинах. Приведу пример из личной жизни. Я, будучи магистрантом в точных науках, являюсь большим поклонником философии, искусства во всех его проявлениях ,и истории. Так что высшая математика и теория упругости не мешают мне развиваться в гуманитарном направлении. Все зависит от человека и его способностей. А самое главное- от его желания учиться и получать знания. И вот еще что. Вы знаете, а легких путей в жизни нет. Вот и приходится страдать, чтобы добиться результата. И ЕГЭ тут не при чем. Тут дело в Вашем мировоззрении, в Вашем желании расти интеллектуально и духовно. А этот вид человеческого прогресса без переживаний и страданий никак не бывает. По крайней мере я таких случаев не знаю.

  С глубоким уважением.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 13 14 15 16 следующая ››