Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 147 148 149 150 151 152 153 154 ... 308 309 310 311 следующая ››
• kashey, Рязанская область
  16 мая 2010 09:01

  Здравствуйте.

  Cheh писал:

  "Посудите сами, сколько затрат, нервотрепки ученикам, родителям, учителям, тем, кто все это организовывает, при том, что тем, кто организовывает, ничего не платят, а только пугают уголовным делом."

  Я думаю, что у тех, кто организовывает, зарплата немаленькая. Сколько вкладывают в это дело родители мне неизвестно, но должны нисколько вкладывать.

  Я ранее писал - профессия будет востребована и будут соответственно платить большую зарплату, если профессионалов будет мало.

  У нас не работает этот принцип. Почему? - потому, что вместо профессионалов набирают кого попало, при этом сами профессионалы оказываются не удел.

  Необходимо наказывать некомпетентных людей, увольнять их - чтобы начальство начало искать людей компетентных.
• Лидия Карпунина, Оренбургская область
  15 мая 2010 22:39

  Егэ для сельских ребят является "шансом" для получения бесплатного высшего образования.
• Крылов, Калужская область
  15 мая 2010 19:28

  Я смотрел фильм с Шаталовскими уроками.

  Учитель великолепный, хотя ничего существенно нового он не придумал.

  Технически грамотный стандартный подход.

  Но система активации у него превосходна и достойна подражания.
• kashey, Рязанская область
  15 мая 2010 17:17

  Здравствуйте.

  Cheh,

  я не знаю про какие миллионы вы говорите. Насколько я вижу система ЕГЭ не имеет принципиального отличия от того, что было раньше - т.е. затраты на модернизацию системы для государства нулевые.

  Ранее, я говорил, что ЕГЭ показала насколько школы коррумпированы. Сказал также, что мы по прежнему не можем сказать насколько коррумпированы институты - думаю можем оценить.

  Чем можно оправдать низкий проходной балл в институт?

  1) Институту всё равно - ему лишь бы набрать и желательно олухов.

  2) Институту не всё равно, но он считает, что будущая профессия не пользуется спросом и поэтому будет недобор.

  Если будет недобор, то будет не хватать специалистов по данной профессии, и, следовательно, престиж профессии возрастёт.

  Так что оправдание и в этом случае не работает.
• Комментарий к записи от 22 декабря 2009
  Cheh, Ставропольский край
  14 мая 2010 21:57

  ЕГЭ показало свою несостоятельность. А также показало, что деньги, выделенные на ЕГЭ, ушли в бездну. Я уже 2 года участвую в организации ЕГЭ и считаю, что в нем нет необходимости, и что не нужно было пытаться изобретать велосипед. Была нормальная система - в виде выпускных экзаменов, но министерство все сломало, при том, что новое построить не смогли. Посудите сами, сколько затрат, нервотрепки ученикам, родителям, учителям, тем, кто все это организовывает, при том, что тем, кто организовывает, ничего не платят, а только пугают уголовным делом. А самое интересное, это результаты, возьмите любую кавказскую республику и посмотрите их баллы и баллы откуда нибудь из глубинки России, при том, что первые после поступления на бюджетные места в вузы не могут даже писать по русски, хотя имеют почти по 100 баллов. ЕГЭ необходимо убирать, а министра образования не мешало бы спросить, куда улетели миллионы!

  Обсудить в Живом Журнале
• Савкун Владимир
  14 мая 2010 21:18

  Любава 13 мая 2010 07:47

  «Поток информации представляет для культуры такую же опасность, как радиоактивное излучение для живого организма«

  - Или как дождик в пустыне для травы (моё глубоко ошибочное мнение).

  «Только этим можно объяснить упадок культуры, которая тоже дает знания, но по принципу необходимости и достаточности…».

  - Необходимость и достаточность была сформулирована больше ста лет назад: «Два самых больших в мире удовольствия – это не знать ничего и не понимать ничего». Автор получил Нобелевскую премию в 1911 году.

  «Обязательное образование лишает людей возможности приспособиться к тем условиям, в которых они живут, делая их совершенно беспомощными перед лицом действительности.»

  - неужели это везде в мире? И в джунглях Африки, где со школами … туговато? Курьером в Москве я бы зарабатывал раза в три меньше, чем электроникой… А в селе под Белгородом – вообще ни копейки.

  «Подходя формально к образованию, т.е. ставя отметки, государство практически лишает детей возможности получить это самое обязательное образование.»

  - это пережиток времён Менделеева: «наука начинается с возможности измерять». У Шаталова каждый ученик получал оценку на КАЖДОМ уроке – тогда я считал это гениальным.

  «Пропасть можно либо перепрыгнуть, либо не перепрыгнуть... Третьего не дано.»

  Ошибаетесь: можно ещё каждое утро сидеть на краю и кидать вниз камешки… как Перец. Или как Домарощинер – не подходить близко. Или…

  «Обязательность образования уже привела к отвращению не только к точным наукам, но даже к гуманитарным предметам, какими являются история и литература.»

  - не у всех.

  «Нужно … создавать такие условия, при которых у людей сформировалось бы устойчивое стремление к знаниям не ради получения корочки, а ради удовлетворения внутренней потребности в интеллектуальном росте.»

  - да, это пожелание Будаха… Господу Богу… 1964 года.

  «Только тогда наше государство перестанет быть карточным домиком, основанным на бюрократической системе.»

  - а вот тут я абсолютно согласен.
• kashey, Рязанская область
  14 мая 2010 20:20

  Президент говорил, что будут, также и вступительные экзамены в институты.

  Думаю, что это можно ввести не везде.

  Думаю, что те вузы, которые поставили в прошлом году достаточно высокую планку по ЕГЭ, то там имеет смысл ввести вступительный экзамен.
• PSP, Ленинградская область
  14 мая 2010 20:18

  Уважаемый ВОРОНН!

  Вообще-то мне следовало написать Вам личное сообщение. Но здесь эта возможность, как я понимаю, не предусмотрена.

  Как я понял, Вы, как и я, - математик. Так давайте же быть точны.

  Я пишу "раньше", а Вы в ответ: "Ошибаетесь. Ешё гораздо раньше". Где же ошибка-то?

  Я пишу, что имеет место решительное противление ЕГЭ известных российских учёных и преподавателей, а Вы к а к б ы возражаете: "единое отрицание ЕГЭ - миф". А я и не утверждал, что ВСЕ являются противниками. И так далее, и тому подобное.

  Я во многом согласен с Вами. В частности, с той мыслью, что в советской школе учитель не был обслуживающим персоналом для нахалов-иждивенцев. А теперь, увы, он всё больше и больше исполняет именно такую роль.
• PSP, Ленинградская область
  14 мая 2010 20:01

  ВОРОНН, 14 мая 2010, 15:21 писал:

  "Нечестно: видеть только часть ЕГЭ.

  "... поскольку образование попадёт в ситуацию, когда только лишь отменой ЕГЭ уже ничего будет не поправить?..."

  Оно УЖЕ попало. Наше массовое образование. Оно УЖЕ даже на уровень ЕГЭ влазит с трудом. А без него -- никуда не влазило, только оценки фальшивые за отдельные клипы изображало".

  Удивительная получается логика: видеть мне часть ЕГЭ, по-Вашему, нечестно, а видеть Вам часть образования, которое было до введения ЕГЭ, - честно?

  Уважаемый ВОРОНН, до введения ЕГЭ в образовании были не только фальшивые оценки. И в силу Вашего возраста Вам это известно не хуже, чем мне.

  По поводу честности (впрочем, полагаю, что более уместен иной термин - например, "объективность"). Иногда достаточно видеть только часть механизма, чтобы иметь возможность заявить, что этот механизм не работает. Например, достаточно видеть отсутствующее крыло самолёта, чтобы понимать, что на нём возможен только один полёт - вниз. То, что мы уже видим в ЕГЭ - вполне достаточно, чтобы понять направление "полёта" российского образования.
• kashey, Рязанская область
  14 мая 2010 17:24

  PSP,

  вот смотрите:

  - раньше, если ученик покупал оценку в школе, то он покупал оценку и в институте.

  Отсюда вывод - коррупция была, но сколько её было неизвестно - вам не скажут всю правду.

  - сейчас по другому. Сейчас видно, на сколько хорошо обстоят дела с коррупцией в школах.

  Как обстоят дела с коррупцией в институтах? - как и раньше. Но оценить её мы по прежнему не можем.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 147 148 149 150 151 152 153 154 ... 308 309 310 311 следующая ››