Даже сейчас наблюдается заметный дефицит рабочих профессий, этим в последнее время многие озабочены, но соответствующие действия или мероприятия часто носят рекламный или даже пиаровский характер. Мое предложение таково:
Обязать(!) студентов бюджетных специальностей ВТУЗов (в основном тех, кто претендует на степень бакалавра - 4 года обучения) за время обучения и прохождения производственной практики освоить сопутствующую рабочую специальность с разрядом не ниже 3-4-го.
Вместе с ВУЗовским дипломом выдавать удостоверение государственного образца о получении рабочей профессии. Если же выпускник рабочую специальность не приобрел, то и диплом подождет. Но, повторяю, это приемлемо для бюджетников. И придется создавать соответствующие условия - рационально организовать практику.
Это касается и техникумов, тоже бюджетных мест.
Упор делать на станочников - за время моей рабочей деятельности я ДВА раза сталкивался с такой ситуацией: обычно на заводах привилегии и повышенное внимание к цехам окончательной сборки, но когда завод начинает лихорадить, то выясняется, что "недоглядели" за изначальным звеном - станочниками, а от качества создаваемой ими продукции пропорционально зависит качество окончательной сборки.
Лично я еще четверть века назад небезуспешно работал на станках с числовым программным управлением (ЧПУ) и на собственном опыте убедился, что без техникума или бакалавриата там выше 2-3 разряда не прыгнешь, если хочешь быть и за станочника, и за технолога, и за программиста. Внимательный читатель уже понял, что я лоббирую авиастроение - там парк станков с ЧПУ не менее 60%. Да и времена нынче такие (а уж станки, тем более!), что рабочие с ВУЗовским образованием будут востребованы.
Александр Соколов, пенсионер
- регулировщик радиоэлектронной аппаратуры - 3 разряд,
- плотник-бетонщик - 2 разряд,
- сварщик ручной дуговой сварки - 4 разряд,
- оператор плазморежущего станка с ЧПУ - 4 разряд,
- оператор лазерного станка с ЧПУ - 5 разряд.