Наталья, Псковская область18 января 2014 14:41
Наташа!
Среднее образование - фундамент высшего.
Детсад - фундамент среднего.
При отсутствии фундамента здание развалится!
Комментарии по теме: Образование (4805)
-
20 января 2014 21:54
-
18 января 2014 14:41
Сейчас много говорят о том, что надо соскочить с нефтяной иглы и внедрять новые технологии. Но они невозможны без хорошего образования. Надо пересмотреть систему высшего образования, надо определить, сколько вузов нам вообще надо и каких специалистов нам надо. За последние годы получился сильный уклон в сторону экономистов и юристов, надо этот уклон исправлять. Существует же определенная статистика, проводилась перепись населения, известно, сколько у нас детей родилось и сколько родится, сколько надо специалистов и в какой области. Надо все это подытожить, произвести расчёт и определить, в каком направлении двигаться. Надо развивать технические специальности, выращивать инженеров, врачей, учителей. Надо поднимать средние технические специальности, пересмотреть работу в техникумах и училищах. Очень часто мы не имеем хороших специалистов именно среднего звена. Кроме того, надо сделать программу, которая бы развивала патриотические чувства. Нужна какая-то идея, которая всех объединит. В советское время была идея насчет целины, Дальнего Востока, челюскинцев, перелет Громова в Америку, полеты Чкалова и прочие. Надо подбрасывать больше идей, пусть даже самых маленьких, которые всех объединят. Это сейчас просто необходимо. Страна развалилась и людей надо просто объединить вместе. Сейчас по телевидению прошли сериалы о Романовых, и это очень хорошо. Надо их когда-нибудь повторить. Привезли христианские святыни - и это тоже хорошо. Людям нужна вера во что-то, это всех объединит как нацию. Появилась хорошая передача "Свадебный переполох" - тоже хорошо, хоть что-то положительное, а то сплошной негатив. Надо людям давать больше радости, больше добра. Больше хороших передач, фильмов.
-
16 января 2014 11:50
Написал одной студентке сельхоз академии следующее сообщение:
"Здравствуйте! Не так давно (ноябрь 2013г) в Радиоуниверситете прошёл конкурс инновационных проектов среди молодёжи, программа УМНИК. В ней принимали участие разные ВУЗы нашего города. Информация по конкурсу есть на официальном сайте РГРТУ. Проекты оплачиваются в размере по 400 000 (четыреста тысяч) каждый, а их выполнение рассчитано на два года.
Так вот, один из одобренных проектов был проект по написанию программы на СИ, предложил её РИ (ф) МГОУ. Эту программу я смог бы написать не за 2 года, как рассчитано, а за 2 месяца. Уверен, что и Вы смогли бы справиться с подобной задачей за два месяца. Вот почему я предлагаю вместо того, чтобы выделять деньги конкурсантам, предложившим проект, организовать конкурс между институтами. Кто раньше напишет программу или лучше сделает - тому и бабки.
Соответствующие два письма я отправил президенту. В первом я писал, что программу они уже написали в 2007 году. И, вероятно, её уже оплачивали".
-----------------------------------
В ответ:
Она была на этом конкурсе. Ей кажется, что там платят за идею, а не за время выполнения программы.
-
15 января 2014 22:18
Здравствуйте Дмитрий Анатольевич
У нас не получиться из Тольятти город будущего, как например в Германии где всё хорошо. Потому что не могут быть решены обычные вопросы как например:
Почему даже если инвалид учиться в университете в городе Тольятти его стараются довести до отчисления из университета, как например в Тольяттинском государственном университете (ТГУ)?
Или вот ситуация, - выпускник инвалид в ТГУ и учился и работал, но, так как он не попал на продолжение обучения в магистратуре из-за коррупционной политики директора его факультета, то этот директор и с работы оттуда его уволил. При этом сказал этому инвалиду 3 группы: "если ты у меня не учишься, то тогда и не работай у меня!".
-
Комментарий к записи от 1 сентября 2013
15 января 2014 19:27
Необходима защита педагогов и тренеров от террора правозащиты. Дети сейчас в основном "без энергетики", ленивые. Их надо "зажечь", для этого приходится на них давить, заставлять всячески. Они, кстати, к этому относятся в основном с пониманием и даже благодарностью за результат. Но периодически находится какой-нибудь жалобщик, и начинаются репрессии, которые невозможно было даже представить лет десять назад. Известна история, когда из-за двоечника чуть не уничтожили элитную физмат школу в Новосибирске - единственную в России по уровню преподавания точных наук. У нас в городе в Автозаводском районе бабка фактически разгромила нормальный в общем детский садик из-за своего внучка (уволились, кажется, даже уборщицы от греха подальше). Широко известна в узких кругах тетка с фамилией, похожей на Юргенс, которая своих бесталанных деток пихает куда только возможно, а потом "кошмарит" коллективы. В итоге талантливые педагоги и тренеры перестают работать - боятся. Просто "отбывают номер", стараясь без потерь долежать до пенсии. Да, и подтверждение квалификации у педагогов тоже немало удивления вызывает и стимулирует ничегонеделанье, главное - правильно оформить бумаги, а что дети усвоили - не важно.
-
13 января 2014 13:28
К комментарию Елена, Костромская область, 12 января 2014 20:06
" ... Хорошее начинание. Но будет ли оно?".
На мой взгляд, если оно и будет, то федеральные и исследовательские университеты под него не подпадут.
-
12 января 2014 20:06
Уже со следующего года претендовать на высшее образование российские школьники смогут по-американски – собирая в папку все «достижения» за предыдущие годы, складывая в стопочки грамоты и дипломы, высчитывая средний балл аттестата и отжимаясь от пола.
«Наряду с оценками ЕГЭ будет учитываться средний балл аттестата – этот показатель будет прибавляться к результатам ЕГЭ. Кроме того, будет учитываться внеучебная деятельность абитуриента: например, достижения в области спорта или культуры. Специалисты уже разрабатывают методики оценки этих показателей в баллах. Они также будут добавляться к результатам ЕГЭ. К сентябрю 2013 года подготовка новых методик расчета будет завершена и официально оглашена», – пообещал министр образования
Хотелось бы в это верить. Хорошее начинание. Но будет ли оно? Пока что-то тишина.
-
11 января 2014 11:14
Вниманию интересующихся: г-н Щедровицкий на Взгляде опять излагает свои взгляды на систему образования. Является ли он "серым" идеологом нынешних "реформ" или озвучивает чьи-то мысли, уже давно не важно. Но важно в очередной раз увидеть, что же из себя эти люди представляют.
Вот он пишет: "В сегодняшнем образовательном процессе существуют два течения: старое и новое. ...
В первой образовательный процесс по-прежнему сфокусирован на учреждении, вся система разделения труда крутится вокруг него. Все привычно: классно-урочная система, сетки часов, отбор преподавателей ...".
На мой взгляд, здесь довольно ярко проявляется один из краеугольных камней "их" теорий. Школу они воспринимают, только как учреждение, а учителя не видят, в упор. Причем желание не видеть учителя и не признавать его роль настолько велика, что даже вроде не глупые люди не дают себе труда поискать хотя бы единичные примеры работоспособности "их" системы образования. Ведь если они их поискали бы, то явно бы стало видно, что их идеи работать не могут. Т.е. в принципе не могут на выходе дать человека, способного к созданию чего-то нового и к саморазвитию (без помощи еще десятерых, неизвестно откуда взявшихся, опекунов и гувернеров).
Разумеется, что в такой ситуации "Не все понимают, что происходит сегодня в российской образовательной сфере, не всем очевидны перемены, идущие как у нас, так и во всем мире".
Надеюсь, что это только случай "горя от ума". Есть люди, которые очень быстро соображают. Они вообще не замечают перехода от состояния "не понимаю" к "понимаю". Думаю, что такие люди совершенно не понимают и процесса образования. Но пока имеем то, что имеем.
-
10 января 2014 22:40
Здравствуйте.
Нам не надо, чтобы люди сидели в учебных заведениях годы, отнимали время у людей и себя. Не в этом наша цель. Вместо этого нам нужны специалисты. Вот почему я предлагаю сделать вместо дистанционного образования, дистанционные экзамены с действием аттестата на 2 (два года) и проведением 30 экзаменов в течении 2-х (двух) месяцев. Само же дистанционное образование человек может получить и так, никуда не поступая. Пусть занимается где хочет и как хочет сам.
Как выглядит сегодня высшее образование, в начале 2000-ых годов в России?
Умных людей, способных к самообразованию по боку - пусть помирают с голоду (не нужны сегодня умные люди в ВУЗах - с них денег не возьмёшь). Людей же недоразвитых (или иных калек) в институты с льготами принимают (вспомните, ведь именно этим некоторые ВУЗы хвастаются), чтобы эти люди потом становились руководителями.
Вот таким образом в целом выглядит сегодня ситуация, если не вдаваться в подробности.
-
Комментарий к записи от 19 ноября 2013
10 января 2014 22:30
Мое мнение: Это заведет образование в глубокий тупик.
Деньги в данном случае вообще ничего не решают.
Образование должно быть прикладным, плавно переходящее в фундаментальные науки.
То есть создали техно парк, привлекайте выпускников школ и давайте выдающимся высшее образование.
В противном случае мы получим очередную армию бухгалтеров и юристов.