Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 302 303 304 305 306 307 308 309 ... 478 479 480 481 следующая ››
• Комментарий к записи от 31 августа 2009
  Корк
  25 декабря 2009 18:55

  Из "Основ законодательства Российской Федерации о культуре":

  Политика в области сохранения, создания и распространения культурных ценностей коренных национальностей, давших наименования национально-государственным образованиям, не должна наносить ущерб культурам других народов и иных этнических общностей, проживающих на данных территориях.

  Интересно, насколько глубоко в башкирских национальных школах и гимназиях изучается Русский Эпос? Ну, например, былины об Илье Муромце, Добрыне Никитиче, Алёше Поповиче... А "Повесть временных лет" преподобного Нестора - летописца или там "Сказание о Мамаевом побоище" изучается?

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 декабря 2009
  Юрий Иванович, Магаданская область
  25 декабря 2009 15:03

  Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич.

  Мне кажется, что необходимо создать ГОСУДАРСТВЕННУЮ программу по обучению в лучших университетах США лучших выпускников российских школ, тех, кто может и хочет учиться. Это будущее страны. Их должно быть не десятки, как сейчас, а десятки, а может и сотни тысяч. Чтобы могли иметь ВОЗМОЖНОСТЬ подготовиться и сдать TOEFL, SAT и т.п., а затем и ДОЕХАТЬ и УЧИТЬСЯ за счет государства российского.

  Финансирование не обязательно из бюджета, можно создать государственный фонд. Уверен, что деньги на это дело даже ДОБРОВОЛЬНО некоторые крупные бизнесмены дадут. Главное, чтобы была уверенность в цели и реализации этих инвестиций. Наблюдательный совет мог бы возглавить человек бескорыстный и болеющий душой за российское образование и будущее страны, например, Жорес Алферов. В конце концов, существует еще т.н. Фонд национального благосостояния.

  Пример Китая, Индии, в конце концов Петра I, убеждает, что это необходимо для изменения в соответствии с новейшими, современными требованиями и нормами, т.е. МОДЕРНИЗАЦИИ. ))

  Использование Минобразования, имхо, только как источник информации. Так как количество российских "ВУЗов" не выдерживает никакой критики.

  Обсудить в Живом Журнале
• Елена
  24 декабря 2009 18:47

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Я студентка. Учусь на дневном бюджетном отделении. Имеет ли право деканат брать с меня деньги за сдачу курсовой работы, при условии, что я сдала ее до начала экзаменов, но после назначенной преподавателем даты? Деканат объясняет это тем, что мы оплачиваем рабочее время преподавателя, принимающего курсовую. Я бы согласилась с этим, но они заставляют оплатить не один час, а восемь часов рабочего времени преподавателя. Эта сумма больше моей стипендии в 2 раза! Законно ли все это? Очень надеюсь на ответ.
• Комментарий к записи от 22 декабря 2009
  eigen, Краснодарский край
  24 декабря 2009 14:49

  В начале прошлого года президент как то выступил с речью о том, что не знают наши ученики истории нашей страны и предложил внимательнее к этому отнестись. Не спорю- благое дело, но на местах все перевернули до абсурда: в вузах срочно поменяли вступительные экзамены на обществознание. Дошло до абсурда- там где профильным предметом была например география (геофак), ее поменяли на общество. И так повсюду. Сам преподаю географию, тети в течении полугода готовились сдавать предмет, и тут...поменяли коней на переправе.

  Обсудить в Живом Журнале
• Alex
  23 декабря 2009 21:20

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Очень хорошо.что появилась такая возможность общения с Вами (правда, имеющая сомнительный характер-читаете ли Вы сообщения на блоге)Порядочность должна обязывать Президента знать, как живут люди в России.Такая масса сообщений!Не надо никакого профильного министра вызывать для доклада "о текущем положении".Граждане рассказали всё.что сейчас творится в "народном" образовании.Но есть одна проблема(помните - "Правда" выступила.Что сделано?),россияне вообще не ощущают НИКАКОЙ реакции властей на критику,такую, допустим ,как на сюжеты программы "Человек и Закон",статьи в "Аргументах и Фактах" и т.п.Да того.что написали люди в блог Президенту более чем достаточно,чтобы грохнуть кулаком по столу и начать менять ситуацию. А она НЕ МЕНЯЕТСЯ ("Так было,и так будет впредь" - говорил цинично царский министр)Вот почему люди сомневаются - "да читаете ли Вы то,что вам пишут!"

  НО другого варианта у нас нет.Народ!Давайте дружно информировать Президента о реальном положении дел в российском образовании.Почитайте переписку Шолохова со Сталиным.Все таки смог же человек достучаться до лидера страны и на Дон была послана комиссия ЦК(освободили людей,уже приговоренных к казни и т.п.)- лидер "узнал" правду. Простите за грубоватую аналогию.
• Поляков Олег Леонидович
  23 декабря 2009 12:23

  То, что осталось позади нас, и то, что ждет нас впереди,имеет очень малое значение в сравнении с тем, что находится у нас внутри!

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич, предлагаю изменить всю систему образования которая есть сейчас, система образования должна быть направлена на формирование проактивности людей, особенно молодых людей, которые с знаниями в школе,институтах, аспирантурах постигают истины и ценности. Зачастую мы даем знания, но воспользоваться ими могут единицы. Ответственность огромна для нации при достижении конечного результата мышления единицы социума. После окончания школы, ребята зачастую не готовы к реальности жизни, они реактивны, но не проактивны, вы прекрасно знаете разницу этих терминов. В вашей власти влиять на этот процесс, считаю необходимым произвести революцию в сфере образования, чтобы результатом подготовленности, был адекват, целеустремленность ребят, не только хороший бал. Согласно вашим инновациям в многих сферах нашей общественной жизни , уверен изменения на начальном этапе обучения в школе послужат фундаментом при формировании всего дальнейшего становления личности молодых граждан России.

  С Уважением Олег Поляков
• Крылов, Калужская область
  22 декабря 2009 21:52

  Следующий текст выполнен вместе с Фоминым А. П.

  Можно сделать следующие выводы:

  • Образование России целенаправленно разрушается более сорока лет;

  • Основным виновником развала является министерство образования;

  • Это попахивает теорией заговора, внешнего управления и т.д. Полным ходом идёт развал высшего образования с помощью «инновационного» насоса откачивания бюджетных средств.

  • Образовательная компонента политики президента позитивного смысла не имеет, т.к. заново перечисляет элементы дурной министерской программы.

  • Так называемая новая система оплаты учителя и вузовского преподавателя является принципиально порочной.

  • Сильнейшим ударом по образованию является ЕГЭ.

  Подъём образования может быть осуществлён только через учителя, медленным и настойчивым повышением качества учительского корпуса.

  Что нужно сделать в первую очередь:

  • Остановить революцию в образовании.

  • Отменить закон об обязательном ЕГЭ.

  • Восстановить единое всеобщее образование.

  • Обеспечить учителей служебным жильём.

  Одновременно заняться стратегическим развитием.

  • Образование является фундаментом стратегической безопасности страны. В связи с катастрофичностью ситуации подчинить образование прямому президентскому управлению.

  • Вменить в обязанности министерства и правительства в целом жесткий контроль за посещением школы всеми детьми, повысив ответственность за это государства и родителей. Объявить учение и получение среднего образования не правом, а долгом, гарантирующим сохранение страны и государства.

  • Для определения стратегии развития создать экспертные ассоциации.

  • По составу образования вернуться к образовательной парадигме шестидесятых-семидесятых годов. Вернуться к старым, качественным учебникам.

  • Разработать меры по реальному, а не фиктивному улучшению качества жизни учителя.
• Lawyer, Московская область
  22 декабря 2009 17:12

  Прочитал информацию о проведении у Президента совещания относительно ЕГЭ. Заявления отдельных чиновников о том, что надо "активизировать" работу, "создать систему" и подобные выглядят неконкретно; на то данные лица и сидят на своих должностях, чтобы "активизировать" работу и "создать систему". Не бабульки же на лавочках во дворе, чтобы воду в ступе толочь. Предложение о проведении проверок результатов тестов в регионах иных, нежели в которых выполнялись тесты, выглядит разумным, а то в кавказских республиках количество правильных ответов за 100% зашкаливало. Только ведь вопрос не только в том, чтобы не было злоупотреблений при проверке, а еще и в том, чтобы "нужным" людям правильные ответы заранее или в момент написания тестов не подсказали. Некое предварительное тестирование в качестве самопроверки - тоже разумное предложение: выпускники должны понимать, в чем будет заключаться экзамен и как будет проходить процедура, т.к. люди разные и увидев впервые задания не все смогут быстро адаптироваться. Понимание со стороны чиновников того, что ЕГЭ не должен являться единственным критерием оценки знаний - хорошо, но вот зачем тогда торопились с запуском ЕГЭ, если дополнительные критерии оценки до сих пор не проработаны? Получается, что одну систему сломали, а новую толком не создали. Хотели как лучше, а получилось как всегда. Прямо-таки по Черномырдину...
• Кирилл, Московская область
  22 декабря 2009 16:38

  ЕГЭ должен состоять из двух частей, первый сдается в девятом классе охватывает большинство предметов. После этого учащийся должен решить будет ли он поступать в ВУЗ, если да то тогда выбирает себе количество часов (в два, в три раза больше среднего) по трем основным для себя предметам, в дальнейшем он не зависит от своего класса и должен ходить то часов, которое он выбрал, решать задания более сложного уровня и больше уделять времени выбранным предметам. В одиннадцатом классе он сдает три предмета по ЕГЭ повышенной сложности, по остальным предметам сдается зачет. Законодательно должно быть закреплено по каждой специальности принимаются определенные результаты по предметам, например для юриспруденции нужны результаты ЕГЭ только по русскому языку, обществознании и истории, при этом ни один ВУЗ не имеет права менять эти предметы или вводить дополнительный.
• Анна
  21 декабря 2009 15:57

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Осенью этого года у Российского государственного социального университета был отобран санаторий-профилакторий «Руза» и передан в ведение Федеральной таможенной службе.

  В этом санатории были созданы все условия для реализации социальной активности студентов и аспирантов, повышения их образовательного и интеллектуального уровня. Были открыты огромные возможности не только для досуга, но и для применения знаний на практике путем взаимодействий на основе обмена опытом с сотрудниками служб социальных служб, общественных и молодежных организаций.

  Теперь нас этого лишают. Разве это справедливо?

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Помогите сохранить наш санаторий, наше любимое место отдыха и дополнительного образования!

  С надеждой и уважением,

  бывшая студентка и нынешняя аспирантка РГСУ.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 302 303 304 305 306 307 308 309 ... 478 479 480 481 следующая ››