Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Приглашаю Вас посетить урок в 2029 году.
Затаив дыхание, миллионы учеников слушают академика у себя дома. Теперь ученики посещают только спортивные школы, музыкальные и театральные студии. Некоторые учителя стали миллиардерами, потому что ученики платят им за лекции и учебные программы. Академики, полученные деньги, инвестируют деньги в создание новых программ, которые помогают ученику в игровой форме освоить любой предмет легко и быстро; создание научных лабораторий, где придумывают новые материалы и приборы...
Академик рассказывает, как смогли побороть коррупцию в России. Создав сайты с программами, на которых предприниматель или житель России заполняет специальные формы с заявлениями и в течение дня, получает ответ. Теперь чиновник получает всю информацию в подготовленном виде интеллектуальной программой, он анализирует ситуацию совместно с программами развития региона и подписывает уже практически готовое решение. Чиновники работают дома в своем кабинете, их осталось мало, но они успешно справляются со своими задачами, ведь многие из них доктора экономических наук. А огромные здания мэрий отдали детям для творческих студий: музыкальных, театральных, юного художника, стилиста….
В России реформировали налоговую систему, каждый предприниматель стал платить посильный ему налог. Лидеры всех стран договорились о создании международной резервной валюты, обеспеченную реальными залогами (золотом, художественными ценностями, землей) от каждого государства. В каждом университете и школе проводятся занятия системного анализа и ТРИЗа (теория изобретательских задач), на которых изучают системы управления государством, организация производства, управления финансами. Каждый гражданин участвует в управлении финансами и ресурсами, голосуя через Интернет за распределения бюджетов на уровне села, города, области, республики, страны…Кризисов финансовых, экономических, военных больше нет!
С уважением,
Владимир Жиляев