Видеоблог Дмитрия Медведева

Вообще к этому всему надо относиться так. Образование любое требует затрат. Если всё население страны должно быть грамотным, то каждому гражданину гарантируется школьное образование, и его оплату государство берёт на себя. Это понятно. Что касается высшего образования, то очевидно, что оно нужно не всем. И государство не требует от своих граждан обязательного высшего образования - именно поэтому государство и не обязано за него платить. В то же время государству требуется, чтобы часть граждан (наиболее талантливая) имела высшее образование - поскольку не все талантливые граждане его могут оплатить, государство готово их обучить бесплатно.

Но государство должно как-то узнать - кто талантливый, а кто нет. Существующая ныне система, на мой взгляд, не позволяет выделить самых талантливых для бесплатного обучения. Но талант вообще сложно обнаружить, поэтому наиболее правильно считать, что государство поддерживает бюджетные места в качестве поощрения за хорошую успеваемость. Что же можно сказать, когда на этих местах учатся троечники? Только то, что они уже (на данный момент) не заслуживают этого поощрения, и должны быть лишены финансовой поддержки. Логично? А почему нет? Зачем государству поддерживать троечников?

Кредиты - это здоровая практика во многих странах. Тем не менее всё-таки по возможности надо создать условия, при которых наиболее неимущих обучают бесплатно, а кредиты выплачивают КРЕДИТОСПОСОБНЫЕ. А насчёт индексации цен - их вообще надо понизить! Они часто завышены совершенно необоснованно и превышают всякие возможности среднего гражданина.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

В связи с тем, что Вы зтронули животрепещущую тему – образование, уровень которого в настоящее время упал до критического уровня, хочется выразить свое мнение по данной теме.

Самым главным в формировании личности является общее среднее образование.

Оно нуждается в коренном реформировании в первую очередь.

Общее среднее образование с учетом современного мира, должно быть более универсальным и гуманитарным, направленным, прежде всего, на воспитание нравственной личности, на умение мыслить, работать с литературой.

В частности, при изучении естественных - математики, физики, химии, биологии и др. основное внимание должно быть уделено, разумеется, элементарным знаниям и их прикладному значению, в объеме необходимом и достаточном для того, чтобы ориентироваться в повседневной жизни и в быту.

Самое большое внимание должно быть уделено изучению русского языка, воинствующая безграмотность просто угнетает.

Изучая литературу, не нужно стремиться «объять необъятное»,а ориентироваться на пробуждение интереса к чтению и на умение излагать свои мысли, как в устной, так и письменной речи. К большому сожалению, с этим у нас также огромные проблемы.

Наибольшее внимание должно быть уделено изучению таких предметов, как история, география, история религий, иностранных языков и др. гуманитарных дисциплин, для воспитания культурных и нравственных начал в личности.

Отдельное внимание нужно уделить физкультуре, этикету.

Главный смысл среднего образования – «лучше меньше, да лучше».

Учебники по ВСЕМ предметам должны быть УНИФИЦИРОВАННЫМИ, т.е. уровень требований и знаний должны быть одинаковыми везде.

Вся остальная учебная литература должна, присутствовать, но как дополнение к обязательным учебникам.

При таком подходе нагрузка на учащихся значительно уменьшится, что улучшит физическое и психическое здоровье ребят.

Углубленное изучение всех наук должно происходить при получении среднего специального и высшего образования.

С уважением!

К Иванов Владимир (Москва) 19 февраля 18:18

Соглашусь с Вами, что структура Академии архаична и неэффективна. Требует реформирования.

Но неправда, что наука - сборище стариков. Это не так в университетском региональном сообществе. Если отнять сейчас доплаты за научные степени, оттолкнем всю научную молодежь. Ее и так немного осталось. Я имею в виду не посредственностей, а тех, кто действительно хочет и может работать в науке.

Да, все способные уезжают. Это ужасно. Год от года наборы в университеты все хуже и хуже, то же происходит и с "аспирантурами".

Михаилу и Владимиру - не согласен, что наборы студентов и аспирантов год от года хуже и хуже... Студенты, курсанты, аспиранты и адьюнкты все те же, что и были, а вот уровень преподавательского состава даже в ведущих вузах многократно понизился, что уж говорить о тысячах вузов - скороспелок...

Да и утекают за границу далеко не все мозги, вспомните про десятки тысяч прекрасных специалистов, которые в своей стране работают совсем не по своей специальности

Здравствуйте, уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Пишу, а самой в душе так противно-противно…Знаю, что скорее всего до Вас это сообщение не допустят, хотя так хочется чтобы вы его прочитали! Если все-таки оно до Вас дойдет, хочется чтоб Вы знали, что у нас в России Ваш план не сработает. Извините. Слишком активно процветает коррупция в вузах и никто не побежал отдавать студентам, которые учатся хорошо, бюджетные места. Вот пример Вам из жизни.

Я учусь лучше всех в своей группе, сейчас я на втором курсе. И я не на бюджете! Интересная ситуация, не правда ли? У нас есть люди, которые не понятно как поступили на бюджет, и сейчас они по полгода не ходят, учатся на тройки и при этом остаются на бюджете и вообще в академии, т.е. их и не собираются выгонять. Мне очень обидно! Мои родители бюджетники, получают копейки. Но мы должны отдавать не малые для нас деньги на учебу, тогда как те лентяи в свое время просто кому-то «дали на лапу»…Такая статистика по России огромна.

Мне было очень обидно, когда сегодня я пошла в деканат (2 семестра на одни пятерки и один семестр где тоже все пятерки кроме одного предмета, который я собиралась пересдать) и на меня там, как НА ПОЛНУЮ ДУРУ посмотрели секретари. Как так, наивная девочка, решила что в России тебя твоими силами кто-то переведет на бюджет? Мало того, что мне это дали ясно понять, так еще пересдать тот экзамен мне не дадут! Ни о каком «пожелании» Президента, я чувствую, они и не слышали, о том что студентов, которые хорошо учатся можно перевести на бюджет (а тем более свободные места у нас есть!) Мне не дали никаких шансов. Вы говорили о том, что Министр образования собрал данные о заявлениях на бюджет от студентов и о количестве бюджетных мест. Так вот, МНЕ ДАЖЕ НЕ ДАЛИ НАПИСАТЬ НИКАКОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ (хотя бы рассмотрели!) Очень и очень обидно!:(

К сожалению, пока результат реформ подтверждает пословицу:"что имеем- не храним, потерявши - плачем".Компания по созданию региональных университетов заслоняет проблему элементарного существования традиционных ВУЗов. Достаточно одного примера. В родном городе Президента есть Государственный Технологический Институт, которому уже больше 180 лет. Нет нужды перечислять, что было сделано для науки и промышленности России в этом ВУЗе, а сегодня сайт института начинается со слов Д.И.Менделеева :"В стране с неразвитою правительственною машиною и промышленностью нет спроса для истинного образования… Истинно образованный человек найдет себе место только тогда, когда в нем, с его самостоятельными суждениями, будут нуждаться или правительство, или промышленность, или, говоря вообще, образованное общество; иначе он лишний и про него писано "Горе от ума".Зайдите внутрь, и в полной мере ощутите справедливость этих слов. Лучшей иллюстрации к тому, что общество в образовании не нуждается, найти трудно. Простая мысль о том, что надо элементарно поддерживать традиции и сложившиеся научные школы должна стать единственным источником для формулирования задач всяческих комитетов по образованию. И только потом, когда в старых стенах снова заработает учебный и научный процесс так, что это будет не стыдно показать миру, заняться прожектами по созданию колоссов или вообще оставить эти затеи.

Образование должно быть бесплатным и только бесплатным. На худой конец студент может отработать своё образование после окончания вуза, если страна не может или не хочет оплачивать своё будущее.

Какая бы славная инициатива ни шла от Дмитрия Анатольевича по поводу перевода отличников на бюджет, какой-либо достойной реализации в нашей стране все равно не будет.

У нас в Инженерно-экономическом университете (г. Санкт-Петербург) на данный момент подано десять заявлений на перевод, из них четыре от отличников. По итогам сессии освободилось 3 бюджетных места (отчислили). Однако, в деканате заявили, что для перевода будет доступно одно, от силы два места, так как на факультете уже переизбыток бюджетников!

То есть все как всегда делается наоборот. Президент говорит: "Переводите на бюджет", а на местах: "И так бюджетников слишком много".

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!!!!!!

Вам самому не смешно?

Вы сами-то видите , что в стране творится???

Зайдите на сайт биржи труда РФ. И посмотрите даты размещённых вакансий! А вы про учёбу((((( На какой хрен учиться, если работы не найти инженерам! Вы, конечно, кадровый резерв и всё такое! Хотя если честно, удачи Вам) Может быть, Вы будете способны переломать всё и всех! Заставить работать и стремиться всех, а кто не хочет, пусть погибает! Хотя такое тоже неверно! Но иногда посматривайте в сторону тех, кто лишён обеспеченных родителей и разных благодетелей! Есть обыкновенные люди! Пусть и не лишённые талантов! Есть трудности и проблемы, но уже надоело слушать, что, кто смог, тот пробился! Предложите что-то простым обывателям, тем, кто не является обладателем недвижимости в Москве! Тому, у кого давления в трубопроводе не хватает для розжига газовой колонки! Но это тоже мелочи)) Просто обратите внимание на тех, у кого катание на горных лыжах просто мечта! Они ведь тоже люди)) И хотят просто так увидеть своего Президента рядом с собой и со своими проблемами! И ещё раз удачи Вам! А она Вам очень нужна)) Если Вам не лень и Вы вообще это читаете)) Можете написать ответ)

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Очень приятно слушать Ваше обращение о социальной помощи - поддержке студентов, но как ее реализовать? Если это только обращение, а не указ. Ректоры комментируют ваше обращение по-своему. Куда ни звони узнать о переводе с контракта на бюджет - везде отказ. Аргумент- нет бюджетных мест. Почему бы Вам не дать приказ о переводе всех контрактников на бюджет в связи с кризисом? Многие родители потеряли работу и нелегко найти работу. Принимают на работу до 45 лет со знанием английского языка на уборщицу. До чего мы докатились? Разве во времена СССР была такое горе, что родители волновались об оплате за обучение детей? Студентам дневной формы обучения намного хуже, никуда не берут на работу. Сейчас студенты контрактники даже и очень хорошо учатся, чем бюджетники. Что это за система, где студент должен кормить педагога: платить за учебу, когда весь мир перевернулся с ног на голову? Где наша государственная поддержка и студентам, и педагогам. Мне пришлось увидеть ту депрессию и страх, которые перенесли студенты контрактники из РГСУ, у которых родители остались без работы. Многие получили психологические травмы.

Наше будущее, наш генофонд - это они, студенты , как мы сейчас поступим, таким и будет наш завтрашний день. А наши чиновники пальцем не шевельнут. Нет приказа президента, нет выполнения. Они комментируют, что бесплатное обучение будет в далеком будущем.

С Уважением Тамара Рафиковна.