Видеоблог Дмитрия Медведева

я когда то жил в казахстане и знаю отношения, казахов к русским не приведи бог жить, в неволе.

Olga, Таджикистан 15 декабря 2009 09:47, к Вашему комментарию.

зовут Алексей. сам прошел через все то, о чем Вы пишите. Возвращайтесь в Россию. Чиновникам Мы не нужны, кроме самих себя нам никто не поможет. звоните, пишите смс, чем сможем-тем и поможем. И с работой, и с документами, и с жильем и т.д. Обращаюсь ко всем остальным посетителям сайта. В годы ВОВ республики средней азии приняли миллионы детей, из оккупированой территории России. Их размещали в простых семьях. Давайте сейчас сделаем обратное. Поможем тем, кто в этом нуждается. Спасибо. ИМХО.

Часы работы школы - минимум 12-14 часов в сутки. Продлёнка до 18.00? Это как? У половины страны рабочий день до 18.00. У второй половины ещё позже. Питание. Даже в школах здоровья кормят детей сосисками. А это значит ГМО, добавки, красители, заменители. Чтоб исправить, придётся не только школу, но и всю страну переводить назад, на натуральные, здоровые продукты без заменителей. Исправлять экологию, особенно в мегаполисах. Это отдельная тема.

3. Самостоятельность школ. Спорно. Без адекватного контроля будут взятки, произвол над детьми и т.п. Вместо этого, предлагаю (пока для школы). Рабочий день учителя уменьшить до 4-6 часов. В государственных школах, читай школах для творчества, не брать налог с зарплаты учителя. Приветствовать работу по совместительству в коммерческих, частных школах на пол ставки, на оставшиеся 4-6 часов. А вот там брать налог с зарплаты. Как бонус - улучшение материального положения учителя. Итого. Туда культуру и качество, оттуда через учителя современные технологии и новшества. Связка как на войне: стратегия - тактика.

4. Дистанционное образование необходимо крайне. Нужна запись лекций выдающихся педагогов, демонстрации опытов и т.п. А так же дистанционный контроль родителями детей. Заходи на сервер школы - смотри отчёт успеваемости чада. На подобие системы "Эврика". Скорость обучения. Так учился Ломоносов. Кому-то на курс математики нужно 15 лет, а кто-то выполняет программу за 2 года. Как разновозрастных детей обучать в одном классе? Много думал как реализовать? Пока ответ не знаю. Но нужно. Жизнь и образование в глубинке - тема отдельная.

5. Правильно. В школу необходимо вводить других специалистов, подготовленных и переподготовленных для преподавания в школе. Главное: любовь к детям и своему делу!

Конфуций говорил: правитель - ветер, потданные - трава. Куда ветер дует, туда траву клонит... Наша проблема: между травой и ветром в стране есть стена, памперс, если хотите... Он поглощает, извращает любое благое начинание идущее сверху, отражает, убивает всё полезное, идущее снизу. Но речь не о том. Об образовании. Выражаю только своё, субъективное мнение. Полностью согласен с мотивами реформы. Конспективно о деталях.1. Качество. Качество образования самого препод-ля. В пединституты многие шли по остаточному принципу. Отсюда ущербность педсостава. Лишь малый процент по призванию, любви к детям. Ущербны мотивы: "Я носитель - приди и возьми", вместо: "Увлечь, повести личным примером, найти подход к детям". А это уже творчество. Сама система не изменялась у нас более 100 лет. Только палочная система заменена системой оценок, привязанных к субъективному мнению одного учителя. Отсюда барьер: если ребёнок попал в изгои, шанс выбраться только сменой школы. Читай педагога. Из старой системы взять лучшее, остальное на новом, качественном уровне. Т.е. модернизация.2. Интеллект и спорт - это не всё. а) В соцсистеме только часть интеллекта - знания. Были хорошего качества. Дополнить качественным применением их. Ребёнок получал молоток (знание), но для чего (умение, где применить) он ему - школа не объясняла.; б) Физподготовка, ниже среднего. Исправлять, индивидуальный подход. Почему в школах преподают карате, а не русские виды рукопашного боя? У нас школы для русских детей или будущих граждан Китая?; в) А душа? Духовное воспитание? Учителем? Всего класса за 45 минут на уроках математики? Или литературы, которая была сверхполитизирована? Без этого не воспитать гармоничной личности. Без этого на выходе двумерные, перекошенные личности. Т.е., по факту, все мы. Исправить сейчас некому, т.к. педсостав из этой же системы образования. Но крайне необходимо! До революции эти функции выполняла церковь. Революцией доказано: выполняла из рук вон плохо. Иначе бы не было революции.

zelen, Амурская область19 декабря 2009 17:22 "Конфуций делил общество на «благородных мужей» (правящую элиту) и «низких людей» (простолюдинов)... на основании их отношения к моральным заповедям."

Так может хватит делить людей таким образом. Все люди созданы по образу и подобию Бога. Свободными и Творцами от рождения. В них Всех заложен этот потенциал - искра божья. Надо только его ракрывать, и именно в этом задача семьи, общества и государства. Но государство, и именно оно должно создавать условия для раскрытия этого потенциала. Не допускать произвола Власти, создавать ясные, понятные и октрытые механизмы защиты своих граждан, устанавливать четкие критерии их поведения. Гражданское общество это не кучка и группа индивидов, отстаивающих "свое добро" любыми способами, а объединение людей Свободных, Честных и Справедливых, для которых общее благо есть отсутствие вреда. Если же продолжать делить общество на на элиту и прочих, науку отделять от искуства (творчества), культуру от воспитания, образование от обучение, то из этого ничего хорошего не получиться. У нас все привыкли делить, а надо дополнять и изменять. Это требует полного пересмотра всей системы мировозрения, если можно так выразится нового "парадигмального мышления". И если это не сделаем Мы, а у нас есть для этого все предпослыки, в том числе и исторические, то это сделают другие народы. А мы опять будем у них учиться, тому, что открыли то сами, но внедрили они. Вот о чем надо думать в превую очередь.

"Уважаемый barrimor из Латвии/коммент. от 16 декю2009 13:51/"Президент пригласил Вас и других к публичному разговору. Предлагайте концепции.... Нам тоже интересно, если ЭТО не элементарное СЛОВОБЛУДИЕ."

Это приглашение Президента, тем, кто умеет мыслить "критически". Выдергивать из текста слова и фразы большого ума не надо. Что касается конкретных предложений то любому грамотному человеку должно быть понятно, что изложить концепцию в 2000 символах невозможно практически. А тем более в "новой парадигме" научного нравственного мировозрения, которая находится в стадии становления, о которой многие, как впрочем и вы, не знают.

Конфуций делил общество на «благородных мужей» (правящую элиту) и «низких людей» (простолюдинов) на основании их отношения к моральным заповедям. Образ правящей элиты он раскрывал через социальные качества; первые, по его мнению, следуют долгу и действуют в соответствии с законом, они требовательны прежде всего к себе самим в отличие от вторых, которые заботятся только о личной выгоде. Я вижу, что в лице Президента Медведева власть(во втором поколении) является ,,благородными мужами,,. Вспомните, давно ли мы научились пропускать пешеходов на пешеходном переходе. Потихоньку начинаем привыкать садиться за руль трезвыми. Дальше должно прийти понимание того, что если ты сегодня положил гаишнику в карман, то это продолжат делать твои дети.

Уважаемый Сергей /коммент. от 16 декю2009 13:51/, не стесняйтесь. Президент пригласил Вас и других к публичному разговору. Высказывайтесь на сайте. Предлагайте концепции.Раскрывайте "корни порочности сущности"/цит./ судебной системы. Разъясняйте нам и Президенту , что означают: "истинные критерии суждения","собственное правосознание", "гигантские возможности","должное поведение","судейское усмотрение","правосудность с справедливость"...,"законосудие с опорой на некую абстракцию","дух и смысл права" и т.д. и т.п. Нам тоже интересно, если ЭТО не элементарное СЛОВОБЛУДИЕ.

Много наивных людей ещё осталось в России. Президент сам является чиновником, а соответственно не будет делать что либо глобально ограничивающего злоупотребления этого класса. Если что и предпринимается в настоящее время, это всего лишь не более чем имитация, предпринятая для успокоения россиян. Тот беспредел который царит во всех ветвях власти, будет только усиливаться, и будет это до того момента когда россияне наконец поймут, что надеяться можно только на себя. А поняв это, начнут действовать.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Меняться надо всем, «надо обновляться». Весь вопрос что считать «новым» и «обновлением». Вы в последнее время часто гопорите об укреплении судебной системы. В Послании в 2008 году Вы говорили, что Конституция утверждает свободу и справедливость как общепризнанные ценностии и юридические понятия. В выступлении на VII Съезде судей Вы, указали что повышение доверия граждан к судебной системе связано, прежде всего, с объективностью и справедливостью судебных актов.

Нашу судебную систему можно сколько угодно ругать, но от этого она сама собой не измениться. Корень её порочности в её сущности. Судьи, как и чиновники, порождение этой системы. Для того, что бы их изменить, надо менять систему. Я знаю, что надо делать. Но сотрясать воздух, как я это делал на научных конференциях больше не хочу. Есть конкретные предложения и я готов озвучить их, в том числе предложить изменения в законодательство, если меня пригласят высказаться публично.

Проблема заключается только в одном. У наших судей нет и никогда не было "истинных критериев суждения". Они выносят и будут выносить свои решения, руководствуясь "собственным правосознанием", но у них напрочь отсутствует "правовая культура". Мы наделили их гигантскими возможностями, освободив их от должного поведения. Система правосудия, основанная на праве, судейском усмотрении защитит чьи угодно интересы: государства, корпораций, организаций и т.п., но не конкретного Человека. Такую систему не интересует "правосудность и справедливость", ибо это не её критерии. У нее один подход "законный интерес", "законность и целесообразность". Спросите судей, что для них важнее "формальная законность" или соответствие принятого решения "духу и смыслу права". У нас нет "правосудия" - юстиции (справедливости), так как нет в правовой науке справедливости. У нас, "законосудие", с некоторой опорой на некую "абстракцию", или вернее сказать "фикцию" именуемую Правом. Это надо понять и это срочно надо менять.