Видеоблог Дмитрия Медведева

Полностью согласна с предыдущим автором. Мы также каждый месяц сдаем деньги классному руководителю, без квитанций, наличными. На что, не знаем. Родительское собрание у нас проводится только 1 раз, в начале учебного года. Многие родители шутят; "На летнюю поездку заграницу собираем". Учителя же у нас бедные. Куда наши собранные деньги тратятся мы не знаем. Отчета никакого. На собрании я попыталась задавать вопросы, но на следующий день на уроке учителем было сказано, что мама выступала. После этого ребенок умолял больше ничего не говорить, а то перед детьми неудобно, мол все родители молчат, а ты выступаешь, а потом это все на уроке проговаривается. Я один месяц попробовала не заплатить. Ребенка просто достали. Каждый день напоминали о деньгах. Конечно, у учителей зарплата низкая, но финансировать родители не должны. И в тур агентствах говорят, что много покупается путевок учителями и врачами. А мы, простые рабочие люди, позволить этого не можем. Если говорить о повышении зарплаты, то многие категории населения находятся еще в худшем положении, чем учителя. Недавно по телевизору сказали, что школа должна обеспечивать учебниками, на это выделяются деньги. Но учебники мы покупаем сами. Куда же уходят деньги? В школах творится безобразие. Учительница может уйти с середины урока в столовую, потому что не успела пообедать, другая с пол урока к директору. А на собрании нам вообще заявили, что школа у нас простая и выпускают троечников. На большее они не ориентируются. Нанимайте репетиторов. После собрания у меня подскочило давление, я заболела. Вот такое у нас школьное образование.

Я за более гибкую систему среднего образования !

Всё же надо строить более гибкую систему среднего образования. Мы же строим цивилизованное общество. Почему нельзя дополнить базовый пакет бюджетного среднего образования возможностью добровольного выбора других услуг среднего образования, - услуг, связанных с элитарными, дорогостоящими, трудоемкими и наукоемкими технологиями обучения, которые не укладываются в стандартный, матричный шаблон "бесплатного бюджета". Я не против последнего, но я за то, чтобы и другие формы допускались в режиме свободного выбора.

Разве у нас нет более продвинутых технологий среднего образования, которые без реального стимула никогда не получат магистрального развития и будут обречены на энтузиазм УЧИТЕЛЯ.

Давайте посмотрим правде в глаза. Бюджетная зарплата учителя - это позор современной России. УЧИТЕЛЬ обречен на то, чтобы искать лазейки репетиторства за воротами школы.

Добрый день, Дмитрий Анатольевич!

Обязательные и бесплатные должны быть: русский язык и литература, история Родины (начиная с дохристианских времён), география, биология.

Физика, химия, математика - необходимый общий курс для всех.

Нужны, конечно, физкультура и ОБЖ, но эти предметы не определяют интеллектуальную жизнеспособность нации. Если в программе останутся только физкультура и ОБЖ, то мы превратимся в здоровых рабов. Вопрос образования - это вопрос существования России.

С уважением, Минеев В.Н.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич. А у нас давно уже образование платное, особенно для учителя. Сколько денег приходится учителю тратить на бумагу, краску для принтера, ручки, тетради. А ремонт кабинета! Ну почему говорят одно, а на деле совсем другое. С родителей деньги брать нельзя, а на что тогда приобретать самую обыкновенную хлорку или стаканы для столовой. Ведь на это школам деньги вообще не выделяются. Сколько унижений приходится терпеть от родителей, да и от детей, когда в конце года начинаешь ремонт кабинета. Собрать по 200 рублей невозможно, а как ещё можно за счёт родительских средств отремонтировать классную комнату, где в течение одного дня бывает до 100 учеников. А ведь по телевидению иногда передают, какие суммы выделяются школам. Только вот где они? И на какие нужды их тратят? В этом году невозможно будет покрасить полы, их надо полностью менять. С 1962 года не было капитального ремонта. А те деньги, которые выделяют на ремонт и фирмы выигрывают, наполовину оседают в карманах, да то и больше. Директорам, которые на месте всегда, не доверяют, а вот с руководителей фирмы за плохую работу спросить НЕВОЗМОЖНО, они просто растворяются. В ремонте поможет муж, брат, да и сама давно уже красить и белить научилась. Сколько денег надо на ремонт? Если на покраску пола уходит 15 кг краски? Посчитать не трудно!

Здравствуй и процветай, мой уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Позвольте высказать личное мнение об образовании в целом и государственном в частности. Прежде всего, слово «образование», среди людей, должно пониматься однозначно, как образ давание. Взрослые научившиеся выживать в окружающей среде и в обществе людей, являются образами подражания у детей. Любое общество в целях развития определяет правила жизни в обществе и в окружающей среде, а правила формируют образ. Знающие правила являются преподавателями. Безусловно, хорошие преподаватели имеют хороший достаток, имея большой потребительский спрос. В государственном образовании преподавателями образа являются лидеры (вожди) государства. Они определяют плату преподавателям за хорошее преподавание образов, именно тех, которые хотят видеть вожди. Вожди оплачивают из государственной казны образование тех детей, родители которых не способны оплатить образование. В сознание людей надо поселить понимание, что в окружающем мире за все платят если не ты сам, то за тебя, кто-то и цена разная, по договору, писаному или не писаному, и расчет бывает улыбка, еда или условные единицы (рубли, доллары, тугрики). В основе образования лежит, сколько высоким напитан преподаватель (т.е. ВОСпитан). Факультативные занятия или музыкально-художественное образование были и будут платными по законам рынка, поскольку потребительский спрос большой, а преподавателей искусства и творческого мастерства мало. Сегодня дети получают стихийно без образное питание (техногенное, т.е. термически или технически переработанное), не умеют отдыхать (спать), без образно наблюдают естественные процессы рождения и развития во времени живых существ.

Говоря о новом образовательном стандарте, Вы пробудили огромное желание познакомиться с виденьем больших государственных мужей, каким они видят образованного человека и что будет в основе образования.

Здравствуйте. Может вы не знали, но образование у нас УЖЕ платное. Правда не официально, но за месяц в школу уносим по 3000-5000 рублей. Школа простая, а вот нужды... Например, на род. собрании просят то на ремонт школы, то на телевизор, то на подарки учителям. Смотрели новости, где еще Чернецкий говорил, что поборы в школах не поощрять, все финансируется, но увы... Не сдали мы 1500 на телевизор, через 3 дня ребенок заявил, что в школу не пойдет, что учитель поставила его к доске на первом уроке и при всех говорит "...посмотрите, Вадим самый нищий, у него не нашлось 1500 на телевизор..." Мы в шоке и разбираться не пошли, а теперь ученик, у которого были 4 и 5 по литературе, имеет 3, а все из-за того, что в четверти учитель ставила фильмы про авторов (биографию), а нашего ребенка выгоняла из класса, т.к. он не сдал денег, и автоматом ставила ему 2 за то, что он не усвоил материал урока и 2 за то, что не сможет выполнить домашнее задание.

А мы физически не можем эти деньги сдать, сами посчитайте, я в декрете, 2му сыну скоро 4 года, а он садик только по телевизору видел, путевки в садик ждать еще очень долго. Муж получает 15000 руб, 4500 мы платим за 2х комнатную квартиру 47кв.м., телефон, интернет ( нам по инету дом.задание учитель пишет, у кого инета нет, бегают по соседям) проезд до работы, а еще покушать надо и детей одеть, и на все это 10000 рублей.

Мы уже об иммиграции думаем, а еще Россия - Великая держава, только зависит почему то от курса евро.

Эта проблема должна решаться с учётом российских факторов. Среднее и другое образование для ребёнка должно быть доступным, независимо, живёт он в семье или в Детском Доме. Россия должна быть комфортна для проживания и нужно брать во внимание желание родителей, дать своему ребёнку как можно более лучшее образование. Школа должна готовить ребят к дальнейшему обучению. Нет ничего плохого, что каждый родитель будет вносить посильную плату за обучение ребенка. Если родитель зарабатывает 50 тысяч, почему он не должен платить 5 тысяч за учебу своих детей, и отсюда следует, что малоимущие не будут вообще ничего оплачивать. Это экономика естественных рыночных отношений и равноправия всех людей. Учёба в школе даёт подростку самостоятельность и даже можно не обучаться в институте, а закончить профессиональные курсы и начать зарабатывать и строить семью.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

От имени всех россиян ПРОШУ Вас не допустить внедрение проамериканской или прозападной системы образования. Во все времена ценилось РОССИЙСКОЕ образование! Я не хочу ориентироваться на людей, которые, приходя в мясной магазин, спрашивают свиные крылышки (источник радио)! Я не хочу ориентироваться на людей, которые путают Австрию с Австралией. Это происки Америки! Они хотят, чтобы мы деградировали! Я не хочу, чтобы мой ребенок был таким же узколобым. Недопустима такая система, когда основные предметы подразумеваются быть бесплатными, а побочные, типа географии, природы и т.п. - платными. А если у меня нет денег оплачивать эти предметы, но я хочу, чтоб мой ребенок имел представление об этих предметах. Дети должны быть всесторонне развитыми!

И еще это ЕГЭ.

Министерство образования, довольно издеваться над детьми! Руки прочь от устоявшейся системы! Лучше позаботьтесь о том, как заинтересовать детей! Сделать более интересными занятия.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич, смысл проводимых реформ в усилении хозяйственной самостоятельности школы. Чиновниками от образования, якобы получены положительные результаты деятельности тех школ, которые ведут активную хоздеятельность. Школа, где обучается мой ребенок сдает в аренду более 4000 тыс кв.м. площади и ведет другую хоздеятельность более 6 лет. При этом-это единственная школа в Подмосковье, где нет интернета, оборудование кабинета информатики так устарело, что обучение возможно только теории, станки и швейное оборудование для труда списано, вместо него закуплено 6 выжигательных аппаратов, никакого мультимедийного оборудования нет, классный руководитель на собрании утверждал, что учителя получают на треть меньшую зарплату, чем в муниципальный школах, в школе нет медперсонала, невозможно получить даже справку в лагерь, стоимость 1 обеда - 170 руб . Школа федерального подчинения, учредителем является как раз инициатор реформ - Российская академия образования. Так в чем же видят чиновники Минобразования преимущества? Это не жалоба, а описание реальных последствий применения хозяйственной самостоятельности в реальной школе.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич, по моему мнению, в реформе образования начали копать не с той стороны. Что бы вы не придумали (хорошо или плохо), воплощать это будут учителя на местах. И от их мастерства, мотивации, желания, опыта зависит, на сколько успешно сработает та или иная реформа. Так вот, на мой взгляд, надо начинать именно с учителей. Моя жена учитель начальных классов, с зп в 7000 рублей (оклад). Работает она только из-за большой любви к детям и профессии. А сколько молодых умных специалистов уходит сразу после университета в простые продавцы мебели с зп от 20000 рублей, простым оператором пк за 12-15 тыс рублей. В школах остаются либо те, кто не устроился в жизни и им там комфортно, либо фанатики своего дела, но у которых мужья способны содержать семью. Фанатиков очень мало от общего кол-ва, остаются те, кто больше в жизни и сам ничего не хочет и не может, а чему такие люди могут научить, большой вопрос... Я никого не хочу обидеть, но если в бизнесе хотят, чтобы проект был успешен, то берут лучших, за нормальные деньги, а не тех, кто пришел и согласился за гроши "балду" гонять. Кадры решают все, это не я придумал, и в случае со школой вы сильно проигрываете, все лучшие уходят.... остаются пенсионеры и ...