"Кстати, о птичках...." Не скажется ли потребность в повышенном объеме аллюминия на выпуск 0.33 литровых банок на удорожании аллюминиевых конструкций? Они и так сейчас не дешевы для простого люда. Хотя смешно. Бывшая супердержава с некогда дешевыми неисчерпаемым запасами железа и аллюминия сталкивается сейчас с такой дороговизной. Может на этом кто-то "умный чрезмерно" просто сверхприбыльно зарабатывает. И аллюминиевые банки-малютки - коммерческий трюк?
Все комментарии пользователя Лунный Дэв
-
Тема: Алкоголизм и наркомания
11 сентября 2009 17:38
-
Тема: Алкоголизм и наркомания
14 сентября 2009 11:57
Реклама нездорового образа жизни уже пробралась в шоу-бизнес и в творчество некоторых исполнителей различных течений в музыке. "Я лично бухаю, а кто-то колится...". Может пора позаботиться о добровольно-принудительной морали в этой сфере? А то ведь не только поют, но и показывают (я имею в виду клипы). "Не прячь музыку - она опиум.. Давай вечером умрем весело..." Исполнение музыкальных композиций как-никак относится правым боком к культуре - так пусть этот процесс будет культурным
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
29 октября 2009 10:34
Я лично разделяю понятие "религия" - "вера"- "духовность". И что самое интересное я считаю что связь между ними условная. Религия не источник духовности, так же как и веры. Согласно Конституции РФ, Россия - страна многоконфессиональная, светская. Никакая религия у нас не возводится в ранг основополоагающей. Это всего лишь статистика - столько то православных. католиков, мусульман, буддистов, и тп. И как все это увязать в образовательном учреждении, где обучаются дети различных национальностей? Какой статус будет иметь этот предмет? Обязательный? Система оценок? Учет в общей успеваемости? И если я не ошибаюсь в принципе гражданин РФ имеет право исповедовать любую религию равно как не исповедовать никакую. Мне кажется государству надо стремиться не сэконамливать средства, приводя религию в школу и тем самым обозначая между детьми религиозные различия (смогут ли они адекватно это понимать), а развивать систему церковно-приходских "воскресных" школ для всех религиозных конфессий в равной степени (денег потребуется больше). Поскольку я считаю что вводить подобное обучение в школе не правильно в рамках предмета - вот факультатив со свободным посещение по желанию еще куда ни шло - но лучше посещать "духовные" занятия духовно подготовленным - в воскресенье, сочетая с походом в церковь. А не после математики, прерываясь на религию, а затем контрольная по физике или химии, или что то в этом роде. Не стоить использовать "введение основ религии в школе" в качестве личного пиара. И вообще зачем убрали "граждановедение", и "этику и психологию семейной жизни" из программы. По-моему духовность воспитывали неплохо. Можно было просто отфильтровать "красную доктрину" и дополнить демократическими ценностями. Иногда атеист на порядок духовнее "верующего". Да и вообще это не показатель. Как говориться в пословице: всяк крестится, да не всяк верит.
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
29 октября 2009 11:12
К комментарию
Устремление, Московская область27 октября 2009 00:01
В принципе об этом писали: что преподавать надо не религию, а духовность, что это не должно быть панацеей и пиаром, что прежде чем что-то подобное вводить, надо определиться с подготовкой преподающего состава(он должен быть дипломированным педагогом и уметь работать с детьми по своей специфике), с его адекватностью к детям, равно как и адекватности восприятия детей тому, что им будут преподвать. Вот изучение истории возникновения основных религий мира, экскурс и обозначение с упором на значимость их в утверждении в обществе основных духовных ценностей, - в этом плане подобный факультатив будет полезен. Надо не догмировать в ребенка принципы религии, а воспитывать в ребенке духовность, передавая ему систему ценностей, накомленную мировыми религиями, их культурой. Надо показать ему это многогранное прекрасное, объяснить, научить все это принять и полюбить всей душой. Вопрос о развитии системы церковно-приходских школ на средства государства в равной степени для всех конфессий должен быть поставлен параллельно. Ребенок, воспитываемый в семье , исповедующей конкретную религию, должен иметь возможность на основе своего свободного принятия ее и желания постигать ее основы в плане воспитания духовности, посещать занятия в церковно приходской школе при ближайшем храме. И это будет стоить государству куда дороже, но экономить на духовности - последнее дело, тем более когда подходишь к этому вопросу неправильно, непедагогично, неадекватно. У ребенка должен быть свободный выбор и желание. Настоящий эффект это будет иметь при посещении храма и обучении в приходской школе,а не в качестве обязательного предмета да еще в общем расписании с дугими предметами, когда мозг и так перегружен точными науками. В противном случае это все смахивает на какую-то вербовку в ряды конкретных конфессий.
-
Комментарий к записи от 22 июля 2009
29 октября 2009 11:38
"Уж очень не хотелось бы, чтобы столь светлая идея привела бы к негативным результатам."
К сожалению это горькая реальность. Со стороны государства должен быть надлежащий контроль. Священнослужилети - такие же граждане РФ, а Конституция и Законы РФ одинаковы для всех. Не должно быть у храмов и монастырей "своих законов" и "своей жизни" , если она противоречит, нарушает закон или эффект ее воздейтсвия совершенно обратный. Приходится сталкиваться и с маразмом, и с культом личностей, и с уголовными преступлениями в этой среде. Если бывшие беспризорные и безнадзорные дети, "светлой идеей" нашедшие приют в монастыре, потом бегут из него и выясняется, что там оказыается происходят странные вещи типа культа личности настоятельницы, себепоклонение, физическое и моральное насилие, что потом за дело берется прокуратура, начинается расследование со стороны патриархата.. А кто вообще позволил лишать ребенка детства, превращяя девочку в монашку проти ее воли, почему в монастыре он опять стал безнадзорным со стороны госудаства?
Если мысль укоротить, то я хочу сказать следующее:
Государство должно осуществлять постянный контроль духовно-образовательных учебных заведений, в особенности работающих в закрытом режиме интерната. Если уж дело доходит до организации духовного преподавания в щколе - решение этого вопроса должно оставаться за родителями детей: они в праве принимать и содержание программы, и преподающий состав, и удобный режим для своих детей. Или не принимать. Никакого насаждения и обязаловки не должно быть. Должен быть свободный выбор и самоопределение ребенка и родителей. И весь процесс этот должен быть подконтролен и подотчетен минобразованию.
-
Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
12 ноября 2009 10:04
Все эти споры ни к чему не приведут. Никто ни за что свое мнение не уступит и чужого не приемлет. Выход прост - оставайтесь при своем и не судите чужого. А вообще я считаю большим достижением и очень мудрым шагом что Петр Первый отделил церковь от государства и сделал его светским. Во всяком случае это дало огромный толчок развитию России в плане науки, образования, промышленности, технологий, научных течений и изысканий в различных сферах. Теперь духовная власть находится на своем месте и занимается своим делом, а светская - своим. Не надо ни той не другой стороне пиарить себя, популизировать, спекулировать на досижениях отдельных гениев и святых, откровенно вербовать паству. Споры "кто праведнее", "кто прав" между атеистичски настроенным слоем общества и слоями с различной религиозной приверженностью абсолютно бесполезны. Законы Божьи (или законы Природы) абсолютно одинаково и адекватно трактуются с любой строны как закон, скажем ,всемирного тяготения, законы Ньютона... То что их понимают и трактуют так как лично каждому удобно, пытаются признавать или отвергать, искажать и извращать - это проблема тех кто этим занимается и того общества в целом, которое позволяет это делать. Одно известно точно - что ничего до конца не известно, и вместо того чтобы доказывать друг другу кто больше знает и как правильно, бороться за право один другого поучать и руководить, лучше бы объединились и занялись углубленным изучением законов мироздания. Здесь пригодился весь багаж "матеаристической науки" и "духовных" знаний. А то слова они как кубики - из них все красиво сложить можно и кидать друг в друга при удобном случае.
-
Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
12 ноября 2009 10:53
К комментарию 30 октября 2009 10:57Влад Ларин, Сочи.
Абсолютно согласен с Вами. Есть хорошие русские пословицы:Всяк крестится - да не всяк верит. Пошли дурака в церковьБогу молиться - он и лоб расшибет. На до бы про них не забывать. Тогда перестанем говорить об еретизме, богобоязни, релегиозной терпимости или ее отсутствии, и фанатично считать церковь посредником между человеком и Богом, а разыгрывать перед Богом и друг перед дугом там внизу спектакли, еще хуже - пытаться "аботать на зачетку" или догматическое соблюдение религиозных формальнойстей считать верхом "законопослушности". Если у так, так Иисус сказал: "Никто не придет к Отцу Моему, как через Меня". Причем здесь посредники. Господь заповедовал: "Возлюби ближнего совего как самого себя". На иконе Николая Чудотворца написано: "Да любите друг друга". Там где страх места нет Любви. А Бог в моем понятии - это и есть Любовь. Тогда о какой богобоязни ведется речь? Человек обладает незаурядными способностями взращиватьвсою гордыню, на самообман и самооправдание. Так что "братве" ничто не мешает преступать УК РФ и закон Божий, при этом отпеваясь в Храме. Да и любой другой больший или меньший грешник умеет "договариваться" со своей совестью, параллельно "совестить" ближник своих в грехах, которых за собой не замечает, и это служит ему подтверждением своей праведности.
Одно я знаю точно - сейчас активно пиарят и спекулируют на вере, религии, духовности, богоугодный деяниях, что Богу угодно что нет,где воля Божья где нет (хотя я считал что пути Господни человеком неисповедимы). Только красивые слова расходятся с делом и пользой от этого дела.И еще:религиозность-это вам не индульгенция на чистоту совести и деяний. Порой убежденный атеист живет праведнее "набожного верующего",для которого гарантированная праведность заключается в соблюдении религиозных формальностей, вере в Бога как в образ, а не в самую его сущность, в заповеди. Так в советские времена народ "верил" в партию и вождя,что же изменилось? Идея?
-
Тема: Олимпиада в Сочи
20 февраля 2010 18:53
Товарищ Президент! Я думаю Вы также внимательно следите за "успехами" Олимпийской сборной в Ванкувере как и рядовые болельщики. И думаю, что согласитесь констатировать тот факт, что Олимпийское наследство СССР исчерпано. А нынешнее Российское еще не опора в битве за медали. Где Олимпийская смена? Кто занимается ее подготовкой? Насколько компетентно? Неужели в многомиллионной стране руководство страны не способно найти, воспитать и подготовить к Олимпийским играм достойный, и что самое важное - постоянно обновляющийся состав спортсменом по всем видам спорта. Надежду на медали возлагают на пару тройку спортсменов десятилетиями. Люди не машины - они вырабатывают ресурс. Победить и рекорд поставить сложно - еще сложнее отстоять титул и удержать рекорд. На пятки наступают более молодые, более талантливые, более мотивированные. Однако у нас эта формула не работает. Наша смена не растет. Почему? Потому что государство и руководство страны ее не создает. Где развитие инфраструктуры спортивных объектов? Где интенсивное развитие детского спорта? Из кого будет расти эта смена? Взращивать интерес к спорту проведением одной лыжней России не поможет. Детям, юношам и девушкам нужны площадки, инвентарь, деньги - словом возможность заниматься спортом. Тогда в него будут втягиваться, увлекаться, будет массовость - из из этой массы можно будет выбирать, вкладывать, тренировать потенциальных претендентов в Олимпийскую сборную. Работа должна проводится непрерывно, спортивное воспитание должно стать идеологией, производство олимпийской смены должно быть поставлено на поток - на конвейер! Каждые 4 года продукт должен обновляться, совершенствоваться, производство - наращиваться. Надо брать числом и умением, а в идеале - числом умения. Только потом можно будет иметь право говорить о величии нашей спортивной державы. И еще - спортсмены должны получать достойное денежное, инвентарное и жилищное содержание. Это их право и обязанность государства. Начать надо именно с этого.
-
Тема: Ведение блога
21 февраля 2010 19:27
Я думаю, неплохо было бы открыть ветку "Олимпиада Ванкувер - 2010".
-
Тема: Олимпиада в Сочи
16 марта 2010 09:14
Мне кажется недостаточным в эфире освещение трудовых будней наших параолимпийцев... такое ощущение, что для всех Олимпиада закончилась. А наши Параолимпийцы (специально пишу с большой буквы) там погоды не сделают. Или Россия не ценит то золото, которое эти люди добывают стране.? Им не мешает ни снег, ни туман, ни инвалидность - такая воля к победе, такая вера в себя! И про это ни слова. Что эти люди не достойны прямых трансляций? Чтобы их родственники видели в прямом эфире, в эту самую минуту переживали и радовались, когда спортсмены восходят на пьедестал ? Ну и где это все. Медали, что ли, не той пробы? Где 1 канал? Где канал Россия? Повторы это не то...