Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Кукушкин Александр Павлович

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 следующая ››
• Тема: Культура и воспитание
  27 июля 2010 08:11

  Уважаемый президент!

  Я уже не знаю, ЧТО ЕЩЁ НУЖНО НАПИСАТЬ В ЭТОМ БЛОГЕ о проблемах культуры в целом и в нашем телевидении в частности, чтобы наши государственные мужи и жёны наконец-то поняли, что государство просто обязано срочно вмешаться в редакционную политику телевизионных каналов да и всех средств массовой информации, чтобы остановить процесс разложения и оболванивания наших детей и внуков. Примеров не привожу, только в этом разделе их более чем достаточно. Для начала нужно просто изгнать с телеэкранов сортирный юмор и разных и прочих светских львиц и львов.

  Я уже писал, что если Вам недостаточно мнения практически всех нормальных, но, к сожалению, простых людей, посоветуйтесь хотя бы с Сергеем Леонидовичем Капицей. Я понимаю, что на защиту этой мерзости встанут возглавляемые конгрессом США ПАСЕ, ОБСЕ, наши доморощенные либералы и общечеловеки. Если не будет сил противостоять этому могучему давлению, предложите им отступного. Например, предложите бывшему члену КПСС, бывшему члену ЦК ВЛКСМ, бывшему чемпиону мира по шахматам вместе с его несогласной компанией беспрепятственно собираться на Красной Площади (допустим, у Лобного места) или даже у Царь-Колокола. Можно даже разрешить им билеты продавать на эти мероприятия и поддерживать их деньгами. Уверен, что от этих представлений вреда будет на много порядков меньше, чем от того, что творится на телевидении.
• Тема: Внешняя политика, международные отношения
  29 июля 2010 20:57

  Уважаемый президент!

  Что-то не всё ладно в нашей внешней политике, если телеканал НТВ решился продемонстрировать свой очередной опус под названием «Крёстный батька» в двух сериях. Во-первых, это просто неприлично. Во-вторых, это ни в какие ворота не лезет: Лукашенко можно даже ненавидеть, но не нужно забывать, что он президент суверенной страны.

  Считаю, что неприязнь к Лукашенко у нашей бизнес-верхушки и, надеюсь, у части политиков имеет совершенно конкретную подоплёку: он единственный из всех послесоветских лидеров, который не пустил на территорию своей страны помародёрствовать нашу т.н. «бизнес – элиту», да и своим доморощенным ворам не дал разгуляться. Иначе вместо Беларуси сегодня мы наблюдали бы вытоптанную и загаженную пустыню. Где наши тракторы и карьерные самосвалы? А в Белоруссии они есть и успешно продаются, в том числе и за границу. Где наше сельское хозяйство и отечественное продовольствие? А белорусы сами себя едой обеспечивают и еще нам предлагают. Где наша обувь? А белорусы шьют нормальную и недорогую. Где большая часть нашей молодёжи за исключением «успешной» ? Протирает штаны в многочисленных офисах всевозможных «ООО «НЕИЗВЕСТНО ЧЕГО», и работает сторожами. «Успешная» или «золотая» молодёжь вместо того, чтобы заниматься полезными делами, в основном лезет поближе к деньгам: в органы власти, менеджмент, финансы, банки и политику, то есть туда, где эти самые деньги легче украсть. А в Беларуси молодёжь растит хлеб, делает тракторы и прочие полезные вещи. В общем, некрасиво всё это выглядит.
• Тема: Чрезвычайные ситуации и происшествия
  2 августа 2010 22:19

  Уважаемый президент!

  В интернете появились тревожные сообщения о том, что кое-где в районах лесных пожаров уже появляются случаи мародёрства, а именно: задрали в несколько раз цены на продукты питания. Требую публично осудить это безобразие и поручить местным властям под страхом увольнения жёстко пресекать подобные случаи.
• Тема: Промышленность, строительство, транспорт, связь, энергетика
  6 августа 2010 22:00

  Уважаемый президент!

  Во времена тоталитаризма к 1990 году доля продукции лёгкой промышленности в ВВП СССР составляла более 11 процентов! Не было проблем с занятостью населения в Ивановской и прилегающих областях, все мы использовали швейные изделия из тканей в основном советского производства. При этом качество советских ситца, сатина и трикотажа было не хуже, и даже лучше, чем в т.н. цивилизованных странах. Это исторический факт. Такое состояние лёгкой промышленности определялось грамотной экономической политикой, в основе которой было установленное ещё в конце 19 века разделение труда между среднеазиатскими республиками (там выращивали и подвергали первичной переработке хлопок) и Россией (прядильно-ткацкое производство). Так что наши отцы деды и прадеды были в этом отношении гораздо умнее нас. Куда и по какой причине делась наша лёгкая промышленность - общеизвестно. Сейчас я, простирывая отвратительные по качеству носки и трусы китайского и турецкого производства, нецензурными словами вспоминаю перестройщиков и демократов, которые буквально за год уничтожили то, что создавалось в течение предыдущего столетия. Считаю, что пора бы озадачить нашу бизнес-верхушку этой проблемой и поставить перед ней задачу восстановления лёгкой промышленности. Должна же быть от них хоть какая-то польза! Можно им за это даже ордена пообещать. Пусть они профинансируют и организуют восстановление хлопководства в Средней Азии и прядильно-ткацкого производства в России. В результате часть узбеков и таджиков останутся на родине и смогут кормить свои семьи. И политически Россия будет в выигрыше, так как дело это доброе, а на добро у людей принято отвечать добром. Пользы от этого будет ничуть не меньше, чем от Сочинской олимпиады или Сколковского проекта.
• Тема: Чрезвычайные ситуации и происшествия
  11 августа 2010 15:45

  Уважаемый президент!

  Срочно дайте поручение разыскать и привезти в Кремль профессора Пермского Государственного Университета Владимира Сретенского. Чины от МЧС и правительства Подмосковья не могут не знать о том, что технология 100-процентного и, главное, малозатратного тушения торфяных пожаров в стране есть и успешно подтвердила свою эффективность в Удмуртии, в Новосибирской области, даже по месту разработки - в Пермском крае. 15 мая 1990 года «Способ тушения торфяного пожара» (авторское свидетельство № 1591999) запатентовал пермский лесовод и профессор ПГУ Владимир Сретенский, позже применял его даже для ликвидации сложных возгораний на свалках и, кстати, по приглашению приезжал в ту же Шатуру, где, как по волшебству, погасил один из очагов, имея в наличии... всего один бульдозер. И когда приглашавшая сторона увидела, насколько все быстро и дешево делается, она тут же «депортировала» пермского ученого домой.
• Тема: Школьное образование
  12 августа 2010 16:30

  Я с 1970 по 2008 год работал в области монтажа, наладки, ввода и эксплуатации средств вычислительной техники, а также в области разработки, внедрения и сопровождения программного обеспечения. Никогда не считал и не считаю до сих пор, что сам факт умения пользоваться компьютером (тарахтеть по клавишам, как заяц на барабане) при прочих и даже приблизительно равных условиях даёт существенное преимущество над теми, кто недостаточно шустро это делает. Умным, воспитанным, образованным и развитым, достаточно знающим свой предмет деятельности людям использование компьютерных технологий очень помогает в жизни и работе. А для дикаря (недостаточно воспитанного, плохо образованного и неквалифицированного индивида) компьютер – это груда металла, хотя этот дикарь даже быстрее, чем умный и образованный, может достичь заячьей квалификации. Беда в том, что если дикарь садится за компьютер и с его помощью начинает чем-нибудь управлять, то его производительность в деле нанесения ущерба окружающим существенно возрастает. Примеров тому несть числа, ограничение в 2000 символов на этом блоге просто не даёт их привести. Ведь не оцениваем же мы, как достигшего высот культуры и цивилизации человека, который умеет водить велосипед или автомобиль. Отсюда очевидный вывод: лошадь должна находиться перед телегой, если же поменять их местами, то телега может и поедет (как же для этого долго надо дрессировать лошадь!), но не так быстро и правильно, как этого бы хотелось. А теперь о школе. Да, компьютеры и Интернет в школе при правильном их использовании могут помочь в деле образования и воспитания детей, но главной фигурой в школе всегда был, есть и будет УЧИТЕЛЬ! Бурная и небескорыстная деятельность «креативных» чиновников при образовании по всеобщей компьтеризации школ напоминает мне поведение плохих родителей, которые вместо того, чтобы почаще общаться со своими детьми и воспитывать их, покупают им дорогие игрушки, считая что этим самым они и исполняют свой родительский долг.
• Тема: Школьное образование
  16 августа 2010 22:32

  Учителю информатики Поздняковой-Семакиной из Республики Башкортостан.Вы плохо прочитали мой комментарий.

  1.Из чего вы заключили, что я предложил убрать из школы, как вы выражаетесь, «компьютеризацию»? Само слово «компьютеризация» мне не нравится, я бы заменил его словосочетанием «технологии автоматизированной обработки информации».2.По поводу интересов ребёнка. А сами вы знаете, чего хочет от школы каждый ваш конкретный ученик? А каждый ребёнок в нашей стране? Таких детей, которые с пелёнок знают, что им нужно, абсолютное меньшинство! Сейчас модно рассуждать о том, что нужно как можно раньше обнаруживать в детях предрасположенность к тому или иному виду деятельности и соответствующим образом обучать его. Некоторое время тому назад по этому поводу блестяще и эмоционально высказался ректор МГУ Садовничий: «Да откуда они знают, что им нужно!». Общеобразовательная школа для того и существует уже многие сотни лет, чтобы дать подрастающему поколению такой объём общих знаний, чтобы любой молодой человек, выбирая конкретную, неважно какую, профессию, при дальнейшем обучении не ощущал, что ему в школе чего-то недодали. Наши пращуры, создавая систему образования, были отнюдь не глупее и не менее «креативны», чем мы с вами. Так что УЧИТЕЛЯ я бы с первого места не убирал. 3. Теперь по поводу математики. Вы что разделяете мнение гр. Фурсенко, что математика мешает креативно мыслить? Он недавно публично это заявил. Общеизвестно, что математика – это единственный школьный предмет, который учит точно и кратко выражать свои мысли, то есть прививает культуру мышления и речи. При доказательстве теорем и в рассуждениях нет места ныне популярным словам и словосочетаниям-паразитам «как бы», «короче», «на самом деле» и прочему мусору. Так что пользу школьный курс математики приносит всем, в том числе и тем, кому она в дальнейшей жизни «как бы» и не нужна. 4. Кстати, я недавно где-то читал, что наша, прости господи, элита, учит своих детей в отдельных школах по Советским программам.
• Комментарий к записи от 11 августа 2010
  17 августа 2010 09:34

  Уважаемый президент!

  Согласен с Вашей оценкой преступных действий бесстыжих чиновников, укравших почти 60 миллиардов рублей при приобретении только одного томографа. Циничное и хамское воровство! Какая же общая сумма похищенного, надеюсь, следствие и суд установят и воздастся им по делам их. Особый цинизм преступлений такого рода заключается ещё и в том, что они влекут за собой особо тяжкие последствия. Я бы дал поручение министру здравоохранения подготовить для следствия и суда справку о том, скольких больных людей эти воры лишили необходимой квалифицированной медицинской помощи, в результате чего они погибли или стали инвалидами. Надо бы внимательно посмотреть уголовный кодекс и внести в него, если это необходимо, соответствующие изменения, чтобы квалифицировать подобные преступления, как влекущие за собой особо тяжкие последствия. Считаю, что пресловутые «тендеры» в обстановке безудержного воровства стали лишь прикрытием этому самому воровству, хотя гладко было на бумаге. Ну не дорос ещё наш гоп-менеджмент до тендеров! Подобные сделки нужно согласовывать с независимыми экспертами – медиками. И чтобы их заключения по сделкам были решающими! У нас в медицинской науке и в практическом здравоохранении трудится достаточно много честных и высококвалифицированных людей, которые никогда не унизятся до того, чтобы обворовывать больных людей.

  Недавно В.В.Путин публично посетовал на то, что наши торговцы лекарствами продолжают вести себя также цинично и хамски при установлении цен на лекарства. Воистину по Марксу: «За 300 % прибыли мать родную зарежу!». Это смахивает, если хотите, на МАРОДЁРСТВО, которое во все предшествующие времена при любом общественном строе считалось особо гнусным преступлением. Не хватает законов для борьбы с этим? Может быть. Но никто и нигде ещё официально не отменял заповедь: «НЕ УКРАДИ!». В вашем распоряжении государственные СМИ. Кто мешает мобилизовать их на борьбу с воровством? Может, если регулярно позорить КОНКРЕТНЫХ хамов и циников, то они хоть немного уймутся?
• Тема: Школьное образование
  17 августа 2010 15:32

  Крылову, Калужская область.

  Извините, не знаю Вашего имени и отчества. Прочитал все Ваши комментарии. Блестяще!

  Я бы заставил всех наших министров их перечитать и выучить. В подтверждение вашим убеждениям маленький пример. Работал у меня в отделе в середине 2000-х годов очень шустрый и неглупый хлопчик. Закончил он техникум (теперь это называется по-импортному: «колледж») по специальности «Защита информации». Это так в дипломе у него было написано. Поинтересовался, что и как ему преподавали, после чего у меня пропал дар речи: остались только отдельные междометия…. Потом, работая у меня в отделе, он поступил на заочное. Не называю ВУЗ, так как просто обидно, что нынешние руководители образования делают даже с заслуженными учебными заведениями, вынуждая их подхалтуривать, организуя т.н. «заочное обучение» на базе местных техникумов с выездом преподавателей ВУЗА два раза в год для проведения сессий. Иногда помогал ему в учёбе. Однажды он мне пожаловался, как много им дают всякой ненужной «лабуды». Я спрашиваю: «Какой именно?». Он отвечает: «Ряды Фурье». Я сперва оторопел, потом говорю: «Посмотри под свой рабочий стол, что ты там видишь?». Он посмотрел и отвечает: «Блок бесперебойного питания». Я ему говорю: «Как ты думаешь, какой математический аппарат использовался для его изобретения?». Ответа не последовало. Пришлось прочитать ему лекцию, что без знания теории гармонического анализа никто и никогда не смог бы построить этот полезный прибор, а без теории функций комплексного переменного ни одна электрическая установка не смогла бы работать. Слушал он меня внимательно, даже глаза у него загорелись….В общем, слов нет. Одни междометия…..Кстати, я тоже удивляюсь, почему наш модератор разбил в этом блоге тему образования на кусочки.
• Тема: Школьное образование
  19 августа 2010 14:02

  Поздняковой-Семакиной из Республики Башкортостан.

  Кстати, о ректоре МГУ. И можно ли с ним спорить. Можно, но только ПО СУЩЕСТВУ!

  В ВУЗЕ мне преподавал математику замечательный учёный, профессор, доктор наук, лауреат Государственной премии Александр Александрович Красовский. Как-то на одной из лекций, видя, что студенты уже достаточно одурели, он, чтобы разрядить обстановку, отклонился от темы и стал беседовать со студентами «за жизнь». Аудитория сразу оживилась (куда и сон пропал!) и всяк стал высказывать своё наболевшее. В основном о том, как тяжко живётся студентам, столько надо учить и сдавать, ну прямо невозможно. Один из нас, наиболее бойкий, стал подвергать сомнению саму систему высшего образования за то что им слишком много преподают, нельзя ли что-то урезать из программы, чтобы легче дышалось. Он внимательно выслушал и неожиданно поддержал студента, даже привёл высказывание Келдыша о том, что, учёные - энциклопедисты часто проигрывают тем учёным, кто таковыми не являются, но часто выигрывают у энциклопедистов в творческом (теперь это называют по-импортному :«креативном») плане. Народ в аудитории сразу же оживился, многие двоечники и троечники просияли: ну как же, сам Келдыш за них заступается! В общем зауважали мы сами себя безмерно, у некоторых даже крылья начали расти. Профессор выдержал паузу, а когда все успокоились тут же всех приземлил: «А чего вы обрадовались, вам это пока не грозит!». И лекция продолжилась.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 следующая ››