воронн, Ханты-Мансийский автономный округ 18 февраля 2012 09:07 Доценту и другим.
Наиболее сурово дерутся близкие родственники.
Спор идёт о деталях терминологии.
Насколько я понял, Валентина Васильевна ведёт речь о единстве чтения и моторики.
Когда на лекциях я замечаю студента, который не пишет и не рисует, делаю вывод: студент ничего не понимает.
Если ребёнок читает с охотой, может рассказать и нарисовать то, что пишет, родители всё делают правильно, спора нет.
И опять же, если я правильно понимаю, основное развитие не в чтении, а в деятельности.
И это связно: если нет совместной деятельности, интерес к чтению не возникнет.
Мы отдали внучку учиться чистописанию одновременно с позывами к чтению и получили прекрасный результат.
Ещё раз пожалели, что уничтожен курс чистописания.
Ценно рукописное, красивое письмо.
Сегодня почти ни один учитель не ставит правильно руку: писать прямым указательным пальцем, без напряжения.
Очень редко вижу на лекциях студента с правильно поставленной рукой, опрашиваю, убеждаюсь в участии учителя.
Этим студентам легче даётся лекция.