Северянка, Магаданская область, 7 июня 2012 06:48
Я уверен, что Вы правы.
Где лежат возрастные границы понимания определённого метода, надо спрашивать у хороших учителей начальной школы и учителей, работающих с четвёртого по седьмой класс. Не выдумывать это с потолка. С непониманием смысла буквы в выражении я сталкиваюсь в старших классах. На самом деле всё просто. Надо формулировать правило подстановки: замены буквы числом. Всё сразу становится на место.
Это надо целенаправленно отрабатывать.
Вы и правы, и неправы. Преждевременная математика очень вредна. Но книгу "Дети и графы" Вы оцениваете неверно.
Всеволод, Новосибирская область 5 июня 2012 12:23
Тогда утверждение: "Земля вращается вокруг Солнца", - следует считать оскорблением религии.
В споре Северянки и Воронна я бы занял промежуточную позицию. В младших классах оценки следует отменить. В средних постепенно вводить по отдельным предметам. Восстановив нормальную профессиональную этику, возобновить систему экзаменов, начиная примерно с пятого класса.
В старших классах оценки необходимы, нужен жёсткий подход: оценивать только знания. Нужны жёсткие содержательные экзамены, отличающиеся по уровню от вступительных. Расчёт на среднего ученика. Дать право ряду вузов принимать вступительные экзамены.
Савкун Владимир
23 мая 2012 19:40
Книга замечательная!
Имею успешный опыт работы по этой книге в первом классе.
Татьяна, Удмуртская Республика
24 мая 2012 17:41
Не соглашусь только в одном пункте.
База закладывается в детском саду.
воронн, Ханты-Мансийский автономный округ 29 апреля 2012 09:26
Даже чистый текст глубже осваивается не с компьютера, а с обычной книги, если в руках карандаш, перед читателем лист бумаги.
Компьютер серьёзный помощник для сложившихся исследователей, причём, далеко не во всём.
Студентам я говорю: "Компьютер - мощный усилитель мозга, если он есть".
Татьяна, Удмуртская Республика 28 апреля 2012 13:04
Таня! Вы всё правильно пишете. Но это не всё.
Алексу невдомёк, что помимо потребностей взрослого человека существуют особенности развития детского интеллекта. Его это не интересует.
Он не знает, что раннее подключение к компьютеру отрицательно влияет на развитие ребёнка.
Красивое письмо, чистописание на уровне первого класса, тонкая моторика весьма положительно сказывается на мышлении, речи.
Долбить по клавишам - здесь нет моторики, стандартное усилие, образность не возникает.
Также со счётом, с основными геометрическими фигурами.
Прежде чем перейти к абстракции надо прощупать числа, фигуры руками, понюхать, попробовать на зуб.
Без этого развивается пустословие.
Замена такого богатства компьютерным эрзацем - создание эрзац мозгов.
Издатель, Санкт-Петербург 27 апреля 2012 17:56
Если Вы почитаете мои высказывания, убедитесь в близости наших мнений.
Я за освоение религиозной культуры.
Я против религиозного воспитания в школе.
И я ни с кем не ссорился.
С Мартином я отказался разговаривать, поскольку он не слышит доводов оппонента.
Татьяна, Удмуртская Республика, 27 апреля 2012 18:45
Разумно.
