Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Любовь Тюхэнова

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 32 33 34 35 следующая ››
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  20 октября 2009 13:07

  Alexander, 19 октября 2009 00:32 «Если Бог всесилен, всемогущ, и человек на Земле это высшая форма жизни, то он должен оберегать невинных и наказывать согрешивших. Но что-то неувязочка у нас тут. Почему, если происходят катастрофы, гибнет много людей, в т.ч. младенцев, которые уж точно ни в чем не греховны, почему?......»

  Где Вы обнаружили неувязку? Это точная закономерность – по деяниям (думам, словам, действиям) и результат бытия личности. А по поводу младенцев – «Жизнь на Земле – часть Школы. Душа приходит в Мир Реальный, чтоб учиться. Из жизни в жизнь, как и из класса в класс она проходит, чтобы в них преобразиться» - Душа младенца не безгрешна, и у неё присутствуют кармические долги её прошлой личности. При очень больших кармических долгах у такой Души есть информация, для Духов-демонов, о возможности использования личности этой Души в качестве исполнителя наказания её биологических родственников. Безгрешных людей нет, ибо принадлежность личности к категории «люд» означает то, что у Души, этой личности, присутствуют те или иные кармические долги, с различной степенью тяжести. Все МЫ – Дети Создателя нашего Разумного Мира. ОН создал наши Души, ОН создал наши Тела. ОН – Отец Небесный и заинтересован, как и хороший биологический отец в том, в том, чтобы его Дети научились разумному бытию в Реальном Мире на Земле, то есть научились Жить. ОН ответственен перед Космическим Разумом за сохранение и развитие Реального Мира на Земле, за развитие Душ личностей, за степень совершенствования личностей. И поэтому все личности, которые не соответствуют условию функционирования Реального Мира в период Эры Разума (а она началась 5-го января 1992 г.) автоматически выпадают из эволюционного процесса и их Души заканчивает бытие в Реальном Мире. Соотнесите дату с событиями накануне и после неё - СССР выпал из дальнейшего эволюционного процесса, и нам бы теперь Россию сохранить, а это зависит только от НАШЕЙ общей степени Разума.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  20 октября 2009 20:10

  Alexander, 19 октября 2009 01:26 «..речь возможно идет о том, что религиозные институты не дают людям все знания, или дают их в удобном для себя виде?...» - Частичные знания о Разумном Мире у церковников, вероятно, присутствуют. Но либо они очень низкого уровня, либо знания об Отце Небесном, о других сущностях Разумного Мира, в том числе и о Духах различных категориях, не укладываются в их прошлые ортодоксальные представления – особенно у РПЦ. Буддисты хотя бы согласны с тем, что Душа переселяется в новое тело, но тоже обожествили Духа той категории, которая не являлась Богом. Мусульмане хотя бы не обожествили пророка Мухаммеда, и не сделали из него Бога, а поклоняются Аллаху (Бог в переводе с тюркского). И они знают о том, что у него нет тела, и поэтому его нельзя изображать. А вот системных знаний у церковников точно нет. Не один из них не способен ответить даже на часть вопросов из этих знаний, например: «Что такое Душа и богатство Души? Как и почему от богатства Души зависит возможное финансовое богатство личности? Чем платят люди, если это богатство им дается не в соответствии с богатством Души, а в кредит, или если люди получают невозможное финансовое богатство? Что такое Разум, личность, люд, человек, Любовь, Судьба. Что такое Свобода и кто имеет Право на её ограничение? Что такое Карма, Законы Бытия в Реальном Мире, кармические долги, какие они и как напрямую зависят от исполнения требований Законов Бытия? Что такое Разумный Мир, Реальный Мир, Тонкий Мир? Что такое язык Тонкого Мира, и как его понимать? Кто такой Создатель Разумного Мира (Отец Небесный - ОН, Творец, Аллах, Бог)? Кто такие Духи? Как зависит бытие личности на Земле, её здоровье, здоровье близких ей личностей, и даже погода, от того, что личность думает, говорит и делает? Что такое болезни и как они формируются? В чем смысл бытия личностей на Земле? Что такое Путь Жизни? Когда начинается и заканчивается? Что такое Жизнь?
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  21 октября 2009 03:21

  MaximKA (19 октября 2009 04:1), прочитайте, пожалуйста, повнимательнее все мои комментарии в теме: «Религия и общество», и Вы найдёте всё ответы на Ваш комментарий в мой адрес. Кстати, в них нет ни одного упоминания о Боге Разума, а есть определение «степень Разума личности» и это определение относится к личности, то есть к её способностям. И от этой степени зависит уровень возможности личности. А МУДРОСТЬ это и Сознательность и Совестливость (люди её называют совестью), то есть способность личности к изучению и применению всех знаний о Разумном Мире. Уровень наличия этих знаний, есть уровень мудрости у личности. Мало знаний – низкий уровень мудрости (совестливости, сознательности), что означает и низкую степень Разума у личности и бытие категории «существование» и личность эта относится к категории «люд». А много знаний и хорошо применяются личностью – высокий уровень мудрости (совестливости, сознательности), что означает и высокую степень Разума у личности и бытие категории «Жизнь» и личность эта относится к категории «человек». А в религиозных книгах, к сожалению, сконцентрированы лишь частичные знания о Разумном Мире. И они отличаются от тех знаний, о которых сообщаю я, так же, как знания для детей ясельного и садикового возраста отличаются от знаний для детей школьников. Для каждой личности важно знать законы Разумного Мира, а также знать и чётко исполнять Законы Бытия в Реальном Мире, а не тешить Себя наивными иллюзиями о том, что Бог простит. Для каждой личности очень важно знать не только о том, что …«не убий, не укради, не прелюбодействуй»… иначе попадёшь в ад. Для каждой личности необходимо знать устройство системы Разумного Мира, и те законы и правила, которые в ней функционируют, для того, чтобы, понимая технологию создания негативных Причин, осознанно исключить их из своего бытия в Реальном
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  21 октября 2009 05:19

  Уважаемые блогеры! Не опускайтесь, пожалуйста, до примитивных споров и обвинений «с приклеиванием ярлыков» - это ведь, по сути, удар словом. Пожалуйста, соблюдайте правила дискуссии – при несогласии с мнением или утверждением оппонента, аргументируйте своё мнение, в том числе и рассказом о своём личном опыте, а не говорите ему о том, что его мнение не правильное. И уж тем более недопустима характеризация личности оппонента по его высказываниям. 1.Ну откуда Вы знаете о том, кто с Вами дискутирует, то есть о том какой уровень знания у оппонента по тому или иному обсуждаемому аспекту. 2. Опускается до удара словом только тот, кто слаб в аргументации своего утверждения. 3. Каждая личность замечает в другой, только то, что есть в ней самой. В Себе убирайте то, что определили в другой личности. 4. В дискуссии единственная личность, которую Вы имеете Право характеризовать, это Вы сами, ибо только Себя Вы знаете хорошо. 5. Помните о том, что – не суди (даже Себя, а уж тем более другую личность), да не судим будешь. 6. Я не буду отвечать на комментарии, обращённые ко мне, если они не будут удовлетворять требованиям ведения дискуссии, даже, если мне захочется поделиться с оппонентом теми знаниями о Разумном Мире, которыми я теперь обладаю, и которые помогли мне встать на ноги в прямом и переносном смысле. Правда для этого мне понадобилось 12 лет упорной работы по совершенствованию Себя и в первую очередь упорной работы по контролю за тем, что я думаю, говорю и за тем, какими энергиями я это сопровождаю. Это очень не легко – научиться думать, говорить только позитивно, а также излучать только позитивные энергии, но я упорно стараюсь это исполнять. А недавно я получила подтверждение о том, что меня не за что наказывать, значит, мои деяния в допустимых, Отцом Небесным, пределах -мне вернули кошелёк (с деньгами и документами), который я забыла на столе в коридоре в собесе. Причём я обнаружила его отсутствие уже в сбербанке и вернулась в собес через час после ухода оттуда.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  22 октября 2009 15:31

  Ваховский Николай (20 октября 2009 22:00), а наличие с 10-го века Православия в России уберегло её граждан от братоубийственной гражданской войны в начале 20-го века? Православие то было, но те же, кто ходил в церкви и молился дома у икон, расправлялись со священниками и рушили затем церкви и храмы в тридцатых годах 20-го века. Религия воспитывает рабский менталитет, но нет более жестокого хозяина, чем бывший раб. НАМ необходимо воспитывать, из детей, думающих и высокоразумных граждан, а не рабов пусть даже божьих. Отцу Небесному не нужны рабы, а нужны высокоразумные личности исполняющие требования Законов Бытия в Реальном Мире, ибо рабы безумны в своём гневе, а главная задача Отца Небесного: «Сохранить цивилизацию и Реальный Мир на Земле до того момента пока Солнце, как главный энергоснабжающий элемент Земли, будет способно функционировать».
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  23 октября 2009 16:45

  Ирина СПб, во-первых – Тюхэнова это фамилия, а не отчество. Во-вторых, в моих жилах течёт много крови – русская, мегрельская (Грузия), татарская, украинская, польская, немецкая. Так кто я по Вашему суждению православная, мусульманка, католичка или лютеранка, а может буддистка? В- третьих – Душа, в отличии от её личности – внепола и вненациональна, а значит внерилигиозна. В-четвёртых, прочитайте все мои комментарии в этой теме и обязательно от 18 октября 2009 10:45 – там все ответы на Ваши вопросы. В-пятых, В. Путин как-то сказал, как в период его детства в ленинградских дворах говорили дети на тех, кто обзывался – «Кто обзывается, тот так сам и называется». И эти дети точны (кстати, устами младенца глаголет истина), ибо каждая личность замечает в другой личности только то, что есть в ней самой – это аксиома Разумного Мира.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  23 октября 2009 19:14

  Ирина СПб, наша бабуля, девичья фамилия которой была Казанская, производя снаряды в блокадном Ленинграде для его защитников, не молилась никакой иконе, как это не делали и её подруги, и другие жители. Они молились на защитников города, которые не пускали фашистов в Ленинград, они молились на водителей автомашин, которые вывозили их малолетних детей на большую землю и доставляли обратно продукты питания. Они просто все хотели выжить и эта их энергия желаний, сконцентрированная над городом, не пропустила в город фашистов. Энергия желаний - это очень мощная энергия, и её созидательная способность, (как впрочем, и разрушительная, если желания негативны) очень велики. По поводу Сталинграда – посмотрите фильм «Штафбат» – ни иконы не давали сдавать позиции советским солдатам, а заградительные батальоны СМЭРШ. А молились солдаты на Сталина и с его именем шли в бой, ибо он для них был Богом.

  Любой культ, будь то культ Сталина или Христа, или Будды, или ещё кого-то – это рабское поклонение, основанное на страхе. А нам нужны личности с менталитетом рабов? Для чего? Для того, что такими проще управлять? А уроки Римской империи, Российской империи, Советской империи НАС ничему не научили? Или МЫ их плохо усвоили, и НАМ нужен ещё один урок, результатом которого будет развал России?
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  24 октября 2009 15:27

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Какую цель Вы желаете достигнуть, вводя своим указом, противоречащим Конституции России, преподавание религии в школе и наличие священников в армии? Вы считаете, что без пастырей Вам будет трудно управлять народом? Вы считаете, что религия остановит от негативных деяний, например, наркоторговца, вора в законе или коррумпированного чиновника, сросшегося с организованной преступность, а подчас её и возглавляющего? Они, между прочем, с массивными золотыми крестами на груди ходят и в церквях свои грехи замаливают…. и дальше идут убивать, грабит, воровать. И многие церкви, и храмы построены на их деньги, ведь они наивно думают, что и от Отца Небесного можно откупиться, как они откупаются от продажных блюстителей закона РФ. Нет, не получается откупаться и уже Души многих из них в Мире ином, а тела на погостах. Вы бы лучше издали указ о запрете любой рекламы любого психотропного средства, то есть содержащего алкоголь, табак и прочие, а то у нас в метро висят, до сих пор рекламные щиты сигарет (хотя реклама табака уже запрещена). Или Вам не справиться с пивной и табачной мафией? Вы бы лучше издали указ о запрете показа по общественному ТВ фильмов пропагандирующих насилие, создающих ореол романтики вокруг бандитов, показывающих работников правоохранительных органов каждый день употребляющих на службе после рабочего дня («Менты», «Улицы разбитых фонаре» и прочие) или работников правоохранительных органов, которые избивают задержанных, берут взятки, и остаются безнаказанными по закону РФ. Так чего Вы хотите от МВД, Прокуратуры, судей? Вы думаете, что религия их остановит от противоправных деяний?
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  24 октября 2009 16:07

  Сергей Павлов (24 октября 2009 10:24), во-первых, прочтите мой комментарий от 21 октября 2009 05:19 и не приписывайте мне того, чего я не сообщала. Во-вторых, Творец; Отец Небесный; Высший Разум; Нагорный Дух; Атман; Абсолют; Господь – Бог; Аллах. Каждое из этих определений употребляется личностями, для обозначения одной и той же сущности - Создателя Разумного Мира. Каждая личность, обозначает ЕГО по-разному и в зависимости от той степени Разума, которая присутствует у неё, то есть, от общих знаний о Разумном Мире – о его функционировании, о его сущностях, о его Законах. В сущности, ЕМУ безразлично, как ЕГО называют, но важно, чтобы Души представителей Мира личностей развивались, находясь в Реальном Мире на Земле. А личности исполняли требования, единых для всех, Законов Бытия в Реальном Мире, и не устраивали межрелигиозных распрей, из-за разностей в трактовке тех знаний, которые ранее были даны людям в Реальный Мир на Земле через различных пророков, будь-то Будда, Христос, Мухамед или еще, кто-либо. Я называю ЕГО, либо Творцом, либо Отцом Небесным – это верно, по сути, и понятно многим людям, так как вненационально и внерелигиозно. Когда меня спрашивают: «Ты веришь в Бога?» Я отвечаю: «Я не верю, а точно знаю». А, видя задумчивое лицо собеседника, я добавляю всем понятные объяснения: «Когда ребенка в садике спрашивают: «Ты веришь, что дважды два – четыре?», он отвечает: «В-е-р-ю». Почему он верит? Потому что он не знает, но чему-то такому учат в школе его старшего брата или сестру. А если спросить у этого старшего брата - школьника: «Ты веришь, что дважды два – четыре?», он четко ответит: «Я знаю», но это не имеет никакого отношения ни к одной из религий, ибо знания которыми владею я – вне религиозны, вне всяких сект и других коммерческих объединений, основанных на частичных знаниях о Душе.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  28 октября 2009 14:17

  Сергей Павлов (27 октября 2009 10:12), значит, Вы не поняли смысл того, что изложено в моих комментариях. Не «доросли» ментально или, читая мои комментарии, понимаете не тот смысл, который заложен мной, а тот, который Вы желаете прочитать и извлечь? - но это уже Ваша проблема, ибо я все свои комментарии и концентрировала на социально-нравственном воспитании личности, на повышении её степени Разума, то есть разумности. Только к религии это отношения не имеет, ибо любая религия уже себя дискредитировала и изжила, как нравственный лидер. И тому есть доказательства и в далёком и в недалёком прошлом, и в настоящем (коммерциализация деятельности религиозной и коммерческая деятельность в виде различных производств от свечей до …)
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 ... 32 33 34 35 следующая ››