Любой педагог вам скажет, что родитель, ставящий целью воспитать жизнеспособного ребенка (способного выжить в современных условиях), как минимум, должен:
- доступными для ребенка способами донести до него в каких сферах, и в каких вопросах ребенок может и должен действовать самостоятельно;
- создать условия для самостоятельных действий ребенка (учить таким действиям, направлять, подсказывать и поощрять за действия в нужном направлении);
- никогда не браться решать те проблемы ребенка, которые он должен и способен решить сам…
Со временем нормальный ребенок усвоит, какого поведения от него ждут – и будет стараться соответствовать предъявляемым к нему требованиям.
Примерно также (логично и последовательно) должно действовать и государство в отношении большинства своих граждан (за исключением граждан, нуждающихся в социальной защите).
Когда логика и последовательность действий государства очевидны и понятны большинству, граждане понимают - как им надлежит действовать в повседневной жизни.
С развалом СССР наше государство (РФ) в своем движении от ПОСТРОЕНИЯ КОММУНИЗМА, или от РАЗВИТОГО СОЦИАЛИЗМА развернулось на 180 градусов, не посчитав нужным уведомить об этом своих граждан, не обучив их новым методам хозяйствования, новым принципам взаимоотношений между государством и обществом. Оно весь этот период действовало ПОЛУМЕРАМИ: принимало полурыночные (содержащие половину норм, пригодных для социализма, половину – для капитализма, и мало совместимых между собой) законы, требуя от граждан «рыночного» поведения само нередко прибегало к привычным социалистическим методам урегулирования отдельных ситуаций…
Стоит ли тогда удивляться «правовому нигилизму» граждан?