Подошла сессия и снова преподавателям напоминают, что студенты (платные ли, бюджетные ли) - это зарплата. А потому двоек ставить нельзя. Вот и встает преподаватель перед выбором - либо поставить ВСЕМ положительную оценку, дабы сохранить финансирование, но при этом осознавать, что абсолютное большинство таких горе-специалистов на пушечный выстрел нельзя подпускать к исполнению профессиональных обязанностей, иначе они такого натворить могут (что конкретно - это уже зависит от специальности - врачи-"залечить", инженеры вообще города "на воздух поднять"). Либо, слушать голос своей совести и, будучи ответственным перед будущим страны гражданином, все-таки проявлять требовательность к студентам, чтобы они освоили свою профессию хоть немного, и, соответственно, быть геройски уволенным при первой же возможности, дабы не подводил остальных сотрудников и начальников. Второй путь гипотетически выглядит более правильным. Но все мы люди, и у преподавателей есть семьи, дети, у многих - внуки... И как Вы думаете, что они выберут? Увы, но абсолютное большинство выберет поставить, закрыв глаза все, что угодно и кому угодно. Каков результат будет? Будем звать варягов, если выживем еще.
Вот Вам результат еще только планируемого "подушевого" финансирования в высшей школе. Его еще не ввели, а вузы уже вовсю готовятся -- ставить ВСЕМ, это зарплата! А то, что такие "специалисты" (бакалавры, магистры) потом натворят - так это ничего, все равно они по специальности, как правило, работать не идут.
Интересно, кто-нибудь анализирует, к чему может привести применение той или иной законодательной нормы, акта президента или правительства не только с точки зрения формальной экономии денежных знаков, но и более глобальных последствий для страны в целом, а не только отдельно взятых чиновников?
А если сюда добавить нищенские зарплаты преподавателей, а если ювенальную юстицию, а если все остальное, что на деле, а не на словах делается в сфере образования и охраны детства, остается одно - уезжать