Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Julie

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 следующая ››
• Комментарий к записи от 19 октября 2009
  10 ноября 2009 18:13

  Дмитрий Анатольевич, что за морока сейчас в паспортных столах с пропиской!!!

  Три недели там оформляют выписку или прописку. Если выписываешься, нужно потом в течение 7 дней где-то прописаться, иначе штраф - с человека от 1500 рублей. Мы переезжаем в другой город. Чтобы продать квартиру, нужно выписаться - это 3 недели, потом, если мы еще не успеем уехать в течение недели нужно оформлять прописку здесь же, чтобы не оштрафовали - а это еще 3 недели, потом еще 3 недели снова выписываться, приедем в другой город - и снова заморочки с пропиской-выпиской до покупки квартиры. Просто кошмар какой-то!!!

  Я, с одной стороны, понимаю, что регистрация нужна для контроля, хотя, с другой стороны, преступников по прописке вряд ли удается разыскивать...

  Собственно, я ничего против обязательной регистрации в течение 7 дней после выписки не имею - надо так надо. Я против тягомотины в три недели с постановкой штампика в паспорте о прописке/выписке - что-то уже надо с этим делать, сократить это срок до трех дней. Как-то нужно все это оптимизировать и автоматизировать - заполнил форму через интернет или какой-то специальный терминал, пошел процесс на автомате, остается только принести документы и через пару дней (а, может, и сразу же) получить паспорт с печатью.

  Ну пока это только фантазии, а сейчас тоже что-то необходимо делать, чтобы люди не мучились. Я вот не представляю, зачем паспортистам три недели на такую ерунду?!

  А вообще, это, конечно, не единственная проблема, которая портит кровь нашим людям. Просто, пока сидишь на месте - вроде как все нормально, но стоит начать шевелиться - сразу сталкиваешься с кучей бестолковых заморочек в бюрократической системе, которые, создается впечатление, только для того и были созданы, чтобы изводить народ.

  С уважением, Юлия Донская.
• Комментарий к записи от 3 ноября 2009
  10 ноября 2009 18:54

  Дмитрий Анатольевич, я считаю, что все определяет, так или иначе, человеческий фактор. Ведь не роботы проводят те же проверки, ухаживают за стариками или возглавляют объекты социального обслуживания. Все держится на людях и от них зависит. Даже не так важна достаточность финансирования государством, сколько личная заинтересованность вовлеченных людей.

  Пример из жизни. В ПГТ, где я раньше жила, было 2 школы, финансирование одинаковое. Но в одной школе был директор-балабол, который ничего не делал для нее. А в другой была директриса, заинтересованная в процветании своей школы - и в той школе и ремонт был приличный, и кружки различные, и современный компьютерный класс. Понятное дело, без родительской помощи не обходилось, но эти деньги шли на реальные полезные для школьников дела. И родители предпочитали отдавать детей в эту школу.

  Считаю, сердечно заинтересованный человек сможет изыскать возможности для обеспечения достойной жизни своим подопечным, будь то сироты, старики или душевнобольные люди.

  И точно так же порядочные бизнесмены никогда не будут экономить на безопасности своих подчиненных, здоровье своих клиентов. А тот, кто думает только о личной наживе, поправ всякую социальную ответственность, найдет способ договорится с проверяющими.

  Мне кажется, нельзя давать полномочия безответственным, равнодушным или корыстолюбивым. Какие-то особые требования (помимо стажа, опыта, образования и финансового благополучия) должны быть к тем, кто руководит людьми, и не важно, социальный это объект или частная фирма. Нравственные качества.

  Возможно, это и утопично, но я не знаю, какой еще можно поставить заслон царящему повсеместно беспределу работодателей, руководителей, чиновников и прочих людей, в чьих руках есть хоть толика власти над другим человеком.

  Хотя, есть, конечно, еще вариант - приучить людей бороться за свои права при любом, малейшем, их ущемлении. Правда, тогда все суды просто захлебнуться исками...

  С уважением, Юлия Донская.
• Комментарий к записи от 19 октября 2009
  12 ноября 2009 16:00

  Почему у нас проблемы с модернизацией страны, тормозится внедрение инноваций? Потому что талантливые и активные уезжают из страны. А почему они уезжают? Не потому что там лучше, а потому что здесь они почти никому на местах не нужны.

  Все присели на надежные источники обогащения и не спешат вкладываться в новое, непроверенное, до модернизации дело доходит в последнюю очередь. Да и мало кто ценит смышленых сотрудников, предлагающих идеи по оптимизации бизнеса - часто инициатива наказуема, до сих пор. И уж тем более банкиры не торопятся выдавать кредиты молодым изобретателям на открытие экспериментальных производств.

  У нас не просто экономика заскорузлая, но и мозги у многих собственников и руководителей - не хотят они перемен, им и так неплохо живется, жива в их сознании плановая экономика.

  У нас слишком хорошо защищен крупный бизнес и абсолютно неразвит и беззащитен малый. Вот и получается, что крупные предприятия мхом порастают, образую вокруг себя болота, ведь их продукция не обязана быть конкурентноспособной - государство не бросит гиганта. Считаю, давно надо было бросить все эти градообразующие предприятия на растерзание конкурентов, сняв всяческую протекцию - надо не ленивое руководство защищать, а простых граждан, которые хотят работать в нормальных условиях, а не в грязи и беспределе, и покупать нормальную продукцию, а не дешевку.

  И считаю, просто жизненно необходимо максимально облегчить стартапы для малого бизнеса - людям не нужно помогать думать, составлять бизнес-план и находить клиентов, и нужно просто не мешать начать свое дело, как это сделано во всех развитых странах. Там на рынке тебя никто не ждет и за востребованность необходимо бороться, но административных барьеров на пути начинающих предпринимателей никто не ставит. А нужно-то всего лишь устранить бюрократические препоны и гарантировать льготный налоговый режим на первое время и банковские кредиты легкой доступности.
• Комментарий к записи от 19 октября 2009
  12 ноября 2009 16:36

  Дмитрий Анатольевич, к вопросу о том, что мы мало производим, а в основном продаем чужую продукцию.

  Думаю, причина в огромном количестве бюрократических барьеров, сдобренных коррупцией, и недоступности длинных кредитов. Многие хотели бы открыть свои производства, но слишком много крови нужно попортить для этого, обивая чиновничьи пороги, а потом еще и банк откажет в кредите, а если и не откажет, то потом кровососы все равно в покое не оставят - такое ощущение, что каждый, кто хочет открыть свое дело, уже миллиардер и обязан каждому на лапу дать. Вот и забрасывают люди свои идеи и продолжают работать "на дядю".

  По поводу сельского хозяйства. Уже сейчас работают программы финансовой поддержки фермеров, поощряется переезд в село специалистов (учителей, врачей). Это здорово, но, думаю, недостаточно, чтобы окончательно поднять престиж села. Считаю, необходимо поднимать культурную жизнь, она не должна быть скудной и сосредоточенной только вокруг телевизора. Людям должно быть чем заняться в свободное время (танцы, единоборства, кружки по интересам), должны быть возможности расширять свой кругозор (интернет, библиотеки), самообразовываться и просвещаться в разных областях. Дети должны получать достойное образование, музыкальное, художественное в том числе. И, конечно же, медицина должна быть доступной и качественной.

  Думаю, найдется множество людей, готовых покинуть загазованные города и уехать в деревни, если они будут уверены в том, что качество, насыщенность их жизни не упадет. Раньше ведь у помещиков были и музыканты, и свой театр, и дети были высоко и всесторонне образованными. Так почему сейчас в селах нет гимназий, математических или языковых, нет театральных кружков и творческих мастерских?

  А еще можно поощрять жителей села поездками по культурным и историческим местам - мы не должны быть страной неотесанных непросвещенных грубиянов.

  С уважением, Юлия Донская.
• Комментарий к записи от 31 августа 2009
  14 ноября 2009 15:38

  Дмитрий Анатольевич, у меня есть идеи по модернизации системы школьного образования.

  Ведь что мы имеем сейчас? Десяток лет, потраченных почти впустую, проблемы со зрением, позвоночником и пищеварением, пустые головы и слабое представление о предстоящей после школы жизни. Какой смысл в зубрежке того, что непонятно, воспринимается как бесполезное и будет через день забыто? Для чего нужна школа?

  Она нужна для того, чтобы дети научились понимать про себя и про окружающую действительность, ставить цели и достигать их, научились добывать знания и овладевать техниками, стали готовыми к выходу в самостоятельную жизнь. А для этого нужен новый подход к образованию.

  Новшества должны начинаться после овладения детьми письмом, счетом и чтением.

  Разбить обучение нужно на лекционные модули для большой аудитории, самоподготовку в свободной форме, индивидуальные консультации и активные занятия-обсуждения в узком кругу, так, чтобы каждый мог высказаться.

  Вот, например, сейчас есть уроки литературы, которые состоят из лекции учителя, чтения к уроку и на уроке, заучивания наизусть, опросов и написания эссе и сочинений. В новой форме это будет отдельно лекция учителя, самостоятельное чтение и написание своих мыслей по поводу прочитанного, и отдельно обсуждение группами не более 7 учеников. Вместо чтения наизусть с интонированием, нужно ввести занятия по риторике, техникам презентации - пусть дети учатся высказывать собственные мысли и отстаивать личное мнение. А стихи можно читать на занятиях поэзией, причем не столько из программы, сколько те, что найдены самостоятельно и проникли в душу.

  Чем больше дети будут ощущать давления и больше свободы для самовыражения иметь, тем ответственнее они будут подходить к тому, что им интересно.

  Школа губит и гасит многие таланты своей жесткой бездушной структурой. Люди с внутренней дисциплиной не потеряют ее в любых условиях. А остальным необходимо видеть, что они нужны миру, что они не бездари лишь потому, что являются холериками.
• Тема: Школьное образование
  15 ноября 2009 17:01

  Дмитрий Анатольевич, смотрела передачу о так называемой "культурной революции" в Советском Союзе. Ключевым моментом тогда стала "реформа" образования, направленная на поддержание общества в скотоподобном, бездумном, бессознательном состоянии - люди должны были научиться читать, писать и считать, а быть вдумчивыми им совсем ни к чему. Очень умный ход.

  Считаю, и сейчас нужно делать упор на образование, школьное, в первую очередь. Трудно поменять устои взрослого человека, сменить его жизненную ориентацию, привычное мироощущение. Зато вполне реально вырастить поколение с молодых ногтей, которое бы не воспринимало взяточничество и чиновничий беспредел как норму, которое было бы грамотным разносторонне, не ленилось отстаивать свои права, с головой подходило бы ко всем вопросам, не думая лишь о шкурном интересе, но о общей пользе, которое бы четко осознавало, что власть работает на народ и живет за деньги народа, а никак не наоборот.

  Нужно реформировать школу - освобождать сознание детей, взращивать в них вдумчивость, сознательность, ответственность и активную гражданскую позицию.

  С уважением, Юлия Донская.
• Комментарий к записи от 16 ноября 2009
  16 ноября 2009 14:35

  Дмитрий Анатольевич, мне очень нравится идея привлекать к школьному преподаванию реальных специалистов, не получивших педагогического образования. Это ведь всегда интереснее, увлекательнее и жизненнее, чем слушать человека, который знает предмет лишь по учебникам и методичкам. У нас в вузе преподавали такие люди, возможно, у них и были ученые степени по их специальностям, но главное - они имели рабочий опыт в том, о чем нам рассказывали, они приезжали к нам прямо с рабочего места. Такие люди, может, и не затронут какие-то моменты, которые есть в учебниках, но зато они передадут реальный заряд своей профессии, ее дух, придадут теории жизненность, научат думать специфично своей работе.

  Здорово, когда для учителя преподносимая теория не пустой звук. Когда языки преподают люди, реально общавшиеся с носителями языка. Когда историю преподает человек, неравнодушный к ее событиям. А уж о профильных предметах для старшеклассников и говорить нечего - как, например, бухучет может преподавать человек, не осуществивший на деле ни одной проводки? У преподавателя должны глаза гореть, иначе он не сможет заинтересовать учеников.

  И по поводу физкультуры. Я не знаю, как сейчас (моим детям еще далеко до школы), но для меня уроки были просто мучением, пока в 11 классе обычные занятия для девочек не заменили шейпингом. А играть в волейбол и кататься на лыжах я научилась только в вузе, потому что там совсем другой подход к занятиям, нам было интересно и преподаватели не гнобили за неуклюжесть. К тому же каждый мог выбрать себе направление занятий по способностям и желанию - фитнес-подготовка, футбол, волейбол, баскетбол, хореография или аэробика. И в школе нужно то же самое - у детей должен быть богатый выбор спортивных занятий, которые в первую очередь должны доставлять удовольствие. Сколько сейчас разных программ занятий, на любой вкус: йога, пилатес, степ, калланетика и прочее - для любой комплекции, уровня подготовки и состояния здоровья!

  С уважением, Юлия Донская.
• Комментарий к записи от 16 ноября 2009
  16 ноября 2009 14:58

  А что если ввести что-то вроде налога на благотворительные цели? Чтобы у каждого человека помимо подоходного налога взимался каждый месяц 1 рубль из зарплаты. И организации отчисляли по 1 рублю в месяц по количеству своих сотрудников. Рубль - это ведь не много для каждого из нас, и организация особо не пострадает, если при штате в 500 человек, заплатит 500 рублей помимо прочего. А эти деньги будут поступать в федеральный фонд или в региональные фонды, из которых в виде грандов или перманентных выплат будут направляться уже в целевые благотворительные фонды, организованные добровольцами. У нас ведь люди какие - даже ради благих целей с классным планом мало кто пойдет просить материальной помощи у бизнеса, неудобно как-то попрошайничать, к тому же при отказах руки начинают опускаться. А так - появилось желание помогать людям, разработали план действий и вот - деньги уже есть, не нужно обивать пороги бизнесменов. И еще, думаю, руководителям фондов нужно платить зарплату. Потому что многие готовы послужить нуждающимся, но и свою семью кормить надо, родные начинают осуждать за трату времени неизвестно на кого да еще и бесплатно. А так добрые люди смогут полностью себя посвятить благотворительности не в ущерб семейному бюджету. К тому же в благотворительных фондах обычно по максимуму задействованы один-два человека, которые всем руководят, думаю, со страны не убудет, если платить им 20 тысяч рублей в месяц.

  С уважением, Юлия Донская.
• Комментарий к записи от 16 ноября 2009
  16 ноября 2009 16:14

  Действительно, нужно не просто техникой оснащать учреждения, но и обучать персонал. Выше приведен пример с почтой, а я то же самое могу о поликлиниках сказать. Пока на регистратуре не было компьютеров, очередь проходила гораздо быстрее, а сейчас стоят три человека - как-будто двадцать три: пока сотрудница одним пальцем забьет в форму все данные, пока ошибки исправит в напечатанном, пока распечатает на струйном принтере и снова все перепроверит...А в тех службах, где сотрудники уже более-менее руку набили, то и дело сбои случаются да и информация долго обрабатывается и передается в режиме, далеком от он-лайн.
• Комментарий к записи от 16 ноября 2009
  16 ноября 2009 16:37

  Дмитрий Анатольевич, я не смогла посмотреть Ваше выступление сразу целиком, но прочла его в два этапа, а теперь еще пересматриваю по кусочкам. Для меня важно сказанное, потому что за этим будущее нашей страны. Но я не увидела особой заинтересованности на лицах собравшихся в Кремле, какие-то бездумные лица. Думаю, как-то иначе должны выглядеть люди, на чьих плечах огромная ответственность за судьбы страны, во время произнесения Президентом Послания Федеральному собранию. Но это так, заметки на полях...
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 следующая ››