Дмитрию, Москва, от 21 мая.
К сожалению, чаще всего у нас в России есть "светлое будущее", "нехорошее прошлое", но нет достойного настоящего.
Все комментарии пользователя Виктория Марковна
-
Тема: Гражданское общество
25 мая 2010 12:48
-
Тема: ЕГЭ
6 мая 2010 17:04
Ухудшение результатов обучения началось ещё в семидесятые годы прошлого века. Причина - всеобщее распространение процентомании, показухи, дутых отчётов повсюду, в т.ч.и в образовании. Ценились те учителя и те учебные заведения, где не было "неуспевающих" не по знаниям, а по оценкам. В результате вместо пятибалльной стала применяться трехбалльная (3,4,5) система оценки знаний. Можно было не очень стараться учиться - тройку под нажимом администрации многие учителя ставили.
Сейчас эта практика стала почти официальной и в школах, и даже в институтах, где широко распространена "покупка" экзаменов или выставление троек "автоматом", т.е. без опроса (желающим).
Это, а также внедрение ЕГЭ, могут бесповоротно снизить уровень нашего образования. О вреде ЕГЭ знает большая часть причастных людей (учителя, родители, учёные, работники серьёзных СМИ). Но Президент верит только министру, который, я уверена, никогда не работал в школе, и его окружению. А ведь ЕГЭ - это немыслимые, ненужные затраты, немыслимая прежде коррупция на всех стадиях получения образования, это "молчаливые" экзамены - умеет ли вообще сдающий излагать свои мысли и есть ли эти мысли понять невозможно. Ведь при традиционном опросе, благодаря элементам беседы и дополнительным вопросам можно правильно оценить знания, а в течение года именно обучать и, что тоже очень важно, выявлять интерес учащегося к тому или иному предмету. Важно для государства.
Боюсь, что президент не заглядывает в свой блог, и мы напрасно тратим усилия и нервы.
С уважением ко всем неравнодушным.
-
Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
17 марта 2010 22:22
Церковь «приватизировала» термин «духовность» . В выступлениях Патриарха и других духовных лиц , постоянно появляющихся на экранах телевизоров , духовность преподносится как свойство личности исключительно воспитуемое церковью, делающее религиозного человека совершенным, лучшим, безгрешным.
На самом деле, это термин общечеловеческий и означает «относящийся к умственной деятельности», а в религиозном значении «духовный» определяет принадлежность к духовенству (сан, должность), к музыке (духовная музыка), завещанию (духовное завещание) и др. (сл. Ожегова).
-
Тема: Школьное образование
16 марта 2010 22:10
Новый предмет, внедряемый в школьное образование в период небывалого религиозного прессинга, направленного на всеобщее оцерковление людей (ведь легче управлять «рабами божьими», верящими в божий промысел, чем добиваться настоящих , а не сомнительных успехов в жизни страны) - так вот этот предмет называется «Основы религиозной культуры и светской этики». Само название вызывает недоумение.
Читаю у Ожегова: «Культура – совокупность достижений человечества в производственном, общественном и умственном отношениях». «Этика – одна из форм идеологии – учение о нравственности» (А светской культуры и религиозной этики не существует?) В чём причина такого искусственного разделения или, наоборот, соединения?
Наверное, лучше было бы кратко знакомить учащихся 4-х - 5-х классов с « Основами развития культуры человечества» вообще, в т. ч . выделив несколько часов и для религиозной культуры.
Думаю, пора уже вспомнить, что бедствия человечеству приносили не только ( и не столько) атеисты. С именами Бога совершались войны , великие злодеяния. Изучение в школах основ религий раздельно для православных, мусульман и пр., насаждение религии по этому же принципу в армии неизбежно приведет к возникновению религиозных конфликтов уже на этих стадиях формирования молодых умов.
-
Тема: Послание Президента Федеральному Собранию от 12.11.2009 г.
13 ноября 2009 20:06
Президенту.
Уже много лет с надеждой ожидала от Посланий главного - подробного рассмотрения положения дел и перспектив в развитии сельского хозяйства. Но и в этом Послании лишь четыре ничем не подкрепленные оптимистические фразы. А ведь почти все изобилие с/х продукции в торговой сети, особенно в крупных городах- это импорт, которому может наступить конец - по разным причинам.
Никакие инновации, новые технологии, соц.прогресс не могут быть успешными без достаточного производства с/х продукции в такой большой стране. Нельзя построить Дом ,не заложив прочный фундамент. Вас обманывают, говоря о достижениях в с/х. Даже экспорт зерна был бы невозможен, если бы успешно развивалось животноводство (корма). Уходят в небытие села, вымирает или "утекает" в города сельское население. У производителей с/х продукции нет средств для покупки с/х техники, горючего, удобрений, исчезает культурная инфраструктура и.т.д. С/х в наши дни должно быть в опред. пределах дотационным, надо помочь ему встать на ноги, и не загубить, когда (если) оно встанет.
И еще: во всех блогах (и не только) люди с горечью говорят о растлевающем влиянии телевидения - в Послании ни слова. Нравственное воспитание не в числе приоритетов? Или боязнь рассердить "4-ю власть? И последнее: только один раз вскользь прозвучало слово "Культура"(тоже ждала давно).Завидую жителям Германии: в честь разрушения Берлинской стены звучала классическая музыка, у нас всегда и везде- попса. Нет ни одного телеканала для классической и серьезной современной музыки, поэзии, для не искалеченных лихими режиссерами классических драматических спектаклей, хороших современных (вменяемых). Зато в Послании есть "отвлекаловка" от обсуждения насущных проблем: часовые пояса, цифровое телевидение, суперкомпьютеры ...
-
Тема: Статья Дмитрия Медведева "Россия, вперед!"
9 ноября 2009 21:54
Но ведь в СССР было и это: социальное равенство, уважение к любому труду (сейчас рабочих и крестьян просто нет - ни во властных структурах, ни в СМИ, ни в искусстве , а это "корни" жизнеобеспечения любого обществ. Была забота о детях от рождения до устройства на работу (сейчас - беспризорность, безработица), несимволическая стипендия, но символическая плата за жилье, проезд, бесплатное образование (не ЕГЭ), здравоохранение, посещение многих культ. объектов; постоянные низкие цены на продукты питания, на билеты в театры (театры не развращали, а воспитывали и художественный вкус и душу, то же и кино, и СМИ и литература. Высокая культура теле- и радиовещания, более высокая образованность и духовность людей, уважение к русскому языку, отсутствие безудержной пропаганды секса, сквернословия ,большая сплоченность общества и патриотизм - молодежь охотно откликалась на призывы властей (целина, Бам, Сев.районы и др). В социуме культивировалось понятие "МЫ", теперь только "Я" - беззащитное для большинства и выгодное беспринципному меньшинству - благодаря несовершенным законам и охранникам. Конечно, абсолютизация понятий - только" Мы" или только "Я" порочна, но вот разумное сочетание необходимо. В СССР шел постоянный прирост населения, сейчас - убыль. Понятно, кто виновен в тех репрессиях, а вот кто будет отвечать за высокую (без репрессий!) смертность сейчас? Справедливо и это: чрезмерная опека населения в СССР, в том числе насильственная, воспитала во многих инфантильность, иждивенчество - что сказывается и поныне. Мы только от верховных властей ждем решения всех проблем, а ведь многое для себя и вокруг себя могли бы сделать сами. Оценивая прошлое, стоит хорошо подумать, что порицать, а к чему стремиться, когда планируем движение России "Вперед".
Что касается верховных властей, то хотелось бы чтобы при подборе высших чинов они вспоминали басни "Слон на воеводстве","Квартет", а также 66-й сонет Шекспира - Маршака (это о самочувствии многих простых людей).
-
Тема: Статья Дмитрия Медведева "Россия, вперед!"
9 ноября 2009 21:53
Нельзя строить будущее, не изучив прошлое, не отринув плохое и не оценив хорошее. Так обстоит дело с отношением к советскому прошлому. Люди, захватившие почти все СМИ, демонстрируют только плохое. А оно действительно было: ужасающие по масштабам репрессии в тридцатые годы, ограничение многих свобод, в т.ч.выезда "за"; творчества; гос-парт. цензура (сейчас - цензура кошелька и не только), колхозники- без паспортов, низкая бытовая культура(жилища, одежда и др.),дефициты и главное - жесткий диктат партии, особенно на местах. В "брежневское" время расцвело много всяческой скверны : блат, приписки, дутые достижения , взаимные обманы (власти - люди - власти), наказуемость инициатив и др. Смириться с этим было трудно, верящим в идеи социализма - просто невозможно. Но...
-
Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
8 ноября 2009 17:42
Мы бросаемся из крайности в крайность, что всегда разрушительно. В частности, от атеизма, свойственного большинству людей сов. эпохи, нас упорно двигают к вере в Бога. Как пишет один поэт - "к строевому православию вместо строевого марксизма". Вот и строимся, и крестимся (многие - на всякий случай).
Я не вижу особой мудрости в Библии, евангелиях, понять и принять многое невозможно. Например, эта заповедь: "Не заботьтесь о завтрашнем дне, что нам есть или что нам пить, или во что одеться, потому что Отец ваш небесный знает, что вы имеете нужду во всем этом" (Ев. от Матфея) Как это понять? Мне кажется, наши Правители поняли, и надеялись долгое время исключительно на манну небесную, только доставалась она и достается не всем одинаково, а сейчас и вовсе- кризис! Или еще: судя по свящ.писанию, Бог не собирался создавать человечества, кроме Адама и Евы - ведь в Эдеме они были невинны, пока не вкусили запретного плода, за что и были изгнаны из рая. И только после этого стали "плодиться и размножаться".
А" Не убий"? Бог (милостивый) уничтожил как-то всех людей - и виновных, и правых (потоп), сейчас - второй заход, только иными способами? ( кстати- заповедь "Не заботьтесь о завтрашнем дне..." не включена в Библию для детей старшего возраста).
Одна очень хорошая верующая женщина посоветовала: а вы не читайте свящ. книг, просто верьте. Я читала. И не верю в библейского бога, по "образу и подобию" которого мы созданы. Писания созданы в совершенно иных, неприемлемых для нас условиях. Повторюсь: в "православной" Руси много атеистов, которые живут в ладу с совестью, не надеясь на отпущение грехов церковью и не надеются на загробную жизнь.
Поголовное "оцерквление " населения (школы, армия и пр.) вряд ли положительно скажется на жизни людей, а исступленная вера часто приводит либо к духовному рабству, либо к войнам.
-
Тема: ЕГЭ
6 ноября 2009 20:54
Это тоже о движении "вперед".
Стране нужно образованное и "совестливое" молодое поколение.
Нельзя применять ЕГЭ по духовно- и душевнообразующим предметам (русский яз., литература, история и.др.) Ведь ЕГЭ проходит "молча". Умеет ли вообще выпускник излагать свои мысли и мыслит ли вообще?
Как преподаватель с большим стажем, считаю - только традиционный опрос (экзаменатор- экзаменуемый, пусть даже разведенные дистанционно), включающий дополнительные вопросы, элементы беседы позволяет выявить знания ученика, а в процессе учебы именно обучать.
По литературе - развернутое сочинение, а не 10 фраз.
Эффективность обучения строится на трех китах: понимание материала, запоминание главного, умение осмыслить и воспроизвести изученное. ЕГЭ ориентирует всех причастных в основном на запоминание, в т.ч мелочей.
Беда в том ,что Президент слушает только Министра и не слышит общественности. А ведь ЕГЭ - это огромные затраты, стресс, часто недостоверные оценки, невозможность выявить творческий потенциал человека. Президента уверили - меньше условий для коррупции. Увы это не так. Из выступлений руководства ведущих ВУЗов известно, что не редкость, когда абитуриент с пятеркой по русскому языку не может грамотно написать заявление о приеме в ВУЗ. И другое. О возможности поступления в ведущие ВУЗы молодых людей из далекой провинции. Документы они пришлют, а вот приедут только дети обеспеченных родителей (дорога, проживание. И, наконец, я уверена, что о знаниях ученика, его интересе к определенному предмету (что очень важно) нужно судить не только (и не столько) по экзаменам (часто используется т.н. короткая память и другое), сколько по текущей успеваемости. И для талантливых выпускников (их знает школа) нужно находить способы и средства (местные, федеральные) для поступления в соответствующий ВУЗ.
Особый вопрос - какими будут в ближайшее время учителя (качество их обучения, образованность, нравственный облик, зарплата, статус).
С уважением ко всем неравнодушным участникам блога.
-
Тема: Статья Дмитрия Медведева "Россия, вперед!"
5 ноября 2009 21:36
О Послании, и не только.
1. Иногда некорректно оперировать только средними цифрами - ничего нет коварнее. Известный пример(условный: Зарплата одного работника - 1000 руб., другого - 99000, в среднем на каждого приходится по 50000 р. Хорошо? Но не тому, кто получает 1000.
Вот так же обстоит дело со средней з/п в стране (хотя она и низка) и по некоторым другим показателям.
2. Это тоже имеет отношение к призыву "Россия, вперед!"
Мы бросаемся из крайности в крайность, что всегда разрушительно. В частности, от атеизма, свойственного большинству людей советской эпохи , к упорно навязываемой религиозности, вере в Бога.
Я уважаю истинно верующих, если вера помогает им жить. Но в "православной" Руси много атеистов, которые не хуже верующих - ведь у них нет надежды на отпущение грехов церковью и на загробную жизнь. Просто они живут в ладу с совестью. Я не верю в библейского Бога. В Библии, евангелиях много противоречий, несуразностей - ведь создавались они в те времена, когда все представления людей, образ жизни, соц. отношения, этика, право были совершенно иными.
Не думаю, что внедрение церкви в школы, армию и.т.д. продуктивно. Из истории давней и недавней мы знаем,к чему приводит исступленная вера - либо к бездействию, либо к войнам. Наверное, это надо учитывать, говоря о судьбах России.