Уважаемый Махрачев И.М.!
Если Вас обидело обращение «г-н», то прошу прощения. Хотя до революции люди обращались друг к другу – и ничего, не обижались.
Что касается меня, то я уже не «товарищ», но еще не «г-н»;). Ну а если Вы задолго до моего рождения изучили Коран и Библию, то Вы тогда, наверное, немного моложе Христа. Я вот 20 лет читаю, а все никак не изучу… И поделитесь: где Вы взяли Библию и Коран в 50-е годы, когда один только поход в церковь был чреват увольнением с работы?
Господа, простите, что я вмешался в Ваш научный (или антинаучный) спор. Если позволите – только несколько слов!
Об истинности или лживости религии спорить бесполезно – этим занимается человечество очень давно. Право верить или нет дано каждому. Я – верующий, хотя «верующий» - неправильное слово, я убежден в наличии Бога (кому не нравится слово – Природа, Начало…), хотя учился в атеистической школе и ВУЗе. Убеждение пришло во время занятий наукой (математикой). Но это так, обозначить свою позицию.
Уважаемый г-н Махрачев, если бы Вы прочитали Евангелие и Коран, то не удивлялись бы этому счету: мусульманство намного ближе к Земле, чем христианство!
Уважаемый Vagabond! Ваши речи очень разумны и многие схоластики могли бы оценить это! Ваша беда только в том, что Вы оцениваете Библию буквально (как атеисты смеялись над выражением: «Если тебя ударят по левой щеке, подставь правую»). Нужно понимать, что Новый Завет написан 2000 лет назад для человека (и человеком!), далеко отстоящего от сегодняшнего по уровню развития науки! Но уже – для человека разумного (в отличии от «око за око»)!
РПЦ стоит на принципах православия, т.е. безусловного сохранения всех византийских традиций. Логика очень проста: Учение было дано нам Богом и Бог будет сам изменять традиции (во время второго Пришествия Христа). Принцип, конечно, спорный, но намного лучше, чем венчать в церквах «голубых» и «розовых».
Уважаемые коллеги! Собственно, что можно было сказать – сказано, а что можно было сделать – сделано (остальное – от лукавого)! Государство расписалось в своей беспомощности создать систему «инновационного» образования: важнейшей и единственной вехой стал ЕГЭ! Причем практически все профессионалы (неважно, сторонники и противники ЕГЭ) едины в том, что даже свою основную (антикоррупционную) роль он не выполнил. Это тупик «реформы».
Я считаю (если действительно наш уважаемый Президент был искренен в своем послании), что без образования (такого, как было в советские годы и ранее) наша страна будет полностью продана, как проданы еще не добытые нефть и газ, лес и металл, и т.д. Даже если мы сейчас купим у Запада технологии – их некому будет обслуживать уже лет через 10-15 (экономисты и юристы не смогут этого сделать).
Единственно, кто сейчас может заложить технологический прорыв – это Учитель! Учитель школы и преподаватель ВУЗа, развивая интерес ученика к знаниям, любовь к своему предмету, уважение к своим коллегам. Я часто слышу: «Зачем ребенку математика, если он хочет быть историком?». Нужна, господа, нужна, как нужен русский язык и литература математику! Вы забыли, что математика – это царица всех наук, это умение здраво и логически мыслить, это умение вести спор и обоснованно доказывать (без – «сам дурак!»).
За сим умолкаю, ибо «кесарю – кесарево, а Богу – богово». Спасибо ierei за теплые слова.
Вы знаете, спокойней стало в теме «ЕГЭ» - ушли крики возмущенных родителей, остались, в основном, профессионалы. И, подводя предварительную черту под обсуждением, можно сделать неутешительный вывод: с введением ЕГЭ ничего не изменилось в СИСТЕМЕ образования, а значит, ждать какого-то результата бессмысленно.
Меня, как бывшего педагога, больше всего тронули высказывания двух участников: Воронн и ierei. Они сформулировали главную мысль, основу системы образования: «внутренняя духовная кропотливая работа» и «честность оценки, обязанность ученика заработать оценку». К сожалению (огромному), я не вижу способа реформировать нашу школу: во главе всех образовательных чиновничьих структур стоят люди, далекие от работы учителя, преподавателя. Если говорить о реформе, то первым шагом (ну если бы я вдруг стал министром образования РФ) необходимо «отделить мух от котлет»: чиновничья работа (подбор кадров, обработка жалоб и т.п.) и педагогическая работа (от подготовки образовательных стандартов до организации учебного процесса). Прекратить подчинение педагога чиновнику! Для педагога есть только один начальник: директор образовательного учреждения, который отвечает перед своими детьми (родителями) за качество и полноту предоставленных знаний и честность оценок.
Простите, увлекся, понимаю, что это – утопия!
Lampaka de Kuera RF, Москва
Вы относитесь к «расистам по возрасту». Дескать, вот оно – абсолютно бестолковое «старшее покаление» (слово «поколение» произошло не от слова «кал»!)! А Вы, простите, уверены, что именно этот человек (Президент) «уничтожил армию, инженеров и народ»? Вы служили в армии в советские времена? Были инженером? Так какое же право (кроме подросткового максимализма) Вы имеете обвинять человека во всех смертных грехах? А Вы не задумывались о том, что русский народ «сломали» в 20-30-е годы прошлого столетия (когда, по Булгакову, калоши начали пропадать с лестничной клетки)? Вы слышали песни про «непобедимую и легендарную», а я в ней отслужил 20 лет и знаю точно, что она таковой не была (по крайней мере, в 80-е годы)!
Зря Вы думаете, что старшее поколение не имеет мозгов. Просто после ужасов 90-х годов нынешнее существование вполне сносно, именно поэтому Нина Александровна благодарна.
А вот молодому поколению, чтобы заслужить уважение старшего, нужно выучить родной русский язык и писать грамотно!
Харчевникову Александру Тимофеевичу, Москва
Александр Тимофеевич! Мне кажется, что Вы глубоко неправы, так жестко критикуя Путина. Все-таки нам, русским, надо взять пример с американцев в отношении к своим президентам. Посмотрите сами: Горбачев начал перестройку, без него наше общество не обновилось бы (или обновилось значительно позже), а не только развалил Советский Союз. Ельцин разгромил КПСС и практически бескровно вывел Россию из состава Союза, а не только устроил бардак и коррупцию. Путин «разгреб» за Ельциным кучи мусора, худо-бедно заставил государственную машину работать, наладил работу социальных, налоговых и силовых служб, первым начал вести жесткую прагматичную внешнюю политику, а не только строил вертикаль власти. Теперь слово за Медведевым! Вы действительно считаете, что «ЕР» надо разогнать? А на кого опираться? На нас, рядовых граждан, которые не всегда у калитки подметут? Вот появиться какая-нибудь «Модернизированная Россия», тогда может и «ЕР» уйдет на второй план. Вы действительно верите в то, что модернизация страны началась без согласия и содействия Путина? Поверьте, Вы недооцениваете этого человека! Вспомните, что дала перестройка Горбачева без здравого консервативного подхода!
Борис, спасибо Вам за развернутое объяснение понятие «инновации». Я даже не буду дополнять, в техническом плане Вы объяснили практически все.
Я хотел бы только пояснить, что такие «цепочки инноваций» стоят, мягко говоря, очень недешево: вся страна на них «пахала». Судя по социальной направленности бюджета 2010 (что, конечно, тоже нужно), на создание инноваций денег не будет. Поэтому есть два варианта развития событий: имитация инноваций («распил денег» заинтересованными ведомствами) и аккуратное забывание послания Президента. А времени совсем мало: инженерам 80-х уже под полтинник и через десять-пятнадцать лет все придется начинать с нуля!!!
ЕГЭ позволяет оценить эрудицию человека – это правда. Если основным признаком будущего инженера, ученого, музыканта, наконец, является эрудиция, то я замолкаю. Только представьте себе на минуту, что, например, в консерваторию вступительным экзаменом является ЕГЭ по математике или русскому языку! Или (боюсь показаться кощунственным) в семинарию будущих священников отбирают по результатам ЕГЭ по истории.
Но ведь, согласитесь со мной, что для священника гораздо важнее искренняя вера, соблюдение Заповедей и желание делить с прихожанами их горести и радости (уж историю, если что, заставят доучить в семинарии). Так почему же мы не говорим о том, что для будущего инженера важнее не знание математических формул, а умение их применять (а, если надо, то и вывести). Говорят, что ЕГЭ открыл двери московских ВУЗов для учеников отдаленных регионов. Но ведь раньше в МФТИ, например, можно было сдать экзамен на 5 и не поступить, а можно на 3 – и поступить!
Ведь для математика, физика, инженера главное – не ЗНАТЬ, а ЛЮБИТЬ свой предмет! Вспомните: великий русский математик Лобачевский в школе отставал по математике, а Ломоносов был принят в МГУ (хотя, как житель региона, наверняка хуже учился, чем в столице).
ВУЗ должен хотеть взять абитуриента, который любит и хочет изучать предмет! А не деньги абитуриента или его эрудицию. ЕГЭ со временем отменят, только вырастет несколько поколений детей, знающих все, но не понимающих ничего!!!
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Если Вы лично, хотя бы иногда, просматриваете СВОЙ блог, то, наверное, заметили, что негативных отзывов намного больше, чем позитивных. Вы не задумывались о причинах этого? Вам не приходило в голову, что делается что-то не то? Конечно, ограничение поста в 2000 символов не позволяет раскрыть все, но главное: в Вашей команде нет профессионалов (кроме премьера)! Министр образования – притча во языцех! Министр финансов меньше, чем за год, поменял свое мнение трижды (я считал)! Поругали руководство «Русгидро» за Саяно-Шушенскую ГЭС и выделили им деньги! (О ВАЗе я даже говорить не хочу!) Вы действительно считаете, что с этими людьми Вы сделаете технологический прорыв?
Скажите, пожалуйста, есть ли у Вас хотя бы один аналитический центр, способный сделать реалистичный прогноз? Скажите, существует ли хотя бы одна программа действий, подкрепленная расчетами, ресурсами и имеющая хотя бы одну цель, которую можно измерить количественно (кроме освоенных миллиардов рублей)? Существует ли мера воздействия на людей, исполняющих Ваши поручения (кроме увольнения без конфискации)?
Дмитрий Анатольевич, Вы хороший юрист, верящий в создание системы законов, которые «перевернут весь мир»! Но нельзя технические и управленческие проблемы решать юридическим путем!
To Евгений Ковалев, Латвия
Евгений, ну зачем Вы «пургу» несете совершенно серьезным тоном? Вы послушайте себя, цитирую: «Представьте, что вы в космосе на околосолнечной орбите развернули невесомую фототкань, в несколько км2, с которой вы будете снимать электроны, и через передающее устройство лазером будете отправлять энергию на Землю на принимаемое устройство, параболическую антенну». В одном предложении 3 научные ошибки! Если Вы некомпетентны в данной области, то незачем об этом говорить! Эх, нет на Вас академика Гинзбурга, борца со лженаукой!
Я подозреваю, что «антигравитационный двигатель» у Вас абсолютно аналогичен «невесомой фототкани». Для всех, кто «стоит в очереди за деньгами к президенту», сообщаю, что любая разработка проходит 3 стадии (по крайней мере, так было в советское время): теоретическое обоснование (включая обсуждение с профильными НИИ), создание опытного образца (ОКР), промышленное производство. Евгений, деньги Вам на ОКР могут дать только после прохождения первого этапа. А для его прохождения необходимо написать ряд научных статей, в которых обосновать возможность создания такого двигателя. Если научный мир не закидает Вас «тухлыми яйцами», тогда можно направить свои стопы в профильные НИИ. А президент Вам денег не даст (и правильно сделает)!
