Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Сергей Алексеевич

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 следующая ››
• Тема: Правовой нигилизм и его преодоление
  19 мая 2009 08:52

  Здравствуйте, уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  В нашей стране правовой нигилизм превращён в национальный неофициальный закон. Он полностью основан на зарабатывании денег чиновниками, якобы для государства! Например, МЭР предлагает предпринимателю внести некоторую сумму для каких-то нужд города! Это он нашёл такой выход, например, благоустроить город или "помочь" какому-то детскому дому и т.п. Также постоянно оплачиваются какие-то услуги при взаимодействии простых граждан с чиновниками... Этим только тормозится развитие коммерческой и социальной жизни по всей стране! Я точно знаю, что руководители городских служб обязаны мэрами зарабатывать, кто как сможет, деньги в бюджет. Потом из этого котла мэр премирует удобных людей и стимулирует свои интересы... Если государство хочет максимально уменьшить правовой нигилизм, то надо добиться от чиновников прекратить зарабатывать на простых гражданах и на предпринимателях! Есть же налоги! А то ведь в мэры сегодня попадают довольно талантливые менеджеры и они вместо организационной заботы о людях, хотят быть баринами-князьками! Это слуга народа или местный удельный князёк? Ещё интересно, почему невозможно добиться штатных расписаний госучреждений образований? Что там творится? Чистоплотное отмывание денег! Сегодня чиновники настоящие монстры! У них в распоряжении законы работают только для деятельности местной административной команды! Правовой нигилизм уже заложен в саму специфику организационной работы администраций городов! Необходимо срочно сделать все обращения граждан бесплатными по оформлению документов! Ведь это же вздохнёт вся страна: пенсионеры, предприниматели, простые граждане... Ведь если внедрён электронный документооборот, зачем тогда носить справки из одного окна в другое? Достаточно только заявлений граждан и всё! Дальше идёт срок исполнения! Если не справляется отдельный чиновник, то надо сравнить такую же работу в другом городе? Проанализировать оптимальные варианты и методы работы! Чиновники же с дипломами ВО.
• Тема: Коррупция и борьба с ней
  15 мая 2009 14:05

  Понятно, что трудно противодействовать коррупции, особенно, когда её очень много... Но в этом случае нельзя медлить и ошибаться. Конечно, в любом масштабе надо начинать с головы. А главное, если производить замену, то прежде всего надо ставить честного, потенциально способного профессионала! Сможет ли он сам противодействовать коррупции в своём ведомстве? Не получится ли так, что он реально сам поймёт, что вокруг творится, а справиться не сможет... Тут надо ему помогать применять силу! И двигать, двигать нечестных людей! Почему у нас нет закона навсегда убирать нечестных людей с государственной службы? Почему только несколько лет нельзя? Ему что, государство - это полигон для проявления своих амбиций? И это все должны знать заранее! В государственном управлении должны работать лучшие кадры, самые честные и компетентные! А уж профессионала всегда бесит непрофессионализм подчинённых! Вот и произойдёт естественное противодействие коррупции! И всё это можно сделать года за четыре до идеала, хотя бы до уровня городов и районов! Не говоря уж о губерниях и республиках! Иначе Россия загнётся окончательно от коррупции... К сожалению, процесс идёт и довольно интенсивно...
• Тема: Кадровая политика, подготовка кадров
  15 мая 2009 13:15

  По поводу высказывания М.Орпех.

  Ну вот странно спорить о простых вещах, тем более, что мы же всё-таки на сайте ПРЕЗИДЕНТА. Да и тема-то - кадровая политика!

  Когда говорят о талантах, подразумеваются дополнительные элементарные способности, которые есть у всех! Вот у нас ставят начальником знакомого человека (свата или брата) с несоответствующим талантом и он всё время в состоянии психоза! Вроде и деньги и власть есть, а талант-то свой не к месту пристроен! Ему бы конструктором быть первоклассным, а у него блат большой в министерстве внутренних дел! Ну какая тут кадровая политика сработает, если он даже и не узнал про свой талант? Кстати, творческий человек, всё время хочет нарушить все инструкции, а исполнителю в кайф все инструкции! И не дай Бог их менять! Зачем меняться? Он же стабильность любит! Точнее сказать беспросветный бюрократизм - заниматься только формой процесса, ему результат как факт не нужен! Стабильный процесс - это очень хорошо! Например в армии, или в двигателе любом! А что касается инструкций, конечно, они нужны! Они же и есть маленькие законы, по которым мы живём! Но не надо забывать, что все проблемы возникают на стыке инструкций и ведомств! Тут весь спор неразрешимый! Никто не хочет уступать и каждый за себя! Вот для этого и нужны адекватные таланты! Если человек настроен на эффективную деятельность, он никогда не будет с себя сбрасывать свою работу или наоборот лезть в чужую! А вот некомпетентный и при этом слишком инициативный дурак всех достанет и всё развалит! Поэтому-то и нужна кадровая политика! А у нас её нет в реальном времени! А может даже (государственная тайна!) и не написан такой документ... ни дай Бог... Возьмутся писать, а для этого написания нужны миллиарды долларов! Вопрос-то серьёзный! При этом сразу найдётся компания, которая закроет глаза, заткнёт уши, уткнётся в компьютер и начнёт формально правильно и политически выверено писать! Потом пройдёт рекламная акция, что начали писать такую бумагу! Потом её доверят Зурабову.
• Тема: Наука, технологии, инновации
  15 мая 2009 12:37

  По этой теме можно долго рассуждать... По ней и рассуждают долго и все, кому не лень... Ведь вокруг как все развиваются! И китайцы, и американцы, и европейцы, и индийцы "на хвост наступают"... А мы всё говорим и говорим... А ведь в науке люди особые! У них, во-первых, должны быть знания! Во-вторых, должны быть идеи! В-третьих, должны уметь и иметь терпение проводить исследования, описывать их и составлять технологии... А ещё они должны иметь совесть... А ещё, чуть ли не главное: уметь быть предприимчивыми! Иначе, если наивные, то их облапошат на пол-дороге, то есть - кинут! Что у нас чаще всего и происходит! Бизнесмен думает, что уже можно кинуть, а в результате это только середина или начало пути! Тык-мык - тупик без разработчика! Вот и продаёт на запад всё принципиальное! Они там доработают, дооформляют и в производство! А потом мы тут брюзжим, типа, да это мы автоматическую коробку передач изобрели... или там телевизор... В общем, честности нашему народу не хватает, а с фантазией, как кого-нибудь обмануть и закон обойти, так это же у нас такая национальная игра! Было бы смешно, если бы не было так грустно...
• Тема: Малый бизнес
  15 мая 2009 12:10

  На самом деле заниматься своим делом очень интересно, и многие бы хотели. Но проблемы тут связаны с людьми, которые не имеют ни знаний элементарных, ни опыта. Да ещё, например, бывает, что многие посидели без зарплаты и решили бизнесом заняться. А сами в долгах. И вот берут они деньги в кредит, якобы, на бизнес, а сами долги закрывают, потому, что уже припёрло... Денег уже не хватает, да опыта никакого, да "акулы" всякие кругом... В общем, малый бизнес надо готовить! Без окончания соответствующих курсов деньги на бизнес давать нельзя! Или давать, но с учётом, что проблемы у потенциального бизнесмена небольшие... Чтобы хватило быстро рассчитаться и дело начать.

  Но лучше бы сегодня обратить своё внимание на молодёжь. Можно же вставить в институтскую программу программу ведения малого бизнеса. И дипломные работы писать соответствующие. В общем, ясно же, и так должно быть! Только кому это понимать? Президенту? Не его это работа! Банкам? Опять не их работа учить и воспитывать кадры! Институтам и университетам? У них свои теоретические программы! Депутатам ГД и министрам? Кому же всё-таки наш народ воспитывать и учить? Кому это надо? С этим надо задуматься срочно и определиться как-то...
• Тема: Труд и заработная плата
  15 мая 2009 11:53

  Эффективная организация производительного труда - это главная проблема нашей экономики. Мне 49 лет и я хорошо помню, как смеялись над нами иностранцы в советское время, когда их водили на экскурсию на наши заводы. У вас сейчас обед? А почему же все ходят взад-вперёд? Лично я работал в инструментальном цехе слесарем-инструментальщиком по изготовлению штампов. Помню, что я удивлялся таким анекдотам. Рядом был цех нестандартного оборудования, и у них тоже слесаря и мастера ходили по цеху, и это было нормально. А вот в соседнем цехе, где работали токаря-операционники и фрезеровщики-операционники, так там никто никуда не отходил от станков. В автоматном цехе работали слесари-наладчики, и они тоже ходили по цеху, и это тоже было нормально. Конечно, было достаточно много проблем по организации труда рабочих, и брака было много. Предприятие-то оборонное и требования к качеству были серьёзные, вот и была большая отбраковка. Там, где было новое оборудование - там и брака было мало. Где технология была отлажена и зарплата нормальная, тоже брака не было. В инструментальных цехах брака почти совсем не было, так как специалисты были очень высокой квалификации. Со мной рядом работали суперспецы! Помню, сдавал экзамены в институте и пришёл на работу, меня слесаря с нашего участка спрашивают, ну, как сдал математику? Я говорю, в общем нормально, только два задания не решил... А ну-ка напиши эти задания. Ну, я написал и мне тут же простой слесарь-инструментальщик объяснил, как надо было решать. У него было высшее образование! И делал он очень сложные штампы и получал прилично, и вообще, с культурой производства иностранцы бы рядом отдыхали... Просто нас хаяли из-за своего комплекса неполноценности, а мы - дураки, соглашались. А наши руководители хотели, чтобы простые люди - рабочие ещё лучше становились и при этом принижали нас перед иностранцами и при случае обязательно расценки срезали! Ну вот, досрезались и довоспитывались. Нет сегодня квалифицированного рабочего класса, как в 80-м году!
• Тема: Кадровая политика, подготовка кадров
  14 мая 2009 09:42

  Кадровая государственная политика - это система профессиональной ориентации талантов! У нас в стране много талантливых рабочих - бывших двоечников и низкоэффективных специалистов, которые были в школе отличниками. И те, и другие для России - сплошное недоразумение и тормоз... Одни упрямые, не любят усваивать чужие знания. Это потому, что соответствующие методики обучения до них не дошли! А другие наоборот - учатся ради накопления чужих знаний и затем превращаются в догматиков, потерявших здравый смысл! Ну разве получатся из неучей или догматиков хорошие кадры? Конечно, нет! Вот в этом и есть проблема экономики России! И если бы не богатства нашей страны, которые всему миру нужны, а мы ими пользоваться для себя не можем - чиновники вяжут всех умных, честных, инициативных! Что делать? Заниматься обучением и выявлением талантов! Обозначать их способности для них самих и для общества! Чтобы все знали, что мальчик Петя - это наш талант в такой-то области! А как узнать в какой области он талант? А дать возможность себя попробовать - применить получаемые в школе знания! А как? А кому это интересно?
• Тема: Культура и воспитание
  14 мая 2009 09:17

  Воспитать культурного гражданина своей страны и патриота, это не значит научить его разбираться в живописи, красиво танцевать и петь военные песни! Так мы воспитали много подлецов, коррупционеров, мошенников и уголовников... Причём сегодня быть грамотным и образованным модно в уголовной среде, а являясь такими развитыми, они считают себя культурными и имеющими право "стоять у руля власти"! Если посмотреть официальные формулировки в государственных документах или в энциклопедиях, то всё сводится к одному: воспитать - значит дать образование! Ну, а как с хамством быть? Как его характеризовать? Конечно, его сразу охарактеризуют невоспитанным! Дмитрий Анатольевич, ну просто ради интереса к теме воспитания, спросите министра или любого академика, что такое воспитание? Пусть прозвучит официальная формулировка самого понятия "ВОСПИТАНИЕ". Пока с этим не определится государство, оно не сможет ничего сделать для улучшения воспитания своего населения! И, конечно, лаконично, не белее 3-6 слов! Иначе учёные мужи расползутся по древу... а население опять не поймёт, что же делать, чтобы правильно достичь цели воспитания.
• Тема: Школьное образование
  13 мая 2009 08:28

  Главная (именно "Главная", а не "Основная") проблема воспитания определяется формулировкой самого понятия "Воспитание"!

  Главная (именно "Главная", а не "Основная") проблема образования определяется формулировкой самого понятия "Образование"!

  Спросите любого учителя практика:"Что такое "Воспитание"? и "Что такое - "образование"? Оба ответа будут по содержанию практически одинаковыми! Но ведь в этом корень проблем - Главная проблема! Именно из-за этого и не получается добиться хорошего результата в воспитании подрастающего поколения и обучении отдельного ребёнка! Когда-то был популярен девиз:"Ребёнок - это не мешок для набивания знаний!" Хороший был девиз, но с таким девизом трудно деньги заработать репетиторам... Вряд-ли личность может быть образована без обучения и воспитания... Однако, сравните антисоциальную сферу и социальную - где эффективнее обучение и воспитание? Думаю, никто спорить не будет. Если ребёнок попадает в антисоциальную (криминальную) среду, то официальная педагогика уже бессильна! А значит чего-то в ней не хватает! Второстепенного содержания в ней много, а вот фундаментально главного, всем понятного и простого, стержневого направления в официальной педагогике нет! Не появилось ещё! Была дореволюционная педагогика! Была сталинская педагогика! Была брежневская педагогика! Сегодня нужна новая! Но её не формируют! Может, предложений мало? А может, просто наверху все глухие и слепые? Так есть же предложения и по новой школе, и по новой педагогике! Формируйте, официальные педагогические чиновники, иначе потеряете Россию...
• Комментарий к записи от 7 мая 2009
  13 мая 2009 07:56

  К сожалению, надо признать, что культура и культурные люди, в нашей стране, понятия не совместимые... Культура у нас в России, как багаж накопленных результатов деятельности творческих людей нашей России. Багаж, конечно, у нас большой...Но как мы им пользуемся для воспитания детей и молодёжи?

  Вот прошла ещё одна годовщина Великой победы. В школах проводились соответствующие мероприятия. И, конечно, для этого необходима подборка песен, стихов, исторических фактов о Великой отечественной войне... И почему-то всё это администрации большинства школ начинают бегать и искать... Каждый учитель весь в заботах и поисках... Всё это безразличие наблюдают наши дети. Вся показуха перекочевала из советских времён... Раньше хоть был прессинг уважения к ветеранам, а сейчас вольница... Какое при этом происходит воспитание? Кто за это отвечает? Директора школ или Управления по образованию? Ну, это не царское дело! Их задача присутствовать, награждать и наказывать! Кто у нас сегодня занимается воспитанием? Единичные учителя! А огромная масса бюрократов от образования как-будто не имеет к этому отношения! Отчёты-то идут только о количествах и фактах проведения мероприятий на ту или иную тему.

  Как изменить в лучшую сторону такой процесс? Только разумными централизованными конкретными требованиями! Причём с указанием требований от чиновников системы образования, а не от учителей! Ведь учителя работают с детьми, а организационной системой занимаются чиновники! Неужели нельзя создать для всей страны один раз в одном месте информационный банк данных по всем культурно-историческим темам! При этом не допустить никаких коммерческих заработков! Деньги только разъединяют наших людей! Да и зачем они нужны, когда информационные технологии распространены по всей стране! Сегодня необходима реальная организационная система, помогающая учителям работать с детьми, а не нагружать учителей поисками информации! Ведь у них каждый день уроки! Министр вообще может что-то реально организовать?
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 следующая ››