Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Бажутин Игорь Александрович

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 следующая ››
• Тема: Экономика
  10 мая 2013 18:06

  «Василий, Москва 9 мая 2013 23:08 Поставлять экономическую информацию – главная задача управления…»

  Большая просьба, десять раз подумайте и только после этого пишите. Управление – это наука о Человеке. Экономика – это то, что создано Человеком. Что первично, а что вторично, надеюсь объяснять не надо. Экономическую информацию должны поставлять экономисты. Генеральное направление движения, ориентированное лишь на экономику, приводит к преобладанию коммерческого мышления, а коммерческий подход разрушает некоммерческие институты – промышленность, образование, культуру, науку, армию и т.д.

  История любого объекта есть понимание природы этого объекта, понимание условий, в которых объект находится, и знание законов изменения этого объекта в этих условиях. Зная базовые особенности природы объекта и ситуацию, в которой он находится, вы знаете его будущее. Кто не понимает природы объекта, в нашем случае Человечества, тот никогда не сможет понять историю Человечества. Не природу экономики, а природу самого человечества. Многие допускают ошибки именно из-за того, что, начав осмысливать историю Человечества, отталкиваются не от природы человека, а от природы экономики, созданной человеком, т.е. принимают следствие за причину и берут за точку отсчета то, что изначально не может служить этой точкой.

  Попытка дать общую оценку состояния науки «УПРАВЛЕНИЕ» привела к следующим выводам, что разработку единой управленческой теории тормозят несколько причин:

  1. В науке наплодилось невероятное количество теорий, концепций, способов, форм, подходов, что путает уже не только управленцев, но и самих создателей управленческой фактуры;

  2. Не появился еще Менделеев науки управления, который обобщил бы в единой теории огромный объем различных направлений;

  3. Все говорят о необходимости синтеза знаний, особенно в УПРАВЛЕНИИ, но практически никто не может показать, как это сделать.

  Сегодня мы готовы создать науку «УПРАВЛЕНИЕ». Здоровая конкуренция с участием США или Японии - большой плюс.
• Тема: Экономика
  10 мая 2013 16:52

  "anengineer, Краснодарский край 29 апреля 2013 20:33 Дмитрий Анатольевич, недавно Вы спрашивали у Думы, что делать, чтобы за несколько лет поднять экономику России? Никто не встал и не сказал – есть такая идея!"

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич, ЕСТЬ ИДЕИ, ЕСТЬ РЕШЕНИЯ, ЕСТЬ ЖЕЛАНИЕ!

  Уважаемый anengineer! Необходимо исходить из реалий сегодняшнего дня и использовать все имеющиеся Государственные ресурсы с максимальной выгодой. При этом существует прописная истина: то, что зарабатывают миллиардеры и вывозят за рубеж – это копейки по сравнению с тем, что можно зарабатывать и быть уверенным в будущем, если включить полный потенциал возможностей России. Это же очевидно! В своё время все думали, что Советский Союз – вечный и ничего не предвещало его крах. Оказалось не так. Это сегодня, взгляд через десятилетия позволяет понять причины краха. С учетом полученных знаний можно было бы сделать определенные выводы… Достаточно исторических примеров и параллелей, которые наглядно показывают к чему приводят управленческие ошибки – к смене политического режима. Например, Николай II – Октябрьская революция, Построение развитого социализма – распад СССР, Перестройка – одна из форм капитализма…

  Общение на этом форуме позволяет понять самое главное, что есть Люди, которые стремятся и действительно желают динамичного развития России, что есть прогрессивные идеи, проекты и т.д. Внедрение идей и открытий = инновационное развитие России, что ведет к созданию инновационной экономики, развитию виртуальных информационных технологий в масштабе 7-ого постиндустриального ТУ. Наиболее приемлемый вариант – создание науки «УПРАВЛЕНИЕ», позволит объединить всех энтузиастов своего дела с их Проектами, являющимися частью ОБЩЕГО ДЕЛА. Будущее России в наших руках!
• Тема: Экономика
  8 мая 2013 18:00

  Уважаемый Василий! К сожалению, не знаю Вашего отчества, поэтому приношу свои извинения за фамильярность (в хорошем смысле). Генеральная идея, которую я пытаюсь донести, заключается в том, что Россия не имеет конкуренции в области генерации идей и технологий. Реализация идей и технологий – это отдельный вопрос. В приводимых примерах обращаю внимание на США, как наиболее развитую страну мирового сообщества, обладающую высоким уровнем технологий, С ЦЕЛЬЮ определить отправную точку для собственного развития – развития России!

  Мне бы тоже очень хотелось предложить своему тезке Игорю (igarvel) из США определить предмет исследований и рассмотреть возможность организовать соревнование научных школ в управлении для создания единых фундаментальных управленческих концепций. Генеральная цель – создание науки «УПРАВЛЕНИЕ». Это позволит выявить закономерности организации управленческих процессов, определить методологические основы, соответствующие специфике объекта исследований, разработать системы и методы активного воздействия на объект управления, определить способы предвидения и прогнозирования изучаемых процессов и многое-многое другое.

  Россию будет представлять команда энтузиастов, проводящая исследования управленческой фактуры. Как вариант, привлечь к участию в Проекте РАН, что послужит средством ее реабилитации, позволит снять все напрасные обвинения в несостоятельности и прекратит всю критику. В общем плане мы получим здоровую конкуренцию в создании науки «УПРАВЛЕНИЕ». Этот шаг крайне необходим не только России, но и США. При этом научный потенциал США может быть усилен любыми специалистами высочайшего уровня из других стран. Критерием оценки будут выступать бюджеты проектов и конечные результаты.

  Дело не за многим – решение Первых Лиц Государств позволит в короткие сроки создать условия, реализовать и систематизировать многолетние исследования России и США в этом вопросе. Идеальный вариант, когда в соревновании будет приглашен третий участник – Япония.
• Тема: Экономика
  6 мая 2013 20:19

  Василий, Москва, 5 мая 2013 20:12

  Уважаемый Василий!

  Вы, наверное, хотели сказать «клинкер щебень», а не «клинкерщебет»? В любом случае необходимо определиться с самим понятием «клинкер» о котором Вы хотите сказать.

  По своей сути КЛИНКЕР имеет несколько значений:

  1. Является промежуточным продуктом при производстве цемента. При нагревании извести и глины или других материалов до температуры 1450°С, происходит частичное плавление, и образуются гранулы клинкера. Для получения цемента клинкер перемешивают с несколькими процентами гипса и тонко перемалывают.

  2. В металлургии – клинке это твёрдый спечённый остаток после процесса переработки полиметаллических отходов металлургического производства. Клинкер перерабатывают для извлечения из него меди, серебра и других металлов.

  3. В дорожном строительстве – клинкер это высокопрочный кирпич, получаемый из специальных глин обжигом до спекания. Используется для мощения дорог, полов в промышленных зданиях и т. д.

  4. В жилищном строительстве – клинкер используется при облицовке зданий и производстве термопанелей.

  5. В судостроении – клинкер это один из методов реализации обшивки деревянных судов и яхт — обшивка внахлёст (кромка на кромку), в отличие от обшивки вгладь.

  Опалубка не представляет из себя ничего примечательного. В монолитном домостроении популярна опалубка из ламинированной фанеры.

  В малоэтажном строительстве есть два основных момента, на которых не следует экономить – это ФУНДАМЕНТ, определяемый огромным количеством факторов – материал стен, близость грунтовых вод,глубина промерзания грунта и т.д. Второй, не менее значимый момент истины – это КРЫША, которая бывает различных типов (односкатная, двухскатная и т.д.), которая обязана выдержать различные виды нагрузок от ветровых, до резкого сброса нагрузки (сход снега весной) в результате чего крыша может (!) перепрыгнуть на другое место;) и очень много других факторов.

  За «крышу» спасибо, это действительно важный элемент в строительстве!

  С уважением, И. Бажутин
• Тема: Экономика
  6 мая 2013 17:30

  Малоэтажная Америка построена в основном из дерева. Деревянные дома популярны во всех странах мира, но наибольших успехов в этой области добились американские строители. Современные американские дома выполненные в самых разнообразных архитектурных стилях и изготавливаются, главным образом, из фанеры и древесных плит.

  Исторически, в деревянном домостроении сложились четыре основных типа конструкций зданий: бревенчатая, брусовая, рамно-щитовая, панельная. Объемы строительства индивидуальных домов в США и Канаде постоянно увеличиваются, но особенно быстро растет количество возводимых деревянных панельных домов. Причины – очевидны. Панели производятся в заводских условиях и дом из них можно быстро подвести под крышу. Из панелей собирают стены, перегородки, перекрытия и даже кровлю. Деревянные панельные дома строятся сейчас и в Англии, и в др. европейских странах.

  Серьезным импульсом к дальнейшему развитию панельного деревянного строительства в последние 20 лет стало освоение и развитие производства древесных плит, изготавливаемых из крупноразмерной ориентированной стружки (OSB), представляющих собой прекрасную альтернативу клееной фанере. Американские и европейские КТП – конструкционные теплоизолирующие панели выполняются рамной и безрамной конструкций, имеют облицовку из плит OSB и теплоизолирующий сердечник из пенополистирола и пенополиуретана. Производством таких панелей в разных странах занимаются десятки компаний. В Англии, например, очень жесткие нормы по пожарной безопасности. Но, страховые компании застраховывают правильно построенные деревянные панельные дома на равных условиях с кирпичными. ЗАТРАТЫ на возведение и эксплуатацию деревянного панельного дома ниже, чем у зданий, построенных из других конструкций. Конструкции зданий (коттеджей, домов и др.) быстровозводимые, не требуют тяжелых фундаментов. Деревянный панельный дом имеет отличную теплоизоляцию и высокую сейсмостойкость.
• Тема: Школьное образование
  3 мая 2013 20:06

  ТЕХНОЛОГИИ. Обследования состояния освещения показали, что прослеживается тенденция к ухудшению условий освещения школ. В ряде обследованных школ Москвы освещенность на досках составляет 130–140лк при норме 500лк, в классах на рабочих местах – от 50лк до 260лк при норме 300лк. В большинстве школ уровень пульсации светового потока, в 2,5–3 раза превышает максимально допустимый из-за применяемой стартерно-дроссельной схемы включения люминесцентных ламп.

  БЕЗОПАСНОСТЬ. Основаниями для опасений на использование светодиодных светильников является избыточная синяя компонента излучения СД холодного и нейтрального белого света, приходящаяся на наиболее опасную для глаз спектральную полосу освещения: 440-470нм (детские хрусталики глаз в возрасте до 15 лет в два раза прозрачнее к синему свету, чем хрусталики взрослых людей).

  РЕШЕНИЕ. Ночь. Проселочная дорога с фонарями, расстояние между которыми 100м. Наибольшая освещённость будет под фонарём и по мере удаления от него будет всё темнее и темнее. Однако, по мере приближения к другому фонарю, освещённость будет расти.

  Используем этот принцип, чтобы получить освещенность свыше 300лк на партах, расставленных согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 при минимальном количестве светильников (9 шт.).

  Для этого необходимо расположить светильники СТРОГО НАД ПАРТАМИ – 3 (4) ряда светильников над 3 рядами парт. Ряд светильников начинается от края первой парты и располагается вдоль центра этого ряда парт. Расстояние между светильниками в ряду не должно превышать 0,25м, т.к. при большем расстоянии освещенность в промежутках между светильниками будет недостаточной. Над школьной доской необходимо повесить софиты, что гарантирует освещенность не менее 500лк. Комплект на 1 класс из 9-ти люминесцентных светильников 2х36Вт с низким уровнем пульсации светового потока по стоимости равен 1 светодиодному светильнику.

  С учетом экономики и безопасности для здоровья идеальным вариантом является применение люминесцентных светильников с электронным балластом.
• Тема: Наука, технологии, инновации
  29 апреля 2013 09:24

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Проект по созданию Науки «УПРАВЛЕНИЕ» – это не частное предприятие. Фундаментальные исследования принадлежат России и являются Государственной собственностью. Личный интерес научной интеллигенции заключается в реализации многолетних исследований, проводимых на добровольной основе. В процессе изучения и системного анализа всей имеющейся управленческой фактуры были выявлены определенные закономерности и совершен ряд Открытий, не имеющих мировых аналогов. Впервые в мире удалось связать в Единое целое все имеющиеся управленческие концепции, теории, принципы, способы и формы. Открытая «Периодическая ТАБЛИЦА управления и развития» позволяет говорить о реальном создании науки «УПРАВЛЕНИЕ».

  В составе нашей команды есть Российские ученые с мировым именем и признанные мировым ученым сообществом, в том числе и в области менеджмента (США, Япония и др.). Все подготовительные процессы завершены. Фундаментальная основа создана. Все виды рисков отсутствуют. Положительные заключения на всех уровнях, включая Федеральный и Научный. Затратная часть минимальная, т.к. основные виды исследований проведены и вопроса о выделении средств на эти виды работ не существует.

  Наука «УПРАВЛЕНИЕ» осуществляет поиск новых идей и концепций, которые наиболее полно учитывали бы происходящие перемены, поднимали значимость прикладных исследований в ЭКОНОМИКЕ, предлагает новые технологии, способные привести к единому знаменателю экономические школы, исследования и разработки, расширяет тематику изысканий. Таким образом, мы получаем основу для новых областей и направлений экономической науки путём усиления связей со смежными областями – политологией, психологией, правом, историей и т.д.

  Наука «УПРАВЛЕНИЕ» является той самой Идеей, поиском которой занимаются все прогрессивные движущие силы современного Человеческого сообщества – экономические, политические, социальные и т.д.

  Надеемся на положительное решение.

  С уважением, Бажутин Игорь Александрович
• Тема: Наука, технологии, инновации
  26 апреля 2013 18:23

  Александру Юрьевичу.

  Следует отметить три момента.

  Первое. «Недоволен – выступай. Выступаешь – критикуй. Критикуешь – предлагай. Предлагаешь – делай. Делаешь – отвечай». В одних источниках это называют принципом редактора, в других – авторство отдают С.П. Королеву. Не думаю, чтобы Сергей Павлович был глупее Вас.

  Второе. Диалог был с «Василий, Москва» и сообщение предназначалось персонально ему именно в том формате, который был им же и предложен. Если Вы это отнесли к себе, то это печально.

  Третье. Как эксперт в области управления создайте альтернативный проект. На первом этапе попробуйте привести к единому знаменателю принципиальные отличия управленческой фактуры по целому ряду основных признаков:

  1. По системам и видам подходов в управлении.

  2. По принадлежности к соответствующим школам менеджмента.

  3. По роли и месту человека в системе управления.

  4. По отношению к изменениям во внешней и внутренней среде.

  5. По сущности инновационного менеджмента.

  6. По отдельным управленческим признакам.

  7. По степени рыночного влияния на экономику.

  8. По территориальному происхождению и месту адаптации.

  9. По характеру реализации властных полномочий руководством.

  10. По виду преобладающей собственности на ресурсы.

  11. По критерию «встроенности» человека в различные системы.

  12. По методам принятия управленческих решений

  С учетом Ваших пожеланий, тот же принцип по-новому: Недоволен – выступай. Выступаешь – критикуй. Критикуешь – думай. Думаешь – предлагай. Предлагаешь – делай. Делаешь – отвечай.

  Недовольство, выступление, критика были. С учетом того, что Вы хорошо представляете и знаете всю имеющуюся управленческую фактуру, Вам осталось подумать – предложить – сделать и ответить..., ответить на вопрос, можете или не можете создать здоровую конкуренцию проекту «Наука «Управление»».
• Тема: Наука, технологии, инновации
  25 апреля 2013 17:06

  Возможности России в достижении динамичного инновационного развития выглядят не столь оптимистично. Как показала практика, министерства и ведомства не в состоянии решить этот вопрос. При сложившихся формах и методах управления, организации и финансирования работ подобный прорыв осуществить не удастся. Нужны кардинальные изменения в этих сферах.

  И они возможны лишь в том случае, если наука будет обладать статусом самостоятельной отрасли экономики со всеми вытекающими отсюда последствиями. Ведущие страны мира к этому уже пришли. Большинство из них располагают мощным научным заделом, активной системой инноваций, позволяющей создавать и постоянно поддерживать этот задел на высоком уровне, быстро превращая его в практические результаты.

  Ссылаясь на зарубежный опыт, упорно насаждается мнение, что «центр тяжести» развития науки должен переместиться в стены вузов. Возможно ли это? Не говоря уже о том, что главная задача вузов – подготовка специалистов, трудно представить себе учебное учреждение, способное содержать и эффективно эксплуатировать мощные экспериментальные исследовательские стенды и технологические комплексы.

  Столь же ошибочно мнение, что инновационное развитие может быть обеспечено только научными организациями, которые принадлежат либо финансируются частными корпорациями, главные интересы и цели которых, как известно, во многих случаях не совпадают с целями и интересами государства. Крупные негосударственные корпорации, безусловно, участвуют в создании новых знаний. Но этот процесс строго ограничен их стремлением обеспечить конкурентоспособность своей продукции. Более того, корпорации очень неохотно идут на риск при финансировании научных исследований. А при наличии монопольного положения на рынке иногда даже замораживают процесс получения новых знаний.

  Решение всех вопросов возможно с участием Государства, где обязательным условием является выбор приоритетного направления развития в масштабе 7-ого постиндустриального ТУ + создание науки «УПРАВЛЕНИЕ».
• Тема: Наука, технологии, инновации
  25 апреля 2013 16:24

  Уважаемый Василий!

  В результате непродолжительного общения можно сделать определенные выводы. Принцип очень простой: Недоволен – выступай. Выступаешь – критикуй. Критикуешь – предлагай. Предлагаешь – делай. Делаешь – отвечай.

  Мы предлагаем проект по созданию науки «УПРАВЛЕНИЕ». Если Вы хотите предложить свой альтернативный проект – прекрасно!

  Например, все нижеперечисленные направления относятся к 2-х мерной системе координат и соответствуют начальному уровню развития в масштабе, предлагаемом наукой «Управление»…

  МВА, Kaizen, Gemba Kaizen, TPM, TQC, JIT, Lean Production, Toyota Production System, 6 δ, The Toyota Way и другие стратегии менеджмента, экономические школы, стратегии и теории, концепция сбалансированных показателей, основные базовые мировоззренческие принципы, Технологические циклы/ уклады Кондратьева, ТРИЗ, S&P, принципы генетического проектирования, модель иерархических потребностей Абрахама Маслоу, огромнейшее количество школ и направлений в психологии (более 500), а значит и такое же количество моделей человека, включая «Неразрешимую дилемму МакГрегора – какова истинная природа человека», бихевиористские методы управления персоналом, организация административных процедур, технология процессного моделирования, тейлоровская инженерная оптимизация рабочих операций и многое другое, включая необходимый минимум в виде планомерного изучения древнегреческой философии и принципов диалектики (Сократ, Платон) в соотношении уже обретенных знаний с окружающей действительностью, в полном соответствии с теоретическими знаниями в сфере макро- и микро- управления на фоне дискретных изменений среды в условиях перманентного мирового системного кризиса.

  Если с Вашей стороны нет конструктивного решения вопроса или предложений по реализации проекта Наука «УПРАВЛЕНИЕ», не имеет смысла продолжать дискуссию ни о чём.

  С уважением и пожеланиями успехов.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 следующая ››