Администрации Д.А.Медведева, при содействии журналов "Радио" или "Изобретатель и рационализатор" предлагаю объявить конкурс на наиболее приемлемый и массовый светильник на LED технологиях. Конкурсанты сами:
- разработают схемы;
- купят те или иные диоды;
- "запустят" схемы;
- разработают технологии;
- а, выиграв конкурс и получив премию, передадут готовые разработки и технологии предприятию-изготовителю. Вот уж экономия будет!
Лично я давно понял, почему зарубежный капитал не торопится открывать в России совместные предприятия по выпуску наукоёмкой и высокотехнологичной продукции - нас до сих пор побаиваются. Откроют забугорные товарищи, не подумавши, филиал своей фирмы у нас, наладят производство чего-то такого заумного, а мы даже промышленных шпиёнов к ним засылать не будем, достаточно пары-тройки самолюбивых вчерашних студентов политеха, да, в придачу к ним, бригады непьющих слесарей-сборщиков IV - VI разряда – одним махом все ихние технологические секреты и научные разработки разоблачат да совершенствовать это дело начнут… И потеряет известная мировая фирма целый сектор высокотехнологичной продукции…
Поэтому, если и откроют что-то наподобие российско-забугорного совместного предприятия, то партнеры наши иноземные постараются предприятие это под отверточную сборку подогнать. А то и роботизированную; наладили же в тайваньцы в Китае выпуск комплектующих к ПК, да демпингуют весь производственно-компьютерный мир – собственно отверточное производство особо то не интеллектуализирует промышленность и общество, бьют на дешевую рабочую силу вкупе с высокой трудовой дисциплиной, да на то, что изобретатели пороха и бумаги потеряли былую прыть и по части передирания промышленных секретов у них сейчас слабовато, дали им работу – они и довольны.
Например, почему наши интеллектуальные преимущества, которыми мы по праву гордимся, не превращаются в наши экономические достижения? Почему эти интеллектуальные преимущества нам очень трудно поставить на службу обычному человеку?, - вот такие грустные слова я услышал позавчера (19 окт. 2009 г.) смотря новостную телепередачу. Про это я слыхивал ещё лет сорок с лишним назад - меня, пацанёнка, брал с собой на закрытые лекции отец.
Один из вариантов решения этой проблемы (я уже писал в блоге Д.А.Медведева) - обязывать руководство технических ВУЗов обучать будущих бакалавров ещё и рабочей специальности, причем интеллектуальной: оператор и наладчик станков с ЧПУ, регулировщик радиоэлектронной аппаратуры, наладчик поточных автоматических линий, слесарь КИПиА и т.п. Или же при приёме наработу снять всякие ограничения по образовательному цензу, например: хочет выпускник ВУЗа идти на рабочую сетку - не мешать, мастером или старшим мастером всегда успеет поработать. Диплом ВУЗа всегда же позволит перейти на работу конструктором, мастером или технологом. Вот тут то реальный опыт рабочей сетки может весьма и весьма положительно сказаться.
Есть такое образование для школьников - дополнительное. Это образование раньше представлялось Дворцами пионеров, Станциями Юных техников, техническими кружками при образовательных учреждениях вплоть до институтов. И сейчас это образование не вымерло и представлено Центрами детского технического творчества. Почему оно не вымерло - не знаю: видно разные диверсанты и вредители плохо старались, да энтузиазм российского педагога превышает все разумные границы. Взял такой кружок и я, с учётом того, что "Ульяновск - авиационный кластер России", делаем простейшие авиамодели и будем, попозже, заниматься электроникой. Решил я ещё раз побродить по Интернету - поискать учебники по авиамоделизму - и с грустью убедился, что последние, тогда ещё советские, традиционные (бумажные) учебники были изданы аж в 1990 году. Полез на сайты "загнивающих", только на одном насчитал 33 (тридцать три!) заявки-ссылки на покупку бумажных учебников от 6 до 20 долларов США - недорого, разозлился и поиски прекратил. Но разозлился я не особо-то сильно - в Рунете очень много чертежей и методик по техническому моделированию, всё это скачивается бесплатно и детально и бескорыстно обсуждается на форумах - информация оперативная и новейшая. Это наш кружок и выручило.
В сентябрьском номере журнала "Эксперт" прочел про дешевое жильё в пригороде Новосибирска из утепленных пенобетонных блоков собственной разработки и собственного же производства.
А на ум пришла совершенно позабытся фраза "Школа передового опыта" тех ещё времён, не лишней будет эта фраза и сейчас. Нынешнее информационное поле - что электронные, что традиционные бумажные СМИ - можно охарактеризовать, как "Школа хапкового опыта" или "Школа коррупционного опыта". Это - от слов "хапок" и "коррупция". Давайте вспомним про хорошо забытое старое.
Возможно, нижеприведённый комментарий будет несколько спонтанным и косноязычным, но вполне искренним.
Предположим, что я - Грантодатель. И вот на общем собрании любого технического университета, того же Ульяновского ГТУ, например, я сообщаю следующее: "Готов профинансировать оформление заявки на патент международного образца, имеющаяся у меня сумма позволяет полностью профинансировать пять заявок. Но у вас, господа, сорок три заявки и мы проведём голосование посредством заполнения бюллетеней. Выбрав наиболее перспективные в отношении внедрения идеи поставьте против них галочку. Не более пяти галочек, естественно. И, самое важное, поставив галочку Вы можете расписаться около неё. Можете не расписываться - воля Ваша. Официально заявляю, что если Вы правильно определите приоритет той или иной заявки и, после оформления международного патента, это изобретение будет запущено в производство, то тому, кто расписался будет гарантировано периодическое вознаграждение (помесячное, поквартальное... et cetera...) или пожизненно или на срок выпуска производством (предприятием, организацией) запатентованного изделия ".
И Господин Учёный начинает рассуждать примерно так: "Уж себя-то, родимого, я, разумеется, не забуду, а вот за N... точно голосовать не буду - там не столько изобретение, сколько нездоровое самолюбие и амбиции, ни черта не получится. А вот за M... я проголосую и рядом с галочкой с удовольствием распишусь - там дело пойдёт, это уж точно."
Расчёт на то, что в научном коллективе (да как и в любом коллективе) все знают реальный потенциал коллег и что из этого выйдет. Будет что-то типа экспертизы с последующим вознаграждением наиболее дальновидных участников голосования. Сговор здесь маловероятен, практически его не будет. И тайну голосования нетрудно сохранить, при желании. Но вряд ли это понадобится.
Побыл первый раз на педсовете, просчитал в уме количество преподавателей мужского пола, процентное соотношение сильного и слабого полов, приуныл и вот что придумал.
В тех населённых пунктах, где есть педагогические университеты и училища, организовать вечерние или очно-заочные бесплатные курсы для тех офицеров и прапорщиков силовых структур, кто демобилизуется через годик-другой. Прошедший обучение на курсах демобилизованный из такой структуры товарищ сможет не только традиционно работать военруком (сейчас ОБЖ называется), но и лаборантом в кабинетах естественных наук, преподавателем технологии, информатики, физвоспитания, сможет вести тот или иной исторический, технический кружок или спортивную секцию. Считаю, что подобные курсы будут из категории малозатратных.
Вчера у нас в Ульяновске Медведев обратил внимание на 20-30-кратную (по моим прикидкам сорокакратную) разницу в стоимости одного километра автодороги в зависимости от географического расположения этой самой дороги.
Наверное, имеет смысл объявить конкурс на технологию строительства дорог по такому критерию как цена-качество (под качеством можно подразумевать, в том числе, максимальный период между ремонтами, есть ещё и другие факторы). Ведь были же раньше Государственные премии, премии СМ СССР (Совмина), Ленинские премии и даже Сталинские премии. И давались эти премии отнюдь не за красивые глазки... вот и объявить конкурс на такую премию. Ранее я писал, что такие премии надо давать за (освоенные) недорогие технологии строительства жилья.
Практически одновременно я подключился к выделенной линии Интернет и прописался на видеоблоге Д.А.Медведева. Выделенный канал дал много: можно было скачивать немалые объёмы той или иной информации - так я, вполне естественно, вышел на Торренты или Торрент-трекеры - сообщества компьютерщиков раздающих информацию. Но при всем этом мы нередко имеем нарушение авторских прав, вещь это щепетильная и для многих болезненная. Почему бы нам не обсудить тему о создании Президентского Торрент-трекера, имеющего одно очень весомое отличие: разместить на таком трекере какие-либо материалы можно будет только по письменному заявлению правообладателя или его наследников. И вполне запросто может случиться, что на такой трекер выстроится очередь из честолюбивых кинематографистов, писателей, учёных, да и любых правообладателей того или иного творения. Тут автоматически гарантируется отсутствие скабрезной информации да и любых нежелательных материалов. Материальные затраты на создание такого трекера будут невелики. Слово за юристами и компьютерным сообществом. Рунетовским, естественно.
Законодательно запретить сайты госструктур, если там нет адреса электронной почты или опции "Написать письмо".
