Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя karlin oleg

• Комментарий к записи от 14 марта 2011
  5 мая 2011 19:02

  Здравствуй и процветай, мой уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Позвольте высказать личное мнение об образовании в целом и государственном в частности. Прежде всего, слово «образование», среди людей, должно пониматься однозначно, как образ давание. Взрослые научившиеся выживать в окружающей среде и в обществе людей, являются образами подражания у детей. Любое общество в целях развития определяет правила жизни в обществе и в окружающей среде, а правила формируют образ. Знающие правила являются преподавателями. Безусловно, хорошие преподаватели имеют хороший достаток, имея большой потребительский спрос. В государственном образовании преподавателями образа являются лидеры (вожди) государства. Они определяют плату преподавателям за хорошее преподавание образов, именно тех, которые хотят видеть вожди. Вожди оплачивают из государственной казны образование тех детей, родители которых не способны оплатить образование. В сознание людей надо поселить понимание, что в окружающем мире за все платят если не ты сам, то за тебя, кто-то и цена разная, по договору, писаному или не писаному, и расчет бывает улыбка, еда или условные единицы (рубли, доллары, тугрики). В основе образования лежит, сколько высоким напитан преподаватель (т.е. ВОСпитан). Факультативные занятия или музыкально-художественное образование были и будут платными по законам рынка, поскольку потребительский спрос большой, а преподавателей искусства и творческого мастерства мало. Сегодня дети получают стихийно без образное питание (техногенное, т.е. термически или технически переработанное), не умеют отдыхать (спать), без образно наблюдают естественные процессы рождения и развития во времени живых существ.

  Говоря о новом образовательном стандарте, Вы пробудили огромное желание познакомиться с виденьем больших государственных мужей, каким они видят образованного человека и что будет в основе образования.
• Комментарий к записи от 21 февраля 2011
  23 мая 2011 10:54

  Здравствуйте уважаемые Дмитрий Анатольевич и все посетители видеоблога.

  Читаю высказывания участников видеоблога на Ваши выступления. И разумею, и убеждаю себя в том, что люди сориентированы на правила быть сытым и стремиться к тепличным условиям. То есть, то образование, которое получило большинство людей в мире, оно родилось из естественного явления наращивания биомассы. Потребность людей в рабочих, инженерах, юристах, художниках и разных других специальностей, появилась то же из этих же стремлений к сытой тепличной жизни. В сознании человека всегда два вопроса, которые ориентируют его в пространстве. Это опрос «Зачем?» - взгляд в будущее и вопрос «Почему?» - взгляд в прошлое. Когда президент страны увидел, что юристов мало для устройства правового общественного жития по новому образу, а ему как никому другому с высоты своего положения виднее всех, им и было обращено внимание на увеличение юридически образованных людей. Ответ на вопрос, «зачем?», очевиден, цель ясна. Человеческое сознание двинуло тела и образовало из них юристов со своими обрядами, ритуалами, правилами поведения, необходимых обществу людей государства. Когда говорят, не хватает людей инженерного образования, встаёт вопрос «зачем?», какова цель, что будем строить? И тут возникает в уме многообразие, вроде светлого будущего коммунистического образа жизни, а точнее «безобразие», ещё это называют абстракция (понимается неопределённость). Смею заметить, законы рынка говорят: цену на товар определяет только потребительский спрос, то есть покупатель. Для кого-то, товар очень необходим и за него готовы дать цену выше себестоимости его производства, а кому-то, он не нужен даром и неважно, сколько вложено в производство этого товара. Законы рынка так же говорят: спрос определяет предложение. Профессиональное образование подразумевает образ жизни специалиста профессии, а то, что некоторые профессии низко оплачиваемы, значит, не востребована их деятельность. И то, что люди готовы сами платить лишь бы образоваться юристом, говорит о востребованности.
• Тема: Алкоголизм и наркомания
  28 мая 2011 10:23

  Приветствую Вас, Дмитрий Анатольевич, и всех участников видеоблога.

  Проблема наркомании (т.е. задача уменьшение количества людей, желающих потреблять продукты растительного происхождения или химического состава, влияющих на душевное состояние человека) неизбежный процесс в обществе, тем более развивающемся тысячелетия.

  Задача решается через просвещение, которое с раннего возраста учит наблюдать контролировать и управлять душевным состоянием, как и какое питание влияет на состояние человека. Чем и занимаются и занимались религиозные сообщества (т. е. группы людей, единение которых происходит в душевном состоянии от увиденного и прочувствованного). На сегодняшний день огромное разнообразие питания, от естественно растущего и до произведенного технически. Безусловно, низко развитое сознание мозга потребляет все, что попадает в его поле зрения. Противостоять распространению питания, от которого организм, а в начале мозг человека, быстро изнашивается, могут только высоко сознательные способные к самоорганизации и умеющие питаться люди. Они должны передавать свои умения и навыки жизни, в специальных школах, которые должны быть прозрачны для общества и ограничены в виденье подрастающим поколением, окружающего школу, безобразия.

  Только по велению государственных мужей через средства массовой информации будет идти разъяснительное просвещение. И только их высокое сознание может привлечь внимание к другому виденью управленцев капиталом.
• Комментарий к записи от 26 мая 2011
  30 мая 2011 20:29

  Здравствуйте, уважаемые! Позвольте высказать своё виденье.

  Самый современный взгляд на проблему (задача) медицинской помощи в школе или иметь стража за здоровьем детей, это взгляд на образ монастырских учителей, которые умели жить и учили жить детей. Жить без болезней и уметь быстро восстанавливать себя.

  Подход инкубаторного содержания детей предполагает иметь наблюдателя за вспышками инфекционных заболеваний и удалять очаги заболеваний, а еще распространять вирусные болезни посредством прививок этих болезней, в большинстве, в ослабленные организмы детей.

  Содержать в школе медсестру, не умеющую себя поддерживать в здоровом состоянии, запрограммированную давать антибиотики и химические препараты, это образ разрушителей жизни.

  Как только будет пересмотрена программа образования, в которой будут разделены девочки и мальчики для получения образов Женщины-матери и Мужчины-добытчика-защитника, как только будут отделены дети с ослабленным здоровьем в специальные оздоровительные школы. Так сразу школа закажет специалистов правильного образа жизни, который включает правила здоровья.