Владимир Бурым, Ставропольский край 18 июля
Возможна диверсия.
Все комментарии пользователя Mitkin
-
Тема: Космические технологии и телекоммуникации
19 июля 2013 13:07
-
Тема: Образование
19 июля 2013 13:02
Здравствуйте.
Хочу рассмотреть ситуацию в образовании с исторических предпосылок.
I. Допустим, когда-то существовала идеальная система подготовки, скажем, кандидатов и докторов наук. Всё строго проверялось - как и должно было быть.
II. Но во всяком правиле встречаются исключения. Может у нас герой России решил стать учёным, или образовался новый институт, где-нибудь на отшибе нашей Родины, а там по должности нужны кандидаты и доктора наук, или просто человек оказался слишком лояльным ко всем (всем сумел понравиться). В общем, сделали таких людей в виде исключения кандидатами и докторами наук. Что дальше?
III. А дальше, такие люди как руководители стали готовить своих кандидатов и докторов наук. Естественно, они работы у них уже не проверяли, но им очень хотелось, чтобы их подопечные прошли. Возникает вопрос - какими путями? В общем, в лучшем случае работу их подопечных никто не проверял, но те старались. В других случаях руководитель подкупал диссертационную комиссию и ему опять в виде исключения (раньше ведь, никто не дарил подарков, всё было честно) шли на уступки. В таких случаях руководить старался передать свой опыт дарения подарков своим подопечным.
IV. Итак, мы пришли к тому, что нерадивый доктор или кандидат наук подготовил себе замену таких же неучей. Однако, есть требования в нашем законодательстве, что подготовить надо не менее двух человек.
И вот в диссертационных советах уже много неучей, а дело с подарками стало обычным. Процесс развивается по экспоненциальному закону.
V. Что дальше, остановится ли этот процесс развала образования? Что помешает? На сегодняшний день такого механизма в России, который бы повернул процесс вспять, я не вижу.
-
Тема: Образование
17 июля 2013 23:27
Капитан С.А., Волгоградская область16 июля
Многие не в курсе на счёт академий. Я тоже был не в курсе. В СССР их было штук шесть, а вот после распада их наплодилось более сотни негосударственных. Спрашивается, зачем? Их не хватало?
-
Тема: Образование
15 июля 2013 23:50
Наталья, Псковская область15 июля 2013
прямая линия с народом - это всегда хорошо
-
Тема: Военная служба и соцобеспечение военнослужащих
11 июля 2013 19:03
Хандурин Леонид, Латвия11 июля 2013
Ну, наверное, есть нестандартное решение. Мы можем, например, сделать из них яйцеголовых, путём хирургического переделки черепа. Возможно, больший объём мозга сделает из них более умных. Однако не каждый согласится пойти в такую роту.
Можно внедрить и другие технологии, например, вживить чипы или что ещё, что отличало бы их от других людей.
-
Тема: Образование
11 июля 2013 18:43
Иванов Станислав, Украина11 июля 2013
Не знаю, что там поняли работодатели от ИТ.
Был у меня разговор с молодой мадам, хозяйкой хлебопекарни. Спрашивает, кого бы я выбрал для работы в хлебопекарню, топ модель или пожилую опытную женщину. Она естественно выбрала бы топ модель. Я ей отвечаю, что не раз замечал в хлебе косточки, значит, в тесто кто-то плюёт. Ну а, судя по тому, как было организовано дело по выпуску хлеба при СССР и по воспитанию современной молодёжи, то вероятность того, что плюёт молодежь - больше. Поэтому, я ей говорю, надо посмотреть, как они себя на работе покажут, дать им шанс себя показать, т.к. главное в работе, это клиент.
Я это к тому, Станислав, что Вы совершенно правы - на документы у нас никто не смотрит при приёме на работу. Но и на качество работы у нас не слишком обращают внимание. Про человеческие качества, как видите из моего рассказа, тоже лучше не упоминать (хотя вполне возможно, что у них там дружный междусобойчик).
-
Тема: Образование
11 июля 2013 11:54
А. Н. Чиж, Москва 10 июля 2013
Зачем Вам надо, чтобы 5 ВУЗов попали в сотню других? Это что, по телевизору будут показывать, как они попадают? В чём интерес?
Нам важнее, чтобы ВУЗы готовили хороших специалистов.
-
Тема: Образование
11 июля 2013 09:50
Alexander, Москва 10 июля
Чем отличается директор или иной руководитель от простого учителя? Двумя вещами:
1. Он руководит, т.е. даёт указания.
2. Он планирует и принимает решения.
По пункту один - здесь не требуются умственные усилия, но некоторые навыки нужны. У любого преподавателя они должны быть, в силу их профессии. Поэтому за это руководителю прибавки быть не должно.
По второму пункту - если Вы подойдёте к любому руководителю и укажете на недостатки деятельности, то он может вам сказать, что сделать он ничего не может, всё устанавливает Москва. В этом случае, также нет причин повышать зарплату руководителя, она должна быть наравне с зарплатой простого учителя.
-
Тема: Образование
9 июля 2013 18:57
Всеволод, в Политехе изучают лишь основы сопромата и то не в полном объёме. В таком объёме его можно было бы в техникуме преподавать. В институте надо преподавать такие разделы сопромата, как теория оболочек.
-
Тема: Образование
9 июля 2013 18:46
Всеволод, Новосибирская область 9 июля 2013 г.
Я бы Вам рассказал, что это не так, но в моих знаниях никто не заинтересован.
Что касается сопромата (и т.п.), то да - здесь далеко не всё открыто и до развала Союза данная наука развивалась и в нашей стране, (но это очень сложная наука, сложнее, чем докторские диссертации по прочим наукам).