serge
Те вопросы, которые вы поднимаете, существовали, уже лет 15 назад. Всем дано уже стало всё понятно, просто воспринимают так, как кому выгодно.
Что касается ощущений, то инженер - это старая школа, а бакалавр - это новая школа. К инженеру доверия больше.
Здравствуйте.
По телевизору показали мошенничество при поступлении в медицинский вуз.
Теперь представим себе, что было бы, если бы ЕГЭ не было, а был вступительный экзамен. Представили? - правильно, мошенничество осталось бы.
Был бы экзамен, на который не все бы пришли или не все решали бы, а потом те люди, с которыми руководство заранее договорилось, переписали бы решение и их приняли бы.
Другой вариант, когда правильные решения не засчитывают. Доказать на апелляции не выйдет - кому вы будете доказывать? Так было у меня при поступлении в РИ (филиал) МГОУ. Через 8 лет я достал копию своего решения и попросил дать письменное разъяснение по оценке - мне отказали. (копию получил через 8 лет, т.к. не знал, что работа хранится в архиве).
Здравствуйте.
Как правило, глубина рек небольшая, да и плыть недалеко. С другой стороны, при быстром развитии событий не до спасательных жилетов. Вообще достаточно пенопластовой доски или спасательного круга.
Но главная проблема в случившемся недавно событии не в жилетах.
Есть простой метод обезопасить речные суда. Я имею в виду тех пассажиров, которые оказались запертыми. Нужно установить на судах шланги (прозрачные у основания) с поплавками и воздушные карманы под потолками и у стен (если возможно).
Юлия Александровна,
похоже, в Рязани сделали то же самое.
Здравствуйте.
Дополню свой комментарий по поводу количества возможных бесплатных образований.
В нормальном государстве люди, получив высшее образование, занимаются по специальности - так правильно. Поэтому людей с двумя высшими на всю Россию набралось бы не более нескольких десятков. Примерно так, как мне кажется, обстояло дело при СССР.
Для того, чтобы закон о том, что человек может получить только одно высшее образование бесплатно, имел смысл, необходимо следующее. Либо полная дискредитация высшего образования (человек получил высшее образование, но он не специалист), либо специалисты никому не нужны, тогда они вынуждены будут искать другую работу, и, следовательно, получать другую специальность или высшее образование.
Получается, что тот, кто продвигал такой закон, рассчитывал именно на такую ситуацию в будущем.
Второй вопрос состоит в том, кто бы мог быть в этом заинтересован?
Логично предположить, что большая группа директоров учебных заведений считает, что так она сможет подзаработать на студентах. Но были ли директора среди тех, кто продвигал закон? - думаю нет.
Итак.
Тот, кто продвигал этот закон, рассчитывал на определённое развитие ситуации в образовании. И, кроме того, он же был и заинтересован в этом законе.
Здравствуйте.
Валя, мне вообще не понятно с какой целью могли ввести ограничение на количество бесплатных образований. На количество бюджетных мест это никак не влияет.
Здравствуйте.
Сейчас довольно часто показывают по телевизору подготовку элитных подразделений армии США (водолазы, спензаз и т.д.).
Там их доводят намеренно до состояния, когда они уже не соображают - чисто физически доводят, не давая им высыпаться и т.п. Не выдержавшие уходят - так получается элита армии. Никто из них не жалуется на трудность экзаменов.
Вчера по телевизору показывали (кажется "Среда обитания"), как школьники бесплатно катаются на электричках (снаружи вагона).
Считаю, что можно было бы изменить правила и брать с них за проезд.
Здравствуйте.
Ковалёв(у) Д.Ю.,
Можно поступить проще - запретить в Мосуву въезд иномарок.
Я дополню свой последний комментарий.
В 2003 году вторым вступительным экзаменом в РИ (филиал) МГОУ был диктант. К тому времени я успел довольно сильно подзабыть русский язык со школьного курса, поэтому готовился. Довольно неплохо подготовился - почти всё вспомнил. Но вот сам экзамен меня разочаровал - его фактически не было.
