Что мы имели до ЕГЭ.
1.Учителя как могли старались научить учеников мыслить, в первую очередь тех, кто хотел поступать в вузы, других учили по мере возможности. Сдача экзаменов в школе ничего не решала, так как на их результаты мало кто обращал внимания. У тех, кто шел работать, отметки никто не спрашивал. Для тех же, кто поступал в вузы, настоящими экзаменами были вступительные экзамены в вуз. На аттестаты там тоже мало обращали внимание, понимая, что те оценки условны и неоднозначны.
2.Сдача вступительных экзаменов в вузы обеспечивало прием тех учащихся, кто умел мыслить и был способен к дальнейшему обучению в вузе. Достаточно подготовленный контингент абитуриентов позволял проводить обучение студентов на высоком уровне и подготовить качественных специалистов, способных осваивать производство.
3.Приходя на производство, молодые специалисты заново осваивали то, с чем конкретно им приходилось работать, но это всегда неизбежно. Однако при хорошей подготовке и умению мыслить они быстро входили в курс дела и осваивали свою работу на практике.