Что мы получаем при наличии ЕГЭ.
1.Учителям становится проще. Натаскать учеников с помощью зубрешки на выбор ответа из предложенного списка проще и не нужно учить детей мыслить, что необходимо в вузе или в дальнейшей деятельности, я исключаю такие виды деятельности. как грузчики, чернорабочие или посыльные и им подобные. С учителей снимается ответственность за способность учеников для дальнейшего обучения в вузе. Поэтому многие учителя за ЕГЭ. Конечно, есть учителя, которые душой болеют за будущее своих учеников, но думаю таких осталось мало, раз большинство учителей поддерживают ЕГЭ.
2.На сегодня с проблемой неумения учащихся думать, столкнутся преподаватели вузов. Им придется снижать требования к студентам, что повлечет ухудшение подготовки выпускников вузов. И на вузы ляжет ответственность за низкую подготовку кадров приходящих на производство. Хотя если и в вузах введут ЕГЭ, как хочет Минобразования, то ответственность с вузов, как и со школ, будет снята.
3.Все последствия от неспособности специалистов мыслить и потому низкого интеллектуального уровня скажутся на производстве, а значит на экономике страны. Но это произойдет не сразу, а будет накапливаться постепенно, окончательно загоняя страну в сырьевой придаток, типа нефтяных арабских стран. Об инновациях можно будет забыть, или ими будут заниматься только инвесторы, пришедшие с запада, а именно с тех стран, где пробовали системы подобные ЕГЭ и вовремя от них отказались.
4.После того как негативное влияние ЕГЭ все поймут, его отменят, но будет потеряно время, что приведет к отставанию от развитых стран. Также снизится интеллектуальный потенциал страны, что представляет угрозу безопасности России. Будет легко совершить в стране переворот, как мы сейчас наблюдаем в арабских странах, и попасть под контроль более сильных стран.
P.S. Необходимо, чтобы преподаватели вузов вместе с учеными оценили подготовку абитуриентов после ЕГЭ, а не учителя, которым выгодно, чтобы ЕГЭ снимало с них ответственность.