Для Виктора,Архангельская область
Виктор, я очень люблю профтех, на самом деле! Более того, я продолжаю работать с детьми, которые учатся в профтехе, но по совместительству: я так реализовала себя, что, когда я переводилась на повышение, детвора и я вместе с ними плакали. Все у нас отсталое, ничего нет продвинутого, не надо мне рассказывать байки о том, какой "продвинутый" у нас профтех, не надо "ля-ля"! Ничего личного, Виктор, это жизнь(((
Мы лишаем нерадивых родителей родительских прав, решаем, что так мы делаем благо-изымаем из среды плохой, негативной и помещаем в "благоприятную среду"-интернат. При проверке интернатов-мы ужасаемся-дети накормлены, но вечером нечем заниматься, нет ни велосипедов, ни роликов, ни скейтов, ни байков уж тем более - а уж про инет я вообще молчу! Сделали благо для детей-дети остались также несчастны в своем одиночестве и своей ненужности никому!
Такие классные парни и девушки учатся в учреждениях НПО, но так грустно и больно осознавать, что обучают их кадры те же, прежними методами и прежним технологиям! Никуда мы не двинемся, скучно учиться, скучно писать лекции в тетради - как укладывать полы линолеумом! Полный бред-только в России так обучают, в Германии: преподаватель дал задание учащимся, все сразу сели за компы-выполнили теоретическую часть! Затем, отработали задание практически в мастерских! Супер: тут и знание теории проверили и умения сформировали, навыки приобрели. А какие там мастерские, просто закачаешься! Поэтому и автомобили в Германии классные и одежда, и строительные материалы, а у нас и автомобили никакие и материалы такие же. Грустно!
Прежде, чем говорить и подготовке кадров, задайте себе вопрос: а что у нас с производством! Столько лет мы ничего не развивали, развалили то, что имеем, обновили лишь частичку того, что было создано не нами! Для кого готовить кадры? Для частного бизнеса? Для тех, кто считает, что предоставив работу-он благодетель? Как жалко парней и девчонок, которые заканчивают училища и колледжи, затем устраиваются на старейшее производство, получают гроши: зачем учиться? А этот возраст очень важен-это возраст перемен, самоопределения, создания семьи, рождения детей! Понятно, что начальное профессиональное образование бесплатно, так чего же требовать! Но у нас есть платные учреждения среднего и высшего профессионального образования, а преподавание и суть прежняя, ничего не меняется! Грустно, очень грустно! Уберите из начального профессионального образования школу, добавьте производства, но только не ящики и доски таскать, а производством заниматься!
Господи, это ужасно, когда надзорный орган сам не знает, что проверяет! Какая бездарность и безграмотность-ты нарушил закон, а может не нарушил. Ради своего рейтинга и бонусов Прокуратура считает-лучше пусть нарушил-ничего, что на уровне Российской Федерации механизм помещения под надзор детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в государственные образовательные учреждения начального, среднего и высшего образования не отрегулирован, зато Северодвинск Архангельской области должен на уровне всей России сделать какой-то прогиб и мостик, чтобы решить эту проблему. Ничего не понимаю: в 2010 году Прокуратура Архангельской области проверяла ГОУ НПО, СПО и сделала вывод, что эти учреждения являются законными представителями детей-сирот и издание акта не требуется, а сегодня Прокуратура Северодвинска заявляет, что опека не решила проблему помещения под надзор таких детей. Может пусть Прокуроры всех уровней договорятся о единообразии-а то левая нога пошла в одну сторону, правая-в другую. Извините, конечно, но куда смотрит Генеральная Прокуратура? Почему требования различны и до каких пор сотрудники Прокуратуры будут сочинять бред? Ужасно, но факт, вместо работы с гражданами, приходится доказывать бездарям, что белое-это белое!
Дети - это плод любви, если вы решились на этот шаг, то все последствия ложатся на ваши плечи - дети не просили вас их рожать! Рожать детей в юном возрасте - это страшная ошибка, но не юношей и девушек, которые вступают в ранние связи, а их родителей: это неустроенность родителей, отсутствие любви к детям, все вышеуказанное порождает жажду быть любимым, жажду тактильных контактов, которых недополучили в детстве! Родители, любите своих детей, рожайте осознанно, а не вопреки!
Виктор Архангельская область, прав на 120%. До тех пор, пока мы будем так халатно относиться к подготовке кадров, пока будем писать лекции, до тех пор, пока столяры будут делать на практике табуретки, пока будут в мастерских таскать доски, а не отрабатывать новые приемы и новые технологии новыми материалами, до тех пор наше производство будет страдать от неквалифицированных кадров, а также профессионалы в возрасте 70-80 лет будут вынуждены работать до смерти. Безобразие: либо это нежелание государства посмотреть на ситуацию на производстве, либо полнейшее непонимание проблем молодежи, либо желание государства развалить и привести к полной деградации общество, если таковое имеется. Явно, что все вышеуказанные реформы профессионального образования направлены на что угодно, только не на развитие производства и повышение квалификации мастеров. Для справки: в Германии портной без всяких общеобразовательных предметов учится ТРИ ГОДА-ТОЛЬКО производству-ТОЛЬКО и никакой математики и русского!!! Зато вы бы видели те швы и строчки, которые выполняет тот портной! Вот такие вещи я очень с удовольствием буду носить!!! С удовольствием!!!
Человек приходит в этот мир один и уходит один! Мы все рожаем, в первую очередь, для себя, для продолжения себя в будущем! Правильно говорит Кончаловский о том, что человек уйдет, ничего не останется, только дети.
Было бы отлично, если тема "дети, оставшиеся без попечения родителей" была вынесена в отдельный блок, так как на сегодняшний день только 5% дети-сироты и 95% дети, оставшиеся без попечения родителей. Это серьезная проблема России, о которой заявляет Президент в своем Послании Федеральному Собранию и, что характерно, тенденции к изменению ситуации в России нет. И еще, иностранцам ужесточили усыновление, сократили, а своих не стимулируем! И биологических родителей, лишенных родительских прав, не реанимируем-нечем! Нет ресурсов!
Дмитрий Анатольевич! Вы говорите, что профессиональные училища готовят специалистов безобразно: конечно, но как тогда рассматривать тот факт, что из учебных стандартов для обучения по профессии убирают часы по производственному обучению. Кого мы готовим: обучающиеся училищ должны изучать профессию на производстве, а у нас дети, которым трудно учиться в школе, вынуждены 4 дня в неделю слушать теорию и 1 день быть на практике (это на базе 9 классов). Для примера: в Германии-обучающийся 4 дня на практике и 1 день на теории. А потом мы думаем, почему же у нас такие криворукие мастера! Да они же неделями слушают теорию! Кто сочиняет те стандарты, надо поучить их один день в неделю, а потом поставить стричь клиента, или машину ремонтировать! Или обучение на базе классов коррекции, это больная тема - например, профессия "Мастер столярно-плотничных работ": обучающийся с нарушениями функций мозга, учился в коррекционном интернате, грубо говоря, у него 5 классов обучение, так он по стандарту на профессию должен изучать электротехнику, безобразие, ребенок даже физику не начинал учить, он не может! Да он за партой то не может сидеть нормально, как его учить электротехнике, а по стандарту надо! Это просто легкая умственная отсталость у создателей стандартов на профессии. А как Вам такая беда - в нашем городе 160 тыс.населения и только одно училище по одной единственной профессии обучает без получения среднего! Куда деться тем, кто не в состоянии изучать предметы общеобразовательного цикла, но не хочет быть только плотником? Просто идиотизм! Социализация? Нет издевательство, обман! Свобода выбора? Нет, насилие над личностью! А потом мы хотим, чтобы это поколение было свободным, не пьянствовало и рожало здоровое потомство! А что мы хорошего то им даем, только издеваемся! Над нами так не издевались.
