Спасибо, Дмитрий Анатольевич, меня это Ваше выступление глубоко затронуло. Но как человек въедливый и понимающий сверх ожидаемого, должен ответить.
«Финансирование … поражает своими размерами. Очевидно, что его, конечно, нужно правильным образом истратить… Нам обычно говорят, что у нас оборона в приоритете, а образование как-то не очень, ну вот обращаю внимание на то, что цифры очень близкие.»
Разные веса обороны и образования в бюджете критикуют прежде всего потому, что именно качество образования определяет обороноспособность страны, но не наоборот. Это не означает, что образование будет всегда дороже обороны, хотя я бы это приветствовал, будь это возможно лишь за счет снижения оборонных расходов. А в данный момент львиная доля образовательного бюджета должна пойти на латание прорех в методиках и материальной базе образования. Никакой закон об образовании в принципе неспособен регулировать эту работу: она определяется качеством творчества единиц – самых умных и опытных педагогов. Упустишь это - образовательный финансовый залп уйдёт в хлопок.
«Особый акцент будет сделан на развитие математического образования как основы для создания высокотехнологичной экономики. И надо признаться честно, это наше конкурентное преимущество.»
Здесь проявить честность – не только долг, но и удовольствие. Можно строго доказать, что фундаментом для продвижения математических наук и техпрогресса является наведение порядка в преподавании русского языка по всей стране, а в материальном плане - восстановление нормальной жизни по всей территории страны, и на селе, и в малых городах.
«повышение зарплаты педагогов (на эту тему много обсуждений было и в последнее время), их мотивация к эффективному и творческому труду. …Четвёртое. Многое предстоит сделать и для совершенствования системы оценки качества образования.»
Пункты 3 и 4 столь же неразделимы, как корпус и башня Т-34. Здесь никак нельзя экономить копейки на поиск и сбор по крупицам наилучшего опыта и его массовое тиражирование.