Видеоблог Дмитрия Медведева

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Вы правильно говорите о том, что в школе нужно воспитывать. И тут же приводите высказывание «известного экономиста», суть которого в том, что образование есть обязательное условие для повышения дохода будущих поколений. Из этого можно сделать вывод, что образование нужно чтобы заработать побольше денег. Причём независимо от того, каким способом: честным или нечестным, уважая людей или перешагивая через них — про способы Вы не говорите. Такое зарабатывание денег уже широко распространено в России, здесь создавать уже нечего, осталось только искоренить работников, которые зарабатывают честно и - не побоюсь этого слова — нравственно. А вот именно формированием высокого уровня нравственности, являющегося основой нормальной человеческих отношений, должно заниматься воспитание. Согласно Вам, образование и воспитание являются прислугой экономики, так сказать, некоторой её частью, т.е. обширные человеческие отношения поставлены внутрь узкой области материальных (вообще) и товарно-денежных (в частности) отношений. Последствия этого уже видно: низкое качество продукции отечественных и зарубежных производителей, завышенные цены на большинство товаров, спад собственного производства и развитие торгашества, низкий уровень услуг и т.д.

Вы говорите: нормальное питание, физкультура, модернизация школ. Да, это тоже нужно в школе, но это не воспитание личности. И раскрытие способностей каждого ученика и личностный рост не означают в полной мере воспитания личности. Вы говорите о конкурентном мире, но возникает вопрос: почему мир должен быть конкурентным? Конкуренции, которая есть соперничество, у нас хватает — люди разобщены, их ничего не объединяет, нет никакой общей идеи, кроме: хапай деньги, смотри шоу, получай удовольствие от жизни. Не нужно учиться жить в конкурентном мире, нужно строить мир честный, добросовестный, нравственный, и вообще - человечный. И таким мир могут сделать только те люди, которые обладают соответствующим воспитанием.

Тема блога "Измениться мы должны сами". А в послании больше говориться о школе. Наши дети изменяться, но что будет с нами самими?! Можно много рассказывать в школе, как хорошо быть экономически активным, как хорошо быть лидером. Но покинув школу эти дети столкнуться с нашей государственной действительностью, когда все зарегулировано. Когда кругом одни ограничения. Когда ничего НЕЛЬЗЯ. А если можно, то только за взятку. Как вы думаете, что будет с молодым, психически не окрепшим организмом? Вот отсуда появляются алкоголики и норкоманы. ЛЮДИ НЕ МОГУТ РЕАЛИЗОВАТЬ СЕБЯ В ЭТОЙ СТРАНЕ! Физики работают в продажах. Преподаватели стоят за прилавком. Где бы я не работал, мои подчиненые никогда не баловались алкоголем и наркотиками, всегда были активны. Почему? Потому, что им было интересно жить, работать и учиться. У них были перспективы в жизни! Какие перспективы сейчас в нашем городе? Да никаких! Работа в городе есть только на зарплату в 6 -7 тыс. рублей. На эти деньги можно только выживать... Все это вводит население в дипрессию. Можно их увлекать в политику, в культуру, водить в походы. Но когда у человека в голове одна мысль - на что я буду жить завтра, все это бесполезно. Первичные, физиологические, потребности должны быть удовлетворены! А потом люди будут меняться в лучшую сторону. Если же, как у нас, все работающие государственные предприятия приносящие прибыль будут приватизироваться губернаторским кланом, выводиться под управление их управляющей компании, рынок будет монополизироваться, то шансов устновления рыночных отношейний не будет никаких. Будет одна богатая кучка в толпе бедняков. Только эти дятлы не понимают, что они не смогут быть по настоящему богатыми, если все их покупатели бедные!!! Деградирует управленческий навык. Денег для роста доходов не будет. Кроме этого население становиться пассивным, а его настроение иждевенческим. Мы плодим РАБОВ. И продолжаем это делать под лозунгами "нужно меняться!".

ДА и ещё раз ДА! Я давно изменился, когда перестал верить всем чиновникам Российского государства. Я, считаю и буду считать, что государство обязано выполнять свои внутренние обязательства перед гражданами своего государства. Однако, на деле всё обстоит совсем не так! За 7лет, официальной переписки с чиновниками самого высокого ранга, это, более 10 писем в адрес Президента РФ, более 100 писем в иные инстанции, трех лет судебных тяжб(в Москве), за свое право на жилье и последняя инстанция, беседа в приёмной Администрации Президента РФ, всё поставило на свои места. Государство мне всё простило, мою службу на атомных подводных крейсерах и мою двухкомнатную квартиру, которую украло у моей семьи и нищенскую пенсию, которая на сегодняшний день составляет не более 6000руб(в декабре 1990г моя пенсия составляла 199руб). пройдя такой путь, точно и обязательно - ИЗМЕНИТЬСЯ ДОЛЖНЫ МЫ САМИ ! С уважением, офицер-запаса(подводник), Московский и Российский БОМЖ.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Несомненно, образование - это важнейшая инвестиция в будущее страны. Поэтому для развития всей страны наряду с вниманием к ведущим учебным заведениям в крупных административных центрах (что несомненно необходимо) важно уделить особое внимание материально-техническому обеспечению и уровню образования в школах, других учебных заведениях на селе и в малых городах, так как если разница между школами в небольших городах и селах и в крупных городах будет увеличиваться, это будет расслаивать общество, еще более удалять провинцию от столицы и крупных центров, не будет давать возможности развивать и экономически, и культурно села и небольшие города. Таким образом, модернизация всей страны будет очень затруднительна. Не должна только одна часть страны получать образование в условиях, соответствующих требованиям двадцать первого века, а другая - в условиях, которые не соответствуют требованиям даже середины двадцатого века. Значит, необходимо решения этих проблем особенно контролировать (с учетом того, что отчеты чиновников формально утверждают одно, а реально ситуация бывает другая, имеющиеся формальные критерии оценки не отображают реальной ситуации).

Дмитрий Анатольевич, здравствуйте!

Однозначно. Пока каждый из нас не поймёт, что не надо выдумывать велосипед, все "жизненные ситуации, поступки и т.д." прописаны в народных поговорках и пословицах, а самое главное, надо самому относиться к другим так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.

С уважением, Бовсуновский Дмитрий

Идеалист, Москва, 18 ноября 2009 года

Тема: Измениться должны мы сами.

О пенсионном возрасте

Уважаемый Дмитрий Анатольевич,

Сейчас назревает необходимость повышения пенсионного возраста, однако целесообразно предусмотреть и способы увеличения трудового стажа россиян.

Наши социальные проблемы - от низкой рождаемости. Поддержка института семьи - база для увеличения рождаемости, социального развития общества.

В целях решения ряда социальных проблем Общества предлагается, например, с 2013 года:

1. Увеличить возраст выхода на пенсию по старости мужчин и женщин страны по достижению 65 лет (без учета льгот по п. 3),

2. Установить одинаковый необходимый социальный стаж работы – 25 лет, но при этом дополнительно учитывать в трудовой стаж время учебы в специальных учебных заведениях (училищах, колледжах, техникумах, ВУЗах), а также воспитание детей в домашних условиях (одному из родителей) до 7 лет, детей-инвалидов – от 10 лет и более, в зависимости от типа инвалидности.

3. Ввести льготу досрочного выхода на пенсию матери (отцу – 0,5 установленного срока) по воспитанию детей до 18 лет, в том числе взятых на воспитание из детских домов:

- за 1 ребенка – 1 год,

- за 2-х детей – 3 года,

- за 3-х детей – 5 лет,

- далее – по одному году.

4. Ввести стимулирующий налог на бездетность для мужчин и женщин с 30 до 50 лет:

- с 30 до 31 года – 1%, 31-32 года – 2%, 32-33 года – 3%, 33-34 года – 4%,

- с 34 до 50 лет – по 5% .

5. Обеспечить достойную финансовую поддержку государства для воспитания детей в семьях, сравнимую с содержанием детей в детдомах и, при необходимости, дополнительно - выделение социального жилья.

к комментариям по теме Послание Президента Федеральному Собранию:

Шумков Алексей, Омская область17 ноября 2009 19:57,

Гражданин, Краснодарский край17 ноября 2009 20:04,

не правда, людям свойственно меняться в ту или иную сторону.

Вопрос лишь в том: в какую?

Проблема вовсе не в алкоголе, а в головах. Я даже считаю, что полностью запрещать алкогольную продукцию было бы большой ошибкой.

Проблема в диктуемом образе жизни.

Почему если у человека тяжелая жизненная ситуация, он спивается? Почему принято нормой свою боль убивать в вине? Почему считается правдой, что сигарета успокаивает?

Почему в студенческой жизни так поощрается раз..гильдяйство? Почему почти любое усердие в учебе приравнено к "ботанству"? Почему так любят балагуров, которые свою жизнь видят в постоянном веселье с возлияниями спиртного и кое-какой сдаче сесси, которым чуждо понятие чести и данного слова?

Почему уже принято болеть за футбол с пивом? И почему вообще "в жизни ДОЛЖЕН быть футбол" (хотя я сам с удовольствием болею за сборную России)? Почему в парке принято гулять с пивом и сигаретой? Почему курящие почти никогда не задумываются о том, что рядом люди, которые не курят?..

Нужен не герой нашего времени, а национальный герой. "Каждый человек сам себя воспитать должен" - говорил Евгений Базаров в романе Тургенева. Но человека нужно еще и развить до того уровня самосознания, при котором он сможет отличать плохое от хорошего, ему нужно дать отсутствующие сейчас ценностные ориентиры. Большую роль в этом может сыграть наша Церковь. Но еще большую всегда будут играть родители, ясли, школа и общество, и их надо этому научить, надо, чтобы сначала они изменились и нацелились на духовнонравственное возрождение народа...

Или вот, несмотря на возможные недостатки, мэр Москвы не разрешил концерт группы "Ленинград", не разрешил проведение не безызвестного парада... За это ему огромная благодарность.

Боритесь за нравственное здоровье Ваших людей!

Господа блогеры! Я вижу много высказываний про нищету. Нищета у вас в мозгах. Всё стали мерить в деньгах и правильно было сказано о том, что мы должны меняться. Давно пора закончить всё мерить в деньгах. Начинать нужно с учителей, медиков и милиции, у которых укоренился комплекс нищеты. Пусть оглянутся и посмотрят сколько людей работают больше, получают меньше и не считают себя нищими. Человек может быть с малым количеством денег, которых всегда не хватает, а нищета это диагноз.

Технологическое развитие, инновационная экономика, да, красиво и ведь все понимают, что это нужно!!! Но сложно, да практически невозможно заниматься этим, если не меняться самим! Не изменив политическую систему, трудно добиться изменений в экономике...

Хочу прокомментировать следующее:

"Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире..."

Боюсь, что эта цель не достижима в отсутствие возможности учеников получить комплексные знания о научной картине мира. Идея о введении "основ духовно-нравственного воспитания" с возможностью преподавания основ отдельных религий может похоронить идею воспитания конкурентоспособной молодежи на корню:

1) религия не учит человека думать, оценивать ситуацию критически, по причине её чрезмерной догматичности;

2) на сайте А.Кураева выложено к обсуждению содержание будущего учебника по ОПК, судя по содержанию - пособие по креационизму, который, как всем известно, отрицает эволюционную теорию; вместе с тем, ПАСЕ в резолюции № 1580/2007 об опасности креационизма для образования, в ней, в частности, говориться (п. 11), что "эволюционная теория имеет отношение не только к эволюции человечества и популяций. Ее отрицание может привести к серьезным негативным последствиям для развития наших обществ. Достижения в области медицины, имеющие своей целью борьбу с инфекционными заболеваниями, такими как СПИД, невозможны, если отрицать принципы эволюции. Без понимания механизма эволюции мы не можем адекватно оценить те риски, которые повлекут за собой уменьшение биологического разнообразия и климатические изменения. "Преподавание основ одной лишь религии, с её взглядами на божественное творение мира, может создать в детском мозге иллюзию истинности, что затруднит в последствии восприятие эволюционных идей;

3) считаю преподавание основ только одной религии, даже если так хотят родители, однобоким, поскольку не дает комплексного представления о влиянии различных цивилизаций на морально-нравственные ценности, развитие этих ценностей с учетом времени, что не будет способствовать развитию в человеке толерантности, так необходимой нашему обществу.