Видеоблог Дмитрия Медведева

Тема эта, конечно, не очень важная. Но раз уж глобальные вопросы так и остаются нерешёнными десятилетиями, то хотя бы в мелочах можно прикопить политический капиталец. Ну если уж Вы дадите возможность выпускникам школ иметь хотя бы одну попытку для поступления в учебное заведение, то это только слегка увеличит "коррупционное поле", не более того. Ведь всего ОДИН год люди служат, зачем нужны какие-то там поблажки? Что за год забудет школьную программу что ли? А если забудет, то и высшее образование ему ни к чему получать, с такой короткой памятью. Да вообще, эта тема не для обсуждения в этом блоге, это тема для какого-нибудь пятого зама министра образования.

Добрый день. Думаю, вполне очевидно, что:

1.Любой ученик имеет право на попытку поступления в высшее учебное заведение после окончания школы, независимо от его возраста.(Причем не важно в какой стране мира он это осуществляет).

2.Лица не прошедшие в ВУЗ должны иметь возможность сдать экзамен дистанционно и, в случае поступления, должны иметь возможность обучения в период прохождения службы. Поверьте, для этого в войсках времени больше, чем надо. Если конечно воин будет учиться, а не строить генеральский коттедж.

Надо определиться, что юноша на службе - это не собственность генералов. Это гражданин России, со всеми правами, которые он имеет по Конституции.

Думаю, что некоторые военные со мной не согласятся. В этом случае, им надо пообщаться с жёнами и гипотетически представить, что их дети тоже будут призваны на срочную службу, а они не смогут предоставить им протекцию.

Непонятно, почему вы узнаете об этой проблеме только сейчас. Министры в курсе, господин Фурсенко дает ответ, что написали письмо в школы, однако не говорит, что данное письмо нормативного предписания не содержит и оставляет за директорами право определять дату отчисления (фактически являющейся окончанием отсрочки от службы) из школ. Минобороны в целом не интересуется такими проблемами, как было верно сказано работают "палочно", есть план - надо выполнять, при этом план устанавливается без учета обсуждаемой проблемы.

1. Считаю, что основания должны четко рассматриваться, т.к. имею пример, когда гражданин выпускается из школы в 18 лет, по причине постоянных рокировок министерством образования 4го класса.

2. Небольшой вопрос, опять же требующий разъяснения, как быть выпускникам, которые через две недели напишут Государственные экзамены и получат на руки аттестаты? Понятно, что бюрократический аппарат запущен, однако без официально принятого акта министерства обороны с военкоматами по данному поводу будет просто бесполезно вести беседу.

3. В силу того, что в настоящее время действующее законодательство предусматривает отсрочку от военной службы и в образовательных учреждениях средне технических, следует рассматривать вопрос о предоставлении отсрочки для поступления выпускнику школы не только в высшие учебные заведения, но также и техникумы, колледжи.

А почему все должны в ВУЗах учиться, работать то кто тогда будет? Заставьте всех после ВУЗа идти в армию, тогда и конкурсы в ВУЗы упадут и цены на обучение снизятся, потому как сейчас, большинство молодых людей идёт туда только для того, чтобы не ходить в армию, а вовсе не за знаниями. Потому и наоткрывалиьс миллионы шаражек по стране в бывших детских садиках, не было бы спроса, не было бы и предложения.

А пока ситуация в армии, необоснованные требования работодателей, уже чуть ли не к рабочим о наличии высшего образования (неважно какого) льют воду на мельницу продавцов дипломов в рассрочку.

1. Я до сих пор не понимаю цель годичной срочной службы. Профессионала за этот период не выучишь, да и не учат 90% солдат действовать в современных боевых условиях, многие стреляли один раз перед присягой - для чего они вообще призываются.

2. Обучить основам можно и в школе, институте, без отрыва от учебы.

3. Перерыв в учебе плохо скажется, что после школы, что после ВУЗа, здесь особой разницы нет.

4. При нынешней скоротечности войн, я слабо представляю как будет происходить мобилизация, эффективными останутся только регулярные войска.

ИТОГО: срочная служба не создает полноценных солдат-профессионалов, вызывает проблемы с обучением, не отвечает в нынешнем виде современным условиям ведения боевых действий.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! На данную проблему давно нужно было обратить внимание. Она возникла с момента введения 11-летнего школьного образования. В классе, где учится мой сын, половина учеников окончат школу в возрасте 18 лет. Почему эти ученики, которые при этом имеют довольно хорошую успеваемость, ездят на подготовительные курсы в выбранные учебные заведения, поставили перед собой цель получить определённую профессию и уделяют повышенное внимание необходимым школьным предметам, должны быть лишены права поступить в ВУЗ сразу же после окончания школы? Только лишь потому, что у Министерства обороны существует некий план по набору призывников, и каждый призыв раздаются возгласы о каком-то недоборе? По-моему, план по призыву - это вообще нонсенс! Не должно быть никакого плана. Количество призывников должно быть такое, какое существует фактически на момент призыва, чтобы искусственно не придумывать правила, противоречащие здравому смыслу. Чтобы не отлавливать 18-летних на улицах, подозревая в каждом из них нарушителя, который уклоняется от исполнения долга, не думая о том, что среди этих "нарушителей" могут быть и те, кто по медицинским показаниям не годен к службе в армии. И стоит подумать над сроком действия свидетельств результатов ЕГЭ. Потому что, если школьника, не поступившего в ВУЗ, призвали в армию осенью, то следующая попытка поступить в вуз у него будет только через 2 года, так как он вернётся из армии опять же осенью, когда уже все вступительные экзамены закончены. В любом случае, когда вводили 11-летнее школьное образование и ЕГЭ, по-моему, о последствиях мало кто задумывался. Но сейчас явно нужно что-то предпринимать. Согласитесь, получается немного странно, когда 17-летний выпускник имеет возможность реализовать своё право поступления в ВУЗ сразу после школы, а 18-летний этого права не имеет.

Вообще во всех делах нужен системный подход. Можно конечно предоставить всем без исключения доступ к высшему образованию, но вот здесь возникают проблемы. А потянет ли индивид программу высшей школы?

Вообще процесс обучения и завершения развития личности должен быть встроен в единую цепочку РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ПРИ ПОМОЩИ ПРОСВЕЩЕНИЯ, а не пресловутого образования. ЧЕЛОВЕКУ МОЗГ ДАН ДЛЯ ЕГО ДОБРОВОЛЬНО-ПРИНУДИТЕЛЬНОГО развития. А то получается не специалист, а научный механизатор широкого профиля, под названием менеджер. У меня две дочери закончили в 2008 Кабардино-Балкарский госуниверситет и что вы думаете? До сих пор лень пойти и получить корочки о завершении учебного процесса. Вот вам и наглядный пример весомости образования в отдельно взятой республике.

Дмитрий Анатольевич!

Вот слушаю Вас и удивляюсь! Складывается впечатление, что Вы живете не в нашем государстве. Иначе как можно расценивать Ваши слова:"Ты имеешь в виду ситуацию, когда ученик не закончил курс общеобразовательной школы до 18 лет?" И что значит:"в силу разных причин-просто по семейным обстоятельствам, по здоровью-это может длиться дольше, чем обычно". Да дети просто вынуждены заканчивать школу в 18 лет и у них нет другого выбора. Или не в нашей стране в 1993 году ввели полное 11-летнее образование? Я подчеркиваю ПОЛНОЕ. Простая математическая задачка: в школу пошел в 7 лет + 11 лет = закончил в 18 лет. И все мальчишки, не имеющие медицинских противопоказаний, дружно призываются в армию после ее окончания. За исключением редких счастливчиков, рожденных летом. Только вот почему-то все это время Ваши министры старательно пытались не замечать эту проблему. А она ведь давно назревала. И если в этом году таких детей много, то в следующем их будут еще больше! Ведь 93-ий год был экспериментальным, и только часть детей пошли учиться по программе начальной школы 1-4. А теперь получается, что министры к согласию прийти не могут. Министр образования вроде и предпринял попытку урегулировать эту проблему, опубликовав информационное письмо, разъясняющее видение департамента образования относительно продолжительности учебного года, а министр обороны чихать хотел на это письмо. И уже сейчас военкоматам дано указание никаких отсрочек выпускникам школ, достигшим 18-летнего возраста, не давать! (это проверенная информация). Ему-то план по набору выполнять нужно!

Уважаемый, Дмитрий Анатольевич! Только Вы единолично сможете разрубить этот узел. И сейчас мы все, столкнувшиеся с этой проблемой, смотрим на Вас как на Бога. Ведь министры никогда не договорятся. И тогда нам останется только судиться с военкоматом и доказывать свое право на отсрочку. Только вот, сколько же на это нервов нужно. Дети все и так после каждого экзамена в стрессовом шоке находятся.

Меня интересует такой вопрос: «У нас в стране есть Правительство?» Если есть, то я просто не понимаю, как вообще министерства могут по-разному трактовать закон. В стране законотворчеством занимаются: Президент, Правительство, Парламент. А вот урегулировать вопрос, который действительно имеет важное значение для народа, никто не может. Думаю, что нашим законодателям должно быть стыдно за такой результат своей работы.

Да и вообще несправедливо, когда в условиях демократии и капитализма люди должны идти против своих собственных вполне законных желаний и интересов совершенно задаром.

Очень сомнителен воспитательный эффект от воинской службы. Ведь если я не прав, то до принятия Александром II закона о всеобщей воинской повинности в 1874 году нормальных мужиков в стране не было. Если уж государство обеспокоено тем, что в случае чего мужское население не будет знать куда патрон вставить, дешевле и разумнее в институтах устраивать военные кафедры (раньше это было, а сейчас институтов поддерживающие данную опцию, чего-то подсократилось). Для тех, кто не может считать себя мужиком, если он ни разу не помыл в своей жизни сортир в казарме (т.е. я хотел сказать, не прошел жесткую школу жизни) естественно, надо казарму предоставлять. Это будет их личный и осознанный выбор.