На мой взгляд, подобный оазис науки и высоких технологий нужно создавать в другом месте. Таким местом мог бы стать остров Сахалин. Географически он гораздо ближе к ведущим высоко-технологичным странам, таким как Япония, Южная Корея, Сингапур и др.
Т.е. превратить наш остров Сахалин в этакий русский Тайвань - по-моему, было бы очень даже неплохо.
Если уж говорить о наказании за должностные преступления, то, наверно, лучше сделать акцент не на размере материального взыскания с провинившегося, а о неотвратимости самого наказания. Предлагаю объявить вознаграждение для тех граждан, кто будет способствовать раскрытию должностных преступлений. Подобная практика применяется для поимки особо опасных преступников. Таким же образом можно будет мотивировать людей и на борьбу с коррупцией. Я уверен, что желающие поохотиться за коррупционерами найдутся. На наш век работы всем хватит.
Нужно построить систему власти таким образом, чтобы она как бы самоочищалась от лиц, злоупотребляющих своим служебным положением. Нужно поощрять добросовестных работников, чтобы им было проще избавиться от недобросовестного коллеги, чем покрывать его, вступая с ним в преступный сговор.
Может сейчас это звучит как утопия, но не всё так безнадёжно. Если должностное лицо знает, что его начальник замешан в каких-то противозаконных делах, то он может его просто сдать правоохранительным органам и в качестве поощрения занять его должность, т.е. продвинуться по службе. Но это лишь в том случае, если правоохранительная система работает, как положено, по закону. Иначе добросовестный служащий сам же пострадает в первую очередь.
Обязательным условием должна стать ротация кадров. Нужно ввести ограничение на срок пребывания должностного лица у власти.
А также необходимо ввести возрастной потолок, чтобы чиновники уходили со своих постов ещё до того, как их дети достигнут совершеннолетия. Тогда и не будет такой клановости.
Но тогда и самих госслужащих нужно готовить, как спортсменов, буквально с детства по спецпрограмме.
Чтобы к 22-25 годам он мог смело занимать должность мэра или главы района. А к 30 годам мог бы уже быть губернатором или министром в правительстве.
А чему тут удивляться? Во всех объявлениях о вакансиях стало чуть ли не правилом требовать от кандидата высшее образование, другое просто не воспринимается всерьёз. Причём даже в тех местах, где оно совершенно не обязательно. К примеру, взять какую-нибудь турфирму, где на вакансию менеджера по работе с клиентами в большинстве случаев от кандидата потребуют высшее образование. А если подумать, для чего оно там нужно? Неужели там нужно выполнять какие-то сложные инженерные расчёты или проводить научные исследования? Зачем учиться 5 лет, чтобы предлагать потом клиентам путёвки в Тайланд или Турцию? И так практически везде.
Решение может быть довольно простым: работодателю нужно просто запретить требовать от кандидата высшее образование, если в этом нет никакой реальной необходимости. А если такая необходимость есть, то уровень зарплаты для таких работников нужно официально установить не ниже определённого уровня, к примеру 25-30 тыс. руб. Чтобы от этой суммы платились налоги, шли отчисления в пенсионный фонд, на медицинское страхование и т.д.
А ещё необходимо поощрять и поддерживать тех людей, которые самостоятельно изучают новую профессию.
Чтобы человек как можно меньше зависел от учебных заведений. Я ещё понимаю, профессию врача-хирурга практически нереально изучить дома по книгам. А так же профессии военного офицера или учёного-ядерщика. Но гуманитарные профессии или такие, для которых не требуется специальной учебной базы, дорогостоящего оборудования, техники - их можно легко изучать дома и потом сдавать экзамены экстерном.
"Макдоналдсы" в России появились более 20 лет назад, разные торговые компании, финансовые учреждения и прочие фирмы с иностранным капиталом тоже существуют в России уже более десятка лет. А где же образовательные заведения с иностранным капиталом или просто филиалы иностранных вузов и колледжей?
Их в нашей стране как раз и не хватает. Можно часто слышать от первых лиц государства о конкурентноспособности нашей экономики. Но как этого можно добиться без конкурентноспособного образования? Без реальной конкуренции с иностранными образовательными заведениями наша образовательная система просто обречена на упадок. Пусть в результате этой конкуренции половина российских вузов прекратят существование - не велика беда, если от них всё равно мало толку. Зато те, которые останутся, будут по праву считаться вузами и в них не стыдно будет учиться. Так же и с учебными заведениями среднего уровня. Уже звучало предложение президента о том, чтобы приглашать иностранных преподавателей работать в Россию. Лично я сильно сомневаюсь, что иностранцы из развитых стран захотят работать в наших вузах и колледжах за такую зарплату. Другое дело - если иностранные учебные заведения будут открывать в нашей стране свои филиалы и направлять на работу в них своих представителей.
Если преподаватель обладает реальными знаниями, которые сейчас востребованы, то обеспечить его работой - не проблема. За примерами далеко ходить не надо: многие компании прямо у себя в офисе организуют курсы иностранного языка для своих сотрудников и специально приглашают для этого квалифицированных преподавателей.
Таким же образом можно приглашать к сотрудничеству и преподавателей других специальностей.
Главное, чтобы сам преподаватель не терял свою квалификацию. Ведь если какой-нибудь профессор преподаёт высшую математику в университете и даёт студентам те знания, которые нигде больше, кроме как в университете, не дают, то с переходом на работу в колледж этот преподаватель через какое-то время может утратить свою квалификацию. А это уже плохо.
Необходимо квалифицированным кадрам предоставить альтернативные возможности для применения своих знаний. На базе всё тех же вузов можно создать научно-консультационные центры, узаконить репетиторство, а также развивать научный аутсорсинг.
На самом деле у нас перекос не в сторону высшего образования, а в сторону халтурного образования, которое можно получить при минимуме затрат и усилий. Ведь что получается: обучить хорошего токаря в ПТУ стоит дороже, чем посредственного юриста в коммерческом вузе. Чтобы токаря обучить профессии, нужны как минимум токарные станки. Для этих станков требуется специальное помещение и квалифицированный обслуживающий персонал. А для юриста нужна лишь стопка книг и любое мало-мальски пригодное для лекций помещение.
Вот и получается, что с таким "высшим" образованием шансы найти хорошую работу минимальны.
Я уже писал в своих предыдущих комментариях, что нужно запретить работодателю требовать от соискателя высшее образование, кроме тех случаев, где это реально необходимо и только по тем специальностям, которые невозможно получить иным способом. Тогда все эти новоиспечённые коммерческие вузы позакрываются сами собой. А кому захочется в них учиться, если их дипломы всё равно никому не будут нужны.
Также нужно развивать систему самообразования, чтобы человек повышал свою квалификацию независимо от учебных заведений. А работодатель пусть уже сам его оценивает как работника. Ведь на то и существует испытательный срок.
Любой инженер, изобретатель, учёный должен иметь возможность воплощать в жизнь свои идеи. И такая возможность должна быть не только на его рабочем месте, но и независимо от его непосредственной работы. По всей стране должна действовать сеть различных научно-технических центров, в которые любой желающий мог бы получить доступ, как в городские библиотеки. Эти центры должны быть оснащены современным, на котором можно было бы изготовить опытный образец или небольшую партию изделий. И когда у автора разработки будет на руках некое материальное воплощение его идеи, тогда ему будет гораздо проще официально оформить своё творение, а также найти инвесторов для его серийного производства. Иначе сырая идея, пусть даже в виде детальных чертежей, не так презентабельна для инвесторов, да и патентовать его сложнее: ведь ещё неизвестно как это устройство будет реально работать. Если в стране будет развита такая научно-технологическая среда, как сервис для воплощения технических идей, тогда и бизнесу будет проще иметь дело не с отдельными изобретателями-одиночками, а с целыми сообществами разработчиков. И патентование изобретений можно будет поставить на поток.
