Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Медведев Юрий Станиславович

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 следующая ››
• Тема: Безопасность на дорогах: культура вождения, качество дорог, работа ГИБДД
  20 июня 2010 18:18

  Иванов Александр Анатольевич, Ростовская область18 июня 2010 20:50В ...Если бы в России хотя бы было двухполосное движение в одну сторону и средняя скорость передвижения 80-90 км/ч, думаю и нарушений было бы меньше. ....

  Не нужно искать причины высокой аварийности в выключенных фарах днём и лишних промилле, в низкой культуре вождения. Просто, уважаемый Дмитрий Анатольевич, запретите пожалуйста строить федеральные трассы менее 3 полос в каждом направлении и без отбойника посредине. И всё! Тогда можно будет разогнать отделы пропаганды ГИБДД и не нужно будет совестить водителей.
• Тема: Военная служба и соцобеспечение военнослужащих
  7 июня 2010 13:19

  Я полностью согласен с Алексом: а с какой действительно стати нищие люди должны с оружием в руках защищать деньги олигархов?

  Посмотрите на те доходы, что обнародовали первые лица МО РФ. Это только вершина айсберга, то, о чём умолчать они просто не могли. А мы тут рассуждаем: может военспец получать больше своего начальника или не может. По 8 миллионов заявили доходов в год, по 3 га земли (и надо думать - не самой плохой землицы). Им теперь можно рассуждать о росте нашего с вами благосостояния. Супруги должностных лиц в нашем государстве - те вообще одарённые женщины. Деньги куют денно и нощно, способны их даже из воздуха делать. А мы тут о профессиональной армии болтаем. Как высказался Панков в своём интервью - на профессиональную армию денег нету и в ближайшие годы не будет точно!
• Тема: Школьное образование
  30 мая 2010 19:10

  Думаю, что ежегодная аттестация - это проявление недоверия. А вот профессиональная переподготовка с определённой периодичностью свыше 500 аудиторных часов с последующей сдачей госэкзаменов и написанием выпускной работы в гос.институтах повышения квалификации и переподготовки принесло бы ощутимую пользу. Чего контролировать, перепроверять, если ничему не научили?

  По личному опыту школьного обучения: пока я не попал в спецкласс по физике, где учились умные дети (до которых ещё надо было подтянуться, сравняться, затем превзойти) - все эти грамоты почётные, оценки за поведение - это было самообманом. Не могут слубоуспевающие трудновоспитуемые подростки учиться в одном классе с одарёнными, хоть какие забубенные методики к ним не применяй! Даже если учителя будут тестировать ежеквартально! Надо детей по умственному развитию распределять по классам, только тогда будет толк.
• Тема: Школьное образование
  27 мая 2010 17:45

  Большинство тезисов всё-таки нашло понимание. Действительно, дисциплину полезно было бы реализовать по модульному принципу, с возможностью выбора.

  "Медведеву (который Юрий Станиславович)

  Если вы не очень понимаете принципы учебного процесса - лучше не пишите, пожалуйста."

  Пробить мнение узкого корпоративчика - всегда непросто. Косность мышления - большая проблема: "Лучше всё пусть остаётся как есть - мы, и только мы, знаем, как надо! Мы - истина в первой инстанции! Ни пяди родной земли! Главное -дать отпор!"

  Да никто на вашу целостность, на ваш суверенитет не покушается. Но прислушаться к мнению другого - этого российский человек никогда делать не станет, вот что плохо. Между тем, мнение заказчика нужно принимать во внимание.
• Тема: Школьное образование
  26 мая 2010 17:54

  Всё-таки известные перекосы в содержании дисциплины напрямую связаны с пресловутым тестированием, с ЕГЭ в конечном итоге: какая разница, что он там умеет, главное - тест преодолеть, не так ли?

  А о содержании дисциплины должны дискутировать как раз таки заказчики - мы с вами! Не может быть информатики ради информатики! Нас всех в конечном итоге интересует конечный продукт.

  Зайдите для примера на армейскую страничку данного блога и вы убедитесь: как говориться, в сельском хозяйстве, в военном деле и в футболе все разбираются, все специалисты, все готовы давать советы, в том числе и некоторые мои оппоненты, упрекнувшие меня здесь в отсутствии профессионализма.
• Тема: Школьное образование
  26 мая 2010 14:01

  Насколько я понимаю, другой дисциплины для освоения ПК и знакомства с IT в учебном плане не предусмотрено. В современном мире кругом web-технологии сплошные. Так почему это должно переходить в самообразование?

  Решение повседневных задач, использование ПК как инструмента для решения различных прикладных задач - вот чего ожидают дети, их родители, педагоги других дисциплин, работодатели после изучения данной дисциплины.

  А вместо этого перевод из восьмеричной в шестнадцатеричную! В конце концов, если жить без этого невозможно, то отдельным курсом - пожалуйста. Но не вместо.

  Президент чиновников к ПК приобщает, а как же подрастающее поколение? Нужно пересматривать существующие в школе подходы.
• Тема: Школьное образование
  25 мая 2010 16:14

  Не согласен с комментом PSP, Ленинградская область25 мая 2010 11:33pro100, 21 мая 2010 г., 18:43

  "... учат детей информатике (на деле это наборы текстов, рисование картинок и компьютерные игры)..."

  Чтобы было возможно тестировать, детей заставляют заучивать всякие ни к чему не нужные исторические факты про аналитическую машину, мучают системами счисления. Скажите, это что ли информатика?

  Вот как раз таки научить работать на ПК, чтоб мог настроить сетевое подключение и выйти в инет, мог принтер подключить и настроить опции печати, создать объект векторной графики, вставить его в документ MS Word, выполнить расстановку переносов и вставить оглавление…

  Да много чего надо бы изучить.

  Так ведь эти практические навыки не померяешь ЕГЭ!

  Вот и зубрят наши дети разные глупости (даже к компу не надо подходить!). Типа "ум в порядок приводят". Осталось только выдать деревянные клавиатуры. А какая, собственно, разница?
• Тема: Наука, технологии, инновации
  14 мая 2010 15:25

  К комменту "Танянский Дмитрий 14 мая 2010 00:24"

  Если успешный учёный - это 13 тыс. руб/мес, то государство честно должно заявить, что нам наука ни к чему, ликвидировать все НИИ и не позорить Родину перед прогрессивным человечеством.

  Все, кто торгует воздухом или сидит в служебном кабинете под триколором, прикрываясь портретами лидеров, с наслаждением пользуются плодами работы этих самых успешных учёных: сотовая связь, бытовая и оргтехника и проч. (всего не перечислишь).

  Так почему же такое наплевательское отношение?

  Всем нам надо стремиться выучить детей на чиновников или торгашей. Для чего плодить "умных" аутсайдеров!
• Тема: Молодые ученые
  11 мая 2010 15:24

  У нас в стране любые начинания, самые благие намерения всегда приводят к обратному, любые правила, требования хороши для начальника и плохи для подчинённого. И капитализм у нас принимает, как мы все видим, самые уродливые формы в мире.

  Никакая автономия вуза не приведёт к тому, о чём говорят чиновники в своих разъяснениях в прессе: рачительный хозяин, добрый руководитель начнёт платить усердному работнику. В нашей стране это невозможно.

  Будет следующее: собрание. дорогие товарищи. деньги пошли на ремонт общежитий (изготовление мраморных колонн в главном корпусе и проч.)

  Я прошу Вас, дорогие руководители страны 1/6 части суши! Пропишите указом-приказом: "доценту в РФ платить не менее ..., ассистенту платить в РФ не менее..." А пока этого не будет - 14 тысяч наша зарплата и мы с оптимизмом смотрим в будущее, как молодые учёные, так и не очень молодые! И отсюда инновации, мобильность научных кадров, и все остальные 33 удовольствия.

  Ведь корень зла - руководитель, ректор. Как бы "низы" не хотели жить по-старому, "верхам" в вузе это по барабану!

  Запросите данные о зарплате ППС в вузах РФ и вам сразу станет всё понятно.
• Тема: Военная служба и соцобеспечение военнослужащих
  9 мая 2010 23:27

  В СССР тоже была ротация офицерских кадров во внутренних округах Союза и в группах войск. К примеру, мой отец сам писал рапорт о переводе в КТуркВО (с вытекающими из этого последствиями: частыми командировками в ДРА), понимая, что лучше в молодости послужить в таких неблагоприятных условиях.

  С развалом Союза стало возможным все 32 года служить в Арбатском округе. На вопросы социальной справедливости перестали вообще обращать внимание, справедливо полагая, что эти термины придумали К.Маркс и Ф.Энгельс.

  Поэтому, если практика ротации не примет, как всё в нашей стране, самые уродливые формы, то идея замениться офицеру из "дыры" очень даже оправданна.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 следующая ››