Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Дмитрий Зорин

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 следующая ››
• Тема: Образование
  18 февраля 2011 10:09

  Комментарий к сообщению Мельникова Сергея, Республика Татарстан 16 февраля 2011 14:15:

  "Есть предложение инновационного плана: указом Президента ЗАПРЕТИТЬ платное обучение за границей детям министров, депутатов, генералов и т.д. для поддержания патриотизма в рядах нынешней и будущей "элиты"! Тогда и в Российское образование пойдёт капитал, и количество тех, кто ЗА Россию увеличится!"

  Дельное предложение, господа, честное слово. Поддерживаю! Вот уж вернейший способ повысить градус столь желанных для властей патриотических чувствований. Хочешь, не хочешь, а проникнутся многие.
• Тема: Образование
  23 января 2011 22:07

  Добрый вечер, уважаемый Дмитрий Анатольевич! Добрый вечер, уважаемые блогеры!

  Предложение господина Ивлева о замене части предметов словесами о любви к Родине, по сути дела направлено на дальнейшее снижение уровня развития способностей старшеклассников. И приведёт не к ожидаемому, а как раз к обратному эффекту: события на манежной площади в этом случае могут иметь продолжение, т.к. станет ещё больше "патриотов" с подрезанными мозгами.

  А ведь мы ещё даже не попытались, - на деле, а не на словах, - хотя бы приостановить дальнейший развал в образовании, начиная с базового, на котором как на фундаменте строится вся образовательная система, - с дошкольного образования. Таково моё мнение.

  После прочтения одного сообщения В.В.С.

  Если такие учёные и специалисты-практики, как В.В.Степанова, которых в стране осталось - можно на пальцах одной руки перечесть, - покинут страну, то шансы на восстановление образовательной системы у нас навряд ли уже останутся. Я знаю этого удивительного человека, имел возможность в течение многих лет видеть и результаты, полученные благодаря её уникальной авторской образовательной концепции и подвижническому труду. Они потрясающие. Всё, что Валентина Васильевна написала об этом в блоге - чистая правда.

  Что касается обсуждаемого Закона об Образовании, полностью согласен с мнениями, выраженными большинством блогеров. Этот Закон никуда не годится. Он как дышло. Согласен с мнением Всеволода из Новосибирска, который предлагает поручить разработку Закона экспертному сообществу, специалистам, знающим систему образования и её современные проблемы не понаслышке.

  Благодарю за внимание! Активный читатель блога, Дмитрий Зорин.
• Тема: Образование
  22 июля 2010 23:24

  Для Ситдикова Наиля Чынгызовича

  Во время службы на флоте был у меня друг Радик Мингазов из Татарстана. Совсем не крупный такой парень, даже хрупкий на вид, но каков характер, воля, достоинство! - Независимый, никогда не унывающий; с любым человеком договорится, по чести, не заискивая; кого угодно на место поставит, даже офицера, если тот поступает подло. Все его крепко уважали. Я всё спрашивал у него про его жизнь, искал для себя секрет успеха. В школе он учился самой простой, где учителя не гнали никого в передовики, да и сами не стремились стать застрельщиками педагогического труда. Кому что было интересно, тем в основном и занимались. И никто ни на кого не давил, все уважали достоинство друг друга. То же самое и в семье. Так и на службе он в передовиках не ходил и не стремился, даже избегал этого. Но Вы не представляете себе, как я ему завидовал, потому что счастливее его на корабле трудно было найти человека. Вот такие парни вырастали в советское время не в Москве, не в Сибири, не ещё где-то, а в Татарстане.

  Вы хотите, чтобы сейчас там перевелись такие ребята? И здесь, на блоге у президента, ищете одобрения идеи использования против них рычагов давления? Пусть теперь будут рабы вырастать? А может не стоит перекладывать проблемы на детские плечи и на плечи родителей? Успокоиться и взять себя в руки. Ведь то, что у вас там, по какому-то счастливому стечению обстоятельств, когда-то не было этих рычагов поганых, было ваше величайшее преимущество!

  Дмитрий.
• Тема: Образование
  22 июля 2010 09:50

  Для Ситдикова Наиля Чынгызовича, Республика Татарстан 21 июля 2010 12:24 "Что делать со школой?"

  Что же такое эти пропуски занятий в школе "без причины"? И по какой причине дети остаются на второй год? Без причины ничего не бывает. Чаще всего - это мы, учителя, извините, халтурим. Не хотим, да и не умеем работать так, чтобы от нашего занудства, безграмотности... дети не расползались кто куда. С неуспевающими тоже возиться не хотим. Поэтому, может быть нам и оплачивать собственный брак, о котором Вы пишете? Тем более, что и опыт такой уже есть. Я слышал на одном семинаре от В.В.С., что в некоторых знаменитых университетах преподавателям, у которых посещаемость лекций студентами ниже, чем у других коллег, платят всё меньше и меньше. Доплачивают эти деньги тем, на чьи лекции студенты ходят с удовольствием и толпами. Знаете, очень хорошо система действует. Некоторые нерадивые преподаватели сами уходят с работы, по-тихому. И качество образования - ого-го, во всём мире потом котируется.

  Здесь, на блоге об этом уже много толкуют. Почитайте, это очень интересно. С уважением, Дмитрий.
• Тема: Образование
  5 мая 2010 04:13

  Для Буянина Евгения, Республика Бурятия, комментарий от 28 апреля 2010 г.

  Уважаемый Евгений, поверьте, это очень прибыльный бизнес: некто, пользуясь риторикой, которую Вы озвучиваете, за хорошие деньги дарит родителям мечту (товар «гениальный читатель», «гениальный музыкант», «гениальный математик»… предлагают применить к ребёнку и с 2-3 лет, и «с пелёнок», и даже внутриутробно); а кто-то (как я, дефектолог), - после того, как результат родителями получен, и неизбежно возникли «кое-какие» первые проблемы…, - но уже за более высокую плату, предоставляет услуги специализированной коррекционной и медицинской помощи. Особо интересен тот факт, что чем более талантливые педагоги приходят работать в центры раннего развития в контексте данной методики, чем более легко и непринуждённо ребёнок воспринимает и усваивает содержание «раннего обучения», тем более тяжкие последствия получает его психика. Это связано с тем, что любой орган, функциональная система наиболее уязвимы и ранимы в период своего зарождения (информацию об этом можно почерпнуть в и блоге – просмотрите комментарии В.В.Степановой).

  Вы не правы, утверждая, что «в последнее время… во всём цивилизованном мире» активно применяют методики раннего развития детей. Одна из моих коллег, педагог, недавно побывала в США на практическом семинаре, на котором слушателей знакомили с американской образовательной системой. Так вот: методики раннего обучения, и в целом, методики, опережающие актуальное развитие ребёнка, там, действительно, применяют, но (!) только по отношению к тем детям, родители которых НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ГРАЖДАНАМИ Соединённых Штатов. Догадываетесь, почему?.. Не потому ли, что после того, как ребёнок успешно освоит такую программу и методу, он уже ни в какой области не сможет стать конкурентом для подрастающих детей граждан Америки и в будущем будет способен (но только лишь в лучшем случае!) работать послушным клерком или, ещё вернее, только у конвейера?!.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 следующая ››