Дело не в спиртном, а в отношении к спиртному. Выпивают во всем мире, но не во всем мире процветает культ спиртного. Есть ситуации, в которых употреблять спиртные напитки просто нельзя: это работа, управление транспортом, занятия спортом и т.д. И здесь споры о каких-то допустимых дозах просто неуместны. Дело в том, что каждый человеческий организм индивидуален по отношению к тому или иному количеству этанола, и предсказать реакцию порой просто невозможно. Так зачем вообще рассуждать на эту тему? Нам что, мало смертей в ДТП, мало убийств или самоубийств в состоянии якобы аффекта, спровоцированного очень малой дозой алкоголя? И не нужно насаждать культ пития в средствах массовой информации, а то, как посмотришь, так кажется, что никакой вопрос без бутылки и рюмки просто не решается. Но это же не так! В конечном счете алкоголь - тот же наркотик, просто его действие избирательно и зависит от дозы. Запретить - проще всего, многие страны уже "проходили" сухой закон. Другое дело - объяснить. Почему-то школьников водят в театры, музеи, на выставки, а почему им не показать наркологические клиники, вытрезвители, места лишения свободы, судебно-медицинские морги, интернаты для детей с пороками развития?! Вот была бы наглядность, ничего дополнительно объяснять не надо было бы. Уверен в профилактическом значении таких "походов". Да, жестко, но необходимо! А то мы пытаемся объяснить все "на пальцах"; чушь, а не объяснения; показать надо! Где наши умные и "правильные" педагоги? Неужели нельзя договориться с соответствующими ведомствами? Думаю, все это можно сделать, а то как бы не опоздать.
Все комментарии пользователя Мякотных Виктор Степанович
-
Комментарий к записи от 28 декабря 2009
14 мая 2010 13:56
-
Комментарий к записи от 8 мая 2010
11 мая 2010 18:57
Участников Великой Отечественной войны остается все меньше и меньше, но нужно думать о тех, кто еще жив, нужно им помогать, нужно их лечить, нужно создавать лучшие, а не худшие условия для этого. Еще в 2000 г. в Свердловском госпитале для ветеранов войн, рассчитанном на 1260 коек, было пролечено свыше 36% ветеранов Великой Отечественной, в 2009 г. - только 12%. Условия - не самые лучшие, госпиталь "перенаселен", палаты переполнены, люди лежат в коридорах, лекарств - минимум, зарплата медицинского персонала - "смешная" по сравнению с той, которую получают в других лечебно-профилактических учреждениях. Думаю, что такие крупные госпитали, а их в России всего 3-4, необходимо перепрофилировать в Федеральные Центры послевоенной, постстрессовой медицины с высоким научно-практическим потенциалом, с возможностью ведения внебюджетной деятельности, не сокращая при этом бюджетного финансирования. Во тогда-то в такого рода учреждениях будут лечиться в хороших условиях действительно ветераны войн, боевых действий, жертвы насилия, терроризма, т.е. все те, у которых то или иное заболевание возникло на основе стрессовых факторов. Поверьте, здесь еще так много непонятного, неизученного и интересного в плане науки, инноваций. Нужно, таким образом, изменить саму идеологию крупнейших госпиталей России. Иначе мы их потеряем, а с этим - накопленный в течение десятков лет опыт работы с особыми пациентами. Хотелось бы сказать больше, 25 лет работаю на базе такого госпиталя, но ограничен, к сожалению, в количестве символов. Но кто-то же должен обратить на это внимание!
-
Комментарий к записи от 22 марта 2010
11 мая 2010 05:51
Вероятно, таланты не только нужно искать; поиск - это лишь первый шаг. Талантам не нужно мешать. Стоит где-то и как-то человеку проявить себя, свои способности, как ему начинают выстраивать преграды разного рода "деятели" - коррумпированные рецензенты, завидующие способностям и талантам "вышестоящие" (проректоры, председатели комиссий и т.д.). Вот поэтому-то у нас в Академии наук почти все - москвичи; практически все главные врачи, даже самые никудышные - Заслуженные РФ. Создается впечатление о том, что задача чиновников от науки и т.д. - "задавить" таланты для того, чтобы расчистить путь к Олимпу себе. Отсюда - уход из активной научной деятельности самых талантливых, но не самых пробивных, как это часто бывает. Все это не голословно, я не только вижу это вокруг, но испытываю на себе и своих друзьях, знакомых, сотрудниках. Получается, что искать таланты особенно и не надо, нужно их просто поддерживать и не ставить палки в колеса. Иногда нужно, конечно, и помогать; не дело, когда известный профессор, создатель научной школы проживает с семьей на 27 кв. метрах жилой площади без особой перспективы улучшения своих жилищных условий, а значит, и условий для продолжения своей работы (это я, к сожалению, о себе); не дело, когда некоторые научные журналы из перечня ВАК взимают немалые деньги за публикации материалов подготовленных диссертаций, пользуясь тем, что без этих публикаций защита диссертации становится невозможной. И этих "не дело" очень и очень много. Талантливых людей в нашей стране очень и очень много, но пусть им не мешают и не ставят "палки в колеса". А то они начинают зарывать свой истинный, научный талант, проявляя таковой в зарабатывании денег, так как "талант - от везде талант". Поверьте, я не голословен.
-
Комментарий к записи от 30 января 2010
6 мая 2010 15:44
Очень многое зависит от несменяемости чиновников. Нужно только "попасть в обойму", а дальше просто изменится место пребывания, кресло, но привычка пользоваться благами своего положения останется, как останутся и связи, позволяющие брать из бюджета, делать "откаты", но уже в новом качестве. Наконец-то нужно научиться менять не место для того или иного чиновника, а самого чиновника, заставив его заняться конкретной работой. Ведь у каждого чиновника есть диплом конкретного ВУЗа, в котором написано "присвоена квалификация врача, инженера, экономиста...". Ну так и работай по избранной когда-то и полученной специальности. А то главный врач годами не ходит на обходы возглавляемой им больницы, не посещает клинические разборы, не знает в лицо сотрудников, которых не так уж много. То же самое - некоторые директора предприятий. Но сменить таких просто невозможно. Вернее, их меняют, но с предоставлением не менее престижной руководящей должности. Они удобны! Удобны потому, что с их помощью можно "уводить" бюджетные средства. Значит, их покрывают вышестоящие. Виноваты не отдельные действующие лица, виновата система. Система несменяемости действующих лиц. Можно что-то сдвинуть с мертвой точки только при одном условии - зарплата чиновников всех уровней не должна во много раз превышать зарплату сотрудников, находящихся под их "неусыпным руководством". И никаких льгот в плане будущих пенсий, наград, занятий предпринимательством и т.д. Только заслуженная надбавка к зарплате, почет и уважение сограждан. Этого с лихвой достаточно. Но при этом - жесткий контроль снизу.
-
Комментарий к записи от 22 марта 2010
6 мая 2010 15:26
Чтобы найти талант нужен талантливый поисковик. Мы все знаем, что нередко талант "зарыт глубоко", и прекрасно его удавалось вырыть разного рода уголовным элементам, которые, как это ни парадоксально, являются неплохими психологами и преподавателями, но только "по ту сторону закона". А кто будет открывать таланты по эту сторону закона? Опять слабо подготовленные педагоги, зарплата которых настолько мала, что любая подачка любвеобильного и обеспеченного родителя определит любой талант даже при его полнейшем отсутствии? Начинать нужно, поэтому, не с поиска талантов, а с подготовки тех, кто их ищет. Ведь никому не придет в голову искать наркотики с помощью неподготовленной дворняги, сначала обучают собаку-ищейку. Сделайте профессию учителя престижной, высокооплачиваемой, и конкурс в педагогические ВУЗы взлетит вверх, и не будут туда принимать по остаточному принципу, как сейчас, и появится много учителей-мужчин, способных к современным, в том числе точным, наукам и способных в интересной и увлекательной форме передать свои знания. А сейчас зарплата остепененного преподавателя ВУЗа на уровне прожиточного минимума, что уж говорить о средних школах. И в ВУЗах призывают создавать "малые предприятия" вместо того, чтобы заниматься основной работой - образованием. Конечно, можно и при школе сдавать в аренду спортзал, компьютерный класс, бассейн, построить сауны, например. Но при этом процесс образования вне всяких сомнений отодвинется на второй план, так как "легкие" деньги от аренды быстро оболванят само руководство школ, и именно это руководство, забирая себе львиную долю заработанных денег, будет приумножать именно этот капитал, а не капитал знаний своих учеников. Так происходит сейчас с многими ВУЗами, в которых зарплата ректоров и проректоров в десятки раз превышает зарплату заведующих кафедрами, не говоря уже об ассистентах. Но платить-то можно и нужно за качество, а не за аттестат или диплом, которые без необходимых знаний и навыков - просто бумажка.
-
Комментарий к записи от 22 марта 2010
4 мая 2010 21:17
Как было всегда, наши люди очень много критикуют, но очень мало предлагают. Так и сейчас. Всех почему-то заботит якобы всеобщее платное образование, но ведь таковое уже существует как в нашей стране, так и очень давно за ее пределами. И, как показывает практика и история, подобный вариант образования значительно лучше, чем тот, который имеет место у нас. Иностранные дипломы очень просто нострифицируются в России, а вот российские за рубежом признаются очень и очень далеко не всегда. Так было и с советскими. А начинается все со средней школы, которая дает просто отвратительные базовые знания, с которыми в престижный, а тем более, в зарубежный ВУЗ поступить просто невозможно. И происходит это в значительной степени потому, что в средней школе очень много "лишних", хотя и бесплатных уроков - пение, рисование, черчение, уроки труда, на которых в 21-м веке детей учат изготовлять самодельных кукол из папье-маше. Разумеется, для детей, одаренных в музыке или изобразительном искусстве, такие уроки не бесполезны, но они не должны быть "наскоком" и вестись плохо подготовленными педагогами. Так лучше пусть для таких особо одаренных детей будут настоящие занятия - такие, как в музыкальной школе или же в художественной школе, например. А за счет высвобождения времени будет увеличено число уроков по базовым предметам - русскому языку, физике, математике, биологии и т.д. При этом, естественно, учителям должна быть увеличена и заработная плата и оплата за квалификацию, которая позволила ученику поступить в тот или иной ВУЗ. Но почему-то большинство боится любого начинания, за которое нужно платить. Если платить за то образование, которое получают дети в "бесплатных" школах, то это плохо и ни к чему. Но если оплачивать лучшее образование, которое даст "путевку" в достойное будущее, то -почему нет? И последнее: нужно искать таланты не только среди детей, очень много их среди лиц пенсионного возраста. Помогите им тоже.