Для Крылова, 14 октября
Да, мужчины в школу не пойдут - они пойдут в министры образования. Значит, весь школьный беспорядок все-таки от мужчин? Так что порядок им и наводить.
Все комментарии пользователя Наталья
-
Тема: Школьное образование
14 октября 2010 17:38
-
Тема: Школьное образование
7 октября 2010 20:54
В 1998 г., участвуя в районном конкурсе классных руководителей, я пригласила в качестве группы поддержки своих ближайших родственников: маму, ее сестер и племянников - и подсчитала, что общий стаж работы в школе у нас составил около 300 лет. Спустя 12 лет выяснилось: многие мои ровесники работают в школе - только до пенсии дотянуть; те, кому около 40, из школы уже ушли. И ни одного учителя в 3 поколении! Кто же будет учить тех, кто родился под знаком "материнского капитала"? (Даже в нашем маленьком городе Нытва ежедневно на улицах видишь не один десяток беременных или мам с колясками. А, кажется, совсем недавно можно было пройти по тем же улицам - и никакого намека на появление новорожденных.) Тоже пригласим гастарбайтеров? Так они на сегодняшнюю нищенскую зарплату и при одновременном моральном давлении "Учитель виноват во всем, что делают его ученики в любое время дня и ночи", пожалуй, и не согласятся сеять разумное...
-
Тема: Безопасность на дорогах: культура вождения, качество дорог, работа ГИБДД
2 сентября 2010 20:55
Наталья Васильева.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
17 августа 2010 г.моя семья (я, муж, сын и 2 приемных детей) после полудня ехали на своей машине в Красную поляну. Эту дорогу Вы хорошо знаете: там почти везде обгон запрещен, а строительной техники - пруд пруди. У одного из тоннелей нас остановил майор - "гаишник" без жетона с личным номером. Сын после разговора с ним вернулся в машину с побледневшим от ярости лицом. Оказывается, его обвинили в том, что он обогнал "Камаз" под запрещающий знак. Это мой - то сын, который даже по степям Калмыкии едет 40 км в час, если так указывает знак, при явном отсутствии проверок на дорогах?! И он мне сказал: "Мама, это подстава. Когда я спросил, где доказательства (которых и быть не может), майор сказал - на суде через неделю увидишь. И предложил замять дело за 5000 руб. Я сказал, что у меня зарплата за месяц такая, так он согласился на 3000".
Если бы мы приехали в Сочи не на 10 дней, а на месяц, или если бы дело произошло у себя дома, в Перми, я бы запретила сыну давать взятку и настояла бы на судебном разбирательстве. Но в Краснодарском крае это могло бы иметь неприятные последствия: на каждом посту ГИБДД номер нашей машины стал бы как красная тряпка для разъяренного быка.
Это произошло на дороге, которая сейчас находится под самым пристальным вниманием.
А если почитать форумы автопутешественников, то можно сделать вывод: гаишники предпочитают останавливать машины 1) из другого региона, 2) едущие в сторону моря. А на тех, кто возвращается домой, внимания не обращают: знают, что денег уже нет.
-
Тема: Труд и заработная плата
22 июля 2010 13:51
На:Ирина Николаевна, Красноярский край 21 июля 2010 22:00
В конце Вашего комментария я увидела, что Вы уловили мою мысль: система ЦЗН странным образом оказывается выгодной для всех сторон, даже для безработных. Разумеется, на пособие не прожить, но - трудовой стаж! Это - для всех, стоящих на учете. Другим повезет с благотворительными акциями: например, партия "ЕР" нынче зимой в нескольких районах Пермского края собирала заявления от людей, которые: а) являются безработными, б) стоят на учете в ЦЗН, в) имеют малолетних детей, г) не пьяницы (здесь нужна была устная рекомендация органов МСУ). Я как председатель ТОС деревни предложила 2-м женщинам эту идею - весной обе получили по 25 000 р. Я за них рада, но обидно за других, кто как раз во время проведения акции устроился на работу от ЦЗН с оплатой в размере МРОТ и потерял такой "подарок". (У нас случайно в феврале-марте не было ли каких-нибудь выборов?).
НО давайте посмотрим с другой точки зрения. Неизвестно, что хуже - подачка-пособие по безработице или подачка-МРОТ за 40 ч.работы в неделю, причем то и другое унизительно малы. Но, по-моему, даже не это страшно. Главное - человек разучивается жить в трудовом ритме. Поэтому я и привела в пример крестьянина, который всегда жил и работал по природным часам: посевная -заготовка кормов- уборка урожая...Корове все равно, какую зарплату получает доярка. А сейчас, увидев по ТВ, как вольготно живут в городе, деревенские тоже не хотят работать через силу, да еще без оплаты. Наш совхоз распался, поля заросли осиной, такое ощущение, что этот развал никого не волнует. А народ действительно живет тем, что собирает в лесу грибы-ягоды и продает на федеральной трассе.
Если вдруг кончится кризис и нужны будут рабочие руки -КТО ПОЙДЕТ РАБОТАТЬ?? Мнение психологов: после 6 мес.безработицы у человека исчезает мотивировка трудиться.
ЗАГРАНИЦА НАМ ПОМОЖЕТ? ГАСТАРБАЙТЕРЫ? Вот почему я против того, что государство приучает человека получать незаработанные деньги. Нужен другой способ помочь ему.
Наталья Леонидовна Васильева г.Нытва
-
Тема: Труд и заработная плата
18 июля 2010 16:11
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Известно ли Вам, что чем больше федеральных денег выделяется в ЦЗН,.тем больше становится безработных? Приведу примеры из собственного опыта.
1.Женщина-библиотекарь получает плату на уровне МРОТ и без официального трудоустройства обучает детей танцам за 1-1.5 т.р. в месяц в клубе по месту жительства. Общий доход не соответствует затратам времени, энергии, нервов и материальных вложений (костюмы для детей шьет сама). Недавно она уволилась из библиотеки, встала на учет в Центр занятости населения, получает пособие по безработице, за счет программы "общественные работы" получила направление на уборку городской территории, но фактически занимается любимым делом - работает с теми же детьми во дворе. Итог: человек считается безработным, работает в 2 раза меньше, чем раньше, а доход его увеличился. Ему хорошо, но хорошо и тому чиновнику, который за счет такого "безработного" тоже имеет место работы и зарплату.
2.В муниципальном учреждении маленькая зарплата, работать некому. За счет общественных работ приглашаются люди, которые принимаются где-то разнорабочими и получают пособие по безработице и МРОТ от ЦЗН (федеральные средства), фактически работают секретарями, организуют детский досуг и т.д. Им опять хорошо. Но и учреждение экономит фонд оплаты труда.
3.То же самое - в строительстве и др.частном бизнесе. Хозяину не надо принимать работников на условиях ТК РФ: на его бизнес работают безработные от ЦЗН и получают от государства МРОТ. А доход от результатов их труда - ему.
Сколько денег идет на "борьбу" с безработицей?
В чьем кармане они оседают, как и неучтенная прибыль?
Кому выгоден бизнес на безработице?
Отмените все денежные вливания в ЦЗН - и во многом проблема будет решена.Сейчас она искусственно поддерживается государством.
Стыдно и противно: у жителя деревни есть 10 соток земли, корова, автомашина, а ему лень заниматься товарным производством в ЛПХ и он идет на "биржу", получает пособие, продает грибы - и считается безработным.
Наталья Леонидовна Васильева
-
Тема: Демография, материнство и детство
18 июля 2010 14:55
На: Ирина Николаевна, Красноярский край
9 июля 2010 19:33
Из маминых воспоминаний. Когда мне был год (сейчас 54), ее, воспитательницу д/сада, папу, начинающего инженера на заводе, и меня выселила очередная квартирная хозяйка.Устав от обещаний и от безысходности, с утра молодая семья с вещами (2 узла и бутылочки с молоком) пришла в приемную какого-то городского начальника. Папа отправился на работу, а мама расположилась со мной, пеленками и пр. прямо на стульях в приемной. Ордер на комнату в коммунальной квартире в центре Перми был получен.
Наталья Васильева, Пермский край
-
Тема: Труд и заработная плата
17 июля 2010 17:08
Уважаемый Президент! В 2007 г. Вы были в Пермском крае, вам понравилась система приемных семей, созданная у нас, в т.ч.зарплата и соцпакет воспитателей приемной семьи. Но ФЗ-48 "Об опеке" разрушил эту систему - запретил трудовые отношения между отделом опеки и приемным родителем. Единственная причина, на которую ссылаются чиновники при отказе признать нас кадровыми работниками: мы работаем не в учреждении с 8.00 до 17.00, а в своей квартире круглосуточно.За этим следуют такие отговорки: для нас не разработаны должностные инструкции. У нас нет выходных, зато ненормированный рабочий день, у нас нет времени для отдыха, а это запрещено ТК РФ. Следовательно, чтобы не нарушать закон, с нами надо расторгнуть трудовые договоры и заключить договоры подряда. При этом объем работы и условия труда остаются прежними, но мы теперь являемся официально безработными и потеряли все социальные гарантии. Примеры:
1 - страховой полис оформляется как для безработного;
2 - кредит в банке взять нельзя, т.к.нет трудовой книжки, а договор подряда не является гарантией стабильного заработка;
3 - из федерального бюджета в регионы перечисляется субсидия на зарплату приемного родителя в размере 2500 р.и 26,2% ЕСН, но нам говорят, что мы имеем право только на получение пенсии, а на больничный и отпуск, на санаторно-курортное лечение - нет;
4 - нас перестали считать воспитателями и отменили все педагогические льготы и компенсации;
5 - следовательно, мы потеряли право на досрочный выход на пенсию после 25 лет работы педагогом;
6 - оплата труда в виде вознаграждения никак не связана с МРОТ, поэтому во многих регионах составляет с января 2007 г. до сих пор 2500р.
Приемные родители вынуждены подрабатывать еще где-то, дети в это время остаются без присмотра. Представьте, что воспитатели д/дома в свою смену ходят в соседнюю контору ради записи в трудовую книжку!
Выход есть: признать наш труд надомным в рамках ТК, если работа приемным родителем не является совместительством.
Наталья Леонидовна Васильева. председатель ПКОО "Приемная семья"
-
Тема: Школьное образование
15 июля 2010 18:23
Наталья Леонидовна Васильева, Пермский край.
Кроме признания учителя не годным к работе в школе из-за отсутствия компьютерной грамотности, могу предложить еще один экстремальный способ сократить число "лишних" учителей. Поскольку программы для компьютера пишутся на английском языке, давайте проведем массовый экзамен - и того, кто не знает английского в объеме программы средней школы, не будем аттестовать. Я с моими "азами" немецкого буду одной из первых по уровню профнепригодности.
-
Тема: Школьное образование
15 июля 2010 18:10
Наталья Леонидовна Васильева, Пермский край.
Я по образованию - учитель-филолог. В пединститут поступала с наивной верой в то, что знать свой родной язык - это очень хорошо, что мои ученики поймут это и мои уроки им будут не только полезны, но и интересны. И, к счастью, одним из лучших воспоминаний о школе у меня осталось то, как ребята были не рады звонку на перемену и считали, что урок слишком быстро закончился. Но так получалось не благодаря, а вопреки школьной программе и учебникам. Кто-нибудь (не ученый-филолог) обращал внимание на то, что по своему содержанию учебники русского языка созданы не для того, чтобы пробудить и развить у ребенка интерес к уроку и к самомУ языку, а, похоже, чтобы вызвать тоску и тихую ненависть к нему, великому и могучему? Это кому-то выгодно? Можно развить мое предположение дальше: неразвитая речь ведет к недоразвитию интеллекта, к утрате творческого потенциала, к повышению значимости инстинктов. К возврату в мир животных. К деградации человека. Современные дети очень плохо (примитивно) говорят, значит, так же мыслят.
У педагогов-дошкольников есть наблюдения: если ребенку дают игрушки, полностью имитирующие реальные предметы, он может ими манипулировать, но создавать что-то у него нет необходимости. А вот из кубиков, палочек он будет что-нибудь изобретать. Так и с компьютером: та же фабричная игрушка.
Вот об этом надо заботиться на самом высшем уровне власти, а не о том, чтобы способствовать процветанию бизнеса. Деньги, потраченные на компьютеры и т.д., вкладываются не в ребенка, а приносят доход производителям, поставщикам и посредникам.
Это ужасно, когда за техникой не видят людей и их проблемы. О каких отношениях в семье можно говорить, если живое общение с ребенком пытаются заменить на электронный журнал?! Это же прямое доказательство того, что родителей подталкивают не доверять своему ребенку, когда он показывает свой обычный дневник и тетради и РАССКАЗЫВАЕТ, как прошел день в школе!
Никакая техника не заменит ХОРОШЕГО УЧИТЕЛЯ и ЕГО СЛОВО.