Для Воронн.
Не надо читать в моих предложениях то, чего там не написано: где Вы увидели, что я предлагаю ставить "липовые" оценки?
Я рассуждаю как практик, почти 20 лет проработавший учителем в школе, в том числе сельской. И мои внушения "Ребята, вам нужны прочные знания, чтобы получить хорошую профессию, а потом найти работу с достойной зарплатой" мои ученики-подростки, крестьянские дети (говорю это с уважением: деревенские ребята рано взрослеют, потому что помогают родителям по хозяйству), со снисхождением к моей наивности еще лет 15 назад опровергли: "Да вы посмотрите, кем работают у нас в деревне ребята после техникума - нянечками в садике, доярками да трактористами. Работать-то им больше негде. Так зачем нам зря в школе стараться?" А сейчас положение еще хуже: совхоз развалился, работа - только на пилораме у заезжих "хозяев". Были и те, кто успешно заканчивал школу, но у родителей просто не было денег отправить их учиться в институт.
Именно из своей практики я вижу: одна из бед нынешней школы - наличие всего трех оценок, которые МОЖНО выставить в журнал в качестве итоговых (3,4,5). Дети уже в начальных классах приучены к тому, что если за контрольную учительница поставила "2", то после уроков нужно работу переписать и в журнал пойдет оценка "3".
Дети ли виноваты в том, что ради красивого отчета ПО КАЧЕСТВУ ЗНАНИЙ учителя идут на прямой подлог и обман?
Несколько лет назад на экзамене по русскому языку мой 9 класс (6 учеников) получил 2 пятерки, 2 четверки и 2 тройки. Так директриса высказала на педсовете неудовольствие: "Что-то много у вас троек".
А теперь Новая Система Оплаты Труда... Думаете, кто-то враг себе и будет ставить реальные оценки за реальные знания? Так те же родители и предложат уменьшить зарплату. Напоминаю, что речь не идет о школах, которые целенаправленно готовят к поступлению в вуз.
Я - за то, чтобы в официальный документ об окончании школы были выставлены те оценки, которые ученик ЗАРАБОТАЛ, даже если это "2" и "1".