Уважаемый Игорь, Москва 17 января 2011. Я являюсь учеником 11-го класса одной из подмосковных школ. Я каждый день имею возможность наблюдать, как работают наши учителя. Многие из них не отрабатывают даже ту зарплату, которую получают, какой бы маленькой она не казалась. Историю практически не рассказывают, а просто дают письменную работу на весь урок, которая заключается в пустом переписывании материала учебника в тетрадь. В связи с этим приходится нанимать репетиторов даже по истории и обществознанию. При всем этом Ваше высказывание относительно нищеты педагогов весьма и весьма сомнительно. Почему человек, который ничего не сделал для своей Родины, должен от нее что-то получить? И наконец, в заключение хотел бы отметить, что у человека, который не любит и не уважает свою страну, свою культуру, будущего нет и быть не может!
Все комментарии пользователя Пичугин Андрей
-
Тема: Школьное образование
1 февраля 2011 23:24
-
Тема: Школьное образование
8 февраля 2011 00:01
Вячеслав, Саратовская область 2 февраля 2011
Уважаемый Вячеслав!
Во-первых, мне не нужно специально выделять время, чтобы сходить в школу и посмотреть, как работают учителя. Я там бываю каждый день, поскольку являюсь учеником 11-го класса. И поверьте, за десять с половиной лет обучения я приобрел достаточный опыт общения, как со своими сверстниками, так и с педагогами. И я в состоянии отличить сильную занятость от элементарного разгильдяйства. Вместе с тем, следует признать, что учителей действительно очень сильно загружают всякими бумагами. Но учителя не занимаются этим на уроках. Также нужно понимать и то, что это проблема не школ и не министерства образования, а проблема всего нашего государства, которая уже обсуждается на федеральном уровне.
Во-вторых, многие мероприятия, проводимые в школе, инициируются не министерством образования, а администрацией школы. Так если учителям действительно не хватает сил и времени для того, чтобы провести полноценный урок, значит есть смысл сократить количество развлекательных мероприятий и заняться наконец делом! И, в конце концов, не кажется ли Вам странной ситуация, когда учителя математики, физики, химии успевают готовиться к урокам, учителя истории нет?
В-третьих, сокращение преподавательского состава на данный момент просто необходимо. Причём сокращать нужно, в первую очередь, недобросовестных преподавателей. По моему мнению, эта мера позволит повысить уровень знаний учащихся, так и ответственность преподавателей. Кстати, уже по итогам такого сокращения на сэкономленные деньги можно значительно повысить зарплаты тем людям, которые хотят работать. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что все доводы по поводу недостатка времени безосновательны!
-
Комментарий к записи от 21 февраля 2011
28 февраля 2011 20:31
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Я в этом году заканчиваю 11 класс, поэтому проблема выбора профессии является для меня сейчас одной из самых главных. Нельзя не согласиться с Вами в том, что у нас в стране на данный момент рынок труда действительно перенасыщен юристами и экономистами, но корни этой проблемы, по-моему, гораздо глубже чем, кажется на первый взгляд. Я считаю, что решать этот вопрос надо начинать в первую очередь с реформы школьного образования, поскольку именно в школе у детей начинают проявляться определённые способности к изучению той или иной дисциплины. Многие сейчас критикуют новые образовательные стандарты. Безусловно, эти стандарты требуют серьёзного общественного обсуждения и последующей доработки, но сама идея мне кажется довольно-таки неплохой. Критики таких преобразований считают, что введение новых стандартов нанесёт сокрушительный удар качеству школьного образования. Я лично так не думаю, поскольку эти изменения, как я понимаю, предполагаются только в старших классах. То есть ученики с первого по девятый класс будут изучать такую же программу, как и раньше, а вот программу старших классов, на мой взгляд, сократить необходимо. Ведь тот факт, что старшеклассникам приходится изучать все дисциплины вплоть до окончания школы, значительно затрудняет выбор будущей специальности, поскольку знания по каждому из предметов не более чем поверхностные. Поэтому приходится поступать не на ту специальность, которая по душе, а на ту, на которую проще поступить. К тому же многие преподаватели исполняют свои обязанности, мягко говоря, ненадлежащим образом. В связи с этим ученикам приходится нанимать сразу несколько репетиторов либо заниматься самостоятельно. А какие дисциплины проще изучить самим технические или гуманитарные? Конечно гуманитарные. Отсюда и недостаток инженеров, физиков, математиков. Поэтому проводимые сейчас реформы в сфере образования очень важны для каждого из нас, поскольку от качества нашего образования напрямую зависит будущее России.