Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя *Lesya*

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 следующая ››
• Тема: Школьное образование
  24 декабря 2009 13:49

  barbarossax, задачу Вы мне поставили амбициозную)))! Хвалиться тут не к лицу, а попробовать помочь стоит!

  1. В любой методике должен быть полноценный баланс: чрезмерные нагрузки требуют равной компенсации во внимании и поощрении. Но только в том случае, если задача выполнена успешно и результат достигнут. Так что баловали меня тоже сильно! В награду за успехи, меня определили в школу для одаренных детей в Петрозаводске, так что с восьмого класса я уже училась в двух школах параллельно (это были 1, 2-х недельные выездные сессии 4 раза в год с полноценными домашними заданиями). В подобных школах у детей появляется возможность увидеть мир, полный радостных эмоций от встречи с новыми друзьями из разных уголков республики, от встречи с самыми известными преподавателями ВУЗов. Все ребята могли творчески выразить себя на вечерах креатива, имели возможность посещать тренинги по развитию личности и бывать на интересных экскурсиях. Каждая новая сессия проходила на новых базах отдыха на природе. На учебу нас вывозили автобусами в университет. Да-да, учили нас уже тогда вузовские преподаватели, но я не считаю себя гением (ни в коем случае!). Низкий поклон и искренняя благодарность директору этой школы Маковеевой Надежде. Она сердцем за всех нас болела! Благодаря этой школе мы горели верой в себя и в свое будущее. И у многих после этой школы судьба сложилась весьма благополучно потому, что преподаватели заложили в нас основы понимания дальнейшего пути своего развития. У каждого появилась мечта и цель в жизни!
• Тема: Школьное образование
  23 декабря 2009 17:00

  Страшны ли перегрузки!?

  Я, например, перегрузку в школе ощущала довольно сильно, потому как в классе деревенской школы было 6 человек и меня спрашивали на всех уроках каждый день. Да еще и мама – учитель химии - воспитывала во мне математика, готовила к республиканским олимпиадам и слыла авторитетом (и по сей день слывет!!!). Я даже плакала, но не могла лечь спать, пока не дорешаю задачу 2 способами. Было проще и легче по-быстрому напрячься и сделать – нытье не действовало. Зато такая жесткая подготовка дала неоценимые плюсы в ВУЗе. Поступила сразу, сдав все экзамены на пятерки без всяких подготовительных курсов и контроля. В-общем, к вступительным экзаменам я практически не готовилась. Сложилось так, что в процессе учебы на теорию по математике не ходила – было скучно…, а вот практику любила. Преподаватель называл палочкой-выручалочкой, всегда вызывал к доске и прилюдно ставил в пример, а мне было дико стыдно из-за прогулов по теории (он был слеповат, поэтому и не мог заметить моего отсутствия). К счастью, удалось попасть на последнюю лекцию, где мне тут же в зачетке нарисовали отлично без всяких экзаменов и подготовок. Я в это время на последнем ряду физику зубрила.

  Так что гонять надо наших деток по самое не могу, пока не привыкнут – им же легче будет в дальнейшем! Жалость только портит, ребенок начинает управлять родителями и диктовать свои условия. Но шестидневка еще никого не осчастливила... Отставки не решат проблемы, так как одного Фурсенко заменит другой - и не факт, что хуже не будет. Помните, как все молились об отставке Горбачева. И что? Пришел Ельцин и все завыли еще пуще прежнего. Слава Богу, что Путин с Медведевым появились - хоть здраво мыслят!
• Комментарий к записи от 10 декабря 2009
  23 декабря 2009 12:41

  К слову о памятнике в Кутаиси,

  Товарищи блогеры! Давайте все же оставаться предельно честными людьми и дружно признаем, что и Дмитрий Анатольевич, и Владимир Владимирович искренне желают и делают все для того, чтобы память о подвигах и достижениях России вошла в века и была нерушимым оплотом будущим поколениям! Давайте будем отталкиваться не от отсутствия в кармане денег или нежелания участвовать, а попробуем действительно разобраться в реальном подтексте подобных актов: будто памятник взорвали или умолчали о Гагаринском старте и т.д.

  Кто не желает вносить свой посильный вклад - пусть не вносит! Это дело сугубо добровольное! Просто на секундочку накиньте на себя шкуру фронтовика с искалеченной судьбой – может что-то и прояснится!? А разводить тут антипатриотические движения не стоит.

  Спасибо Президенту и Премьеру за все то, что они сейчас реально делают для наших ветеранов! Молодцы!
• Тема: Школьное образование
  21 декабря 2009 17:54

  Удивительные, порой, преобразования у нас проводятся в сфере образования:

  1. Решили снизить нагрузку на детей. К чему это привело? К тому, что в малокомплектных школах педагоги вынуждены работать каждую субботу, а дети вынуждены собирать портфели вместо того, чтобы полноценно отдохнуть: поспать и устроить с родителями развлекательную программу. Ведь мы – взрослые – уже и забыли, что поход даже на 1 -2 урока приравнивается к полноценному рабочему дню, т.е. нагрузку мы увеличиваем…

  2. В скором будущем зарплата педагогов будет определяться коэффициентом наполняемости классов, что также относится и к малокомплектным сельским школам. К чему же это приведет? А к тому, что зарплата учителей этих самых школ сократится в разы. Следовательно, все текущие пенсионеры (коих 90%) с превеликой радостью уйдут на пенсию, а молодые счастливо разбегутся и разъедутся в поисках лучшей жизни – вот и останутся наши умирающие деревни доживать свои последние дни в полной нищете и разрухе.
• Тема: Кадровая политика, подготовка кадров
  21 декабря 2009 16:18

  А зачем нам продвигать конкурентоспособные кадры на свою голову? Мы лучше свояков поставим, дипломы им солидные нарисуем и будем ходить по замкнутому кругу коррупции…, а уж новые идеи нам народ в блоге подкинет! Такая смешная логика: кто свой – того берем, кто из МГИМО и чей-то сын – того берем, кто из списка – того берем, а этого безродного – вон за ворота!
• Комментарий к записи от 10 декабря 2009
  21 декабря 2009 14:29

  Меня чрезвычайно беспокоит вопрос формирования каких-то непонятных списков особенных управленческих кадров. Почему так торжественно и официально наш Президент проводит политику расслоения общества? Надо понимать, что тем – кто из списка – все дороги открыты, а вы уж – остальные - как-нибудь сами выкарабкивайтесь. Я в своей жизни такой путь проделала – врагу не пожелаешь! Выбралась в люди из Богом забытой деревни! И уж столь сильно было мое желание Москву покорить, что вопреки желаниям матушки родной пошла и уехала с столицу в 22 года с красным дипломом, чемоданом и абсолютной уверенностью в себе. Идти было собственно некуда, опыта работы тоже не было. Пересказывать все – слишком долго, но сейчас обо мне говорят не иначе, как пробивная леди. Я уже успела обзавестись квартирой (без мохнатой руки), и состоялась, как эффективный руководитель. Так почему я не имею права претендовать на те или иные позиции наравне с кандидатами из списка? Пройдя серьезную школу жизни, школу успешного менеджера во всем известном американском банке, оставив за собой многих обогретых и благополучных москвичей - почему таких, как я, опять куда-то задвигают? Может, все-таки подумаем о здоровой и равноправной конкуренции?
• Комментарий к записи от 16 ноября 2009
  17 декабря 2009 16:24

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Просто хочется сказать Вам СПАСИБО!!! Мы уже не ползем, а уверенно шагаем в сторону электронного рая! Когда подобные платформы будут внедрены не только для внешних пользователей, но и внутри организаций и государственных структур; когда все необходимые запросы можно будет формировать и одобрять в виртуальной среде – это станет настоящим прорывом! Купить карандаш, оформить заявление на отпуск, подключить компьютер или перевести сотрудника в другой отдел (и еще многое другое) - достаточно поднять риквест и проследить судьбу запроса. Только представьте, сколько времени, бумаги и сил это сэкономит!
• Комментарий к записи от 8 декабря 2009
  16 декабря 2009 17:11

  Возвращаясь к воспоминаниям о последствиях трагедий, создается впечатление, что чиновничий аппарат на местах напоминает детский сад с недетскими игрушками. А мы с вами только руками разводим в поисках реальных методов исправления ситуации. Может, стоит всерьез поиграть с ними в реальное соревнование: «Кто лучший – тому конфета!»? Обозначить конфету, в основу анализа заложить принцип начисления/вычитания баллов за реальные достижения/недоделки в заранее обозначенных областях коррекции результатов. По итогам полугода и года провести оценку, сделать работу над ошибками, оговорить дальнейшие планы развития, и наградить соответствующими конфетами: кому трюфель, кому леденец, а кому и сосульку с крыши.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 следующая ››