Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Vladislav

• Комментарий к записи от 30 сентября 2009
  13 октября 2009 09:49

  Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

  Хотелось бы высказать своё мнение по поднятой теме энергосбережения. Тема перехода на энергосберегающие лампы взамен ламп накаливания явилась «непаханной» целиной в СМИ. Всё зависит от таланта писателя. Но мне думается, что стоит начинать с промышленности, особенно с металлургической, которая является самой энергоёмкой!

  Я работаю на одном из предприятий специалистом энергослужбы и могу видеть проблему изнутри. Имеются различные проекты, повышающие энергоэффективность предприятия, например: строительство, контрольно измерительных систем энергоресурсов, т.к. любая экономия начинается с учёта; использование замкнутого цикла технического водоснабжения с использованием системы сбора дождевой и талой воды, что позволяет сэкономить на издержках содержания и эксплуатации водозаборов технической воды и снизить сброс сточных вод в экосистему; использование в системе теплоснабжения локальных мини котельных взамен устаревших с к.п.д паровоза котельных 50-60 годов выпуска и требующих колоссальных затрат по поддержанию в рабочем состоянии трубопроводов. и т.д. И таких проектов множество.

  Но все эти проекты так и останутся на бумаге, если не принять меры по стимулированию внедрения на предприятиях энергосберегающих технологий, как, например, тариф экономического развития (ТаЭР) в Москве и в Московской обл. Либо что-то ещё более эффективное. Особенно в период экономического спада. И главное, чтобы эти условия стимулирования были как можно проще, иначе эти благие намерения обрастут различными ООО, "Консультационными фирмами", без которых будет невозможно сформулировать обращение в региональные органы власти с целью побуждения принятия мер к применению энергосберегающих технологий.
• Тема: Культура и воспитание
  15 октября 2009 16:43

  На протяжении последних лет, криминал стал главным героем на телеэкранах и в СМИ, а скоморохи, в одночасье превратились в элиту и сливки общества. Но всё-таки, по моим наблюдениям, не только старшее поколение уже насытилось всем этим "кушавельем", но и подрастающее. Как раз наступило время начать прививать населению культурные и нравственные ценности, пока и молодёжь тоже не захотела забраться под "шинель Сталина". Ну хотя бы попробовать.
• Комментарий к записи от 19 октября 2009
  13 ноября 2009 11:44

  Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

  Я, как и большинство россиян, внимательно посмотрел Ваше выступление.

  Цели поставлены правильно. Все это конечно очень хорошо и слова правильные и тема. Главное теперь, что бы слова воплотились в дело. А то времена когда много говорили и мало делали, очень хорошо помнятся нашим народом.

  Согласен с (Владимир Власов, Тюменская область

  12 ноября 2009 18:01).

  Но, не всё так плохо)). С нетерпением буду ждать следующего послания. Где хотелось бы услышать и о результатах предыдущих тезисов.

  Так как без реальных изменений, послания президента могут превратиться в "сказку для взрослых":

  Речь президента прерывалась громогласными овациями, умные лица присутствующих символизировали собой готовность к немедленным действиям на благо страны. Решимость светилась в глазах их и отсвечивала в огромных роскошных люстрах под потолком. Речь была подобна мощному потоку воды, а аплодисменты напоминали грохот водопада и уносили в недалекое советское прошлое, когда деревья были большими, а трава зеленой. Веки склеивала сонная нега и вот мы уже спим и видим сон, где Россия развитое и мощное государство, у каждого автомобиль и квартира, все довольны и счастливы. Спокойной ночи страна, спи крепким сном.
• Тема: Школьное образование
  30 декабря 2009 15:07

  Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

  Очень хотелось высказать свои мысли по поводу школьного образования. Особенно провинциального. Мой ребёнок учится во втором классе, и поэтому, я имею некоторое представление.

  С тех пор, как я был ребенком, отношения родитель - учитель претерпели достаточные изменения. Когда я учился в школе, ученики были единственными, кого обвиняли в том, что их дела не слишком хороши. Сейчас учителя обвиняют родителей, родители - учителей. А те и другие сообща обрушиваются на политиков. Наша система образования в положении хаоса, где каждый переводит стрелки на кого-то другого. Кажется, каждый упрекает кого-то еще. Предлагаются решения, чтобы улучшить систему образования: поднять зарплату, уменьшить количество учеников в классе, поднять уровень образования учителей. Все эти меры разумны, но сами по себе ничего не решают, являясь лишь фрагментами совокупной системы реконструкции.

  Вы только посмотрите на конкурирующие с сегодняшней школой услуги: телевидение, видео, интернет, компьютерные игры. Не удивительно, что в школе детям скучно! Система образования нуждается в разрушении ее постулата о том, что ее парадигма - единственно возможная и единственно истинная, ориентированные на однозначный ответ, могут жестоко покалечить детскую способность обретения успеха в дальнейшем. Мое убеждение состоит в том, что целью образования должно быть расширения человеческих убеждений, а не их сужение. В этом году, в классе моего сына поставили раритетный компьютер, и обязали учителя проводить занятия с использованием ПК. Даже второклассники смеются, понимая, что это техника каменного века, называя его «тормоз».

  Учителя становятся козлами отпущения для родителей, политиков и администрации, которой проще изобрести новые лозунги и подбросить побольше денег на решение проблемы, чем попытаться разобраться в системе, и в том, что и как в ней можно изменить.
• Комментарий к записи от 3 июня 2009
  30 декабря 2009 16:10

  Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

  С интересом прочитал Вашу статью "Обращение к выпускникам".

  Возможно, именно воспитание не из под "палки", позволило Вам достигнуть в жизни таких блестящих результатов! Полностью согласен с ними! Постараюсь воспитывать своего ребёнка в таком же духе.

  Использование страха для мотивации ученика неприемлимо. Тесты и экзамены зачастую применяются в качестве угроз, с помощью которых детей заставляют учиться вместо того, чтобы находить способы сделать системы более эффективной или определить, что должен сделать учитель, чтобы объяснить все даже отстающим. В результате система жертвует определенным процентом детей ни с какой другой целью, кроме как напугать остальных, заставить работать усерднее и подчиняться системе.

  Возможно мотивировать людей страхам уместно при определенных обстоятельствах в определенном месте и в определенном время. Проблема в том, что страх используется как мотивационный инструмент для обучения юных умов. Мы все приходим на эту планету со своим уникальным даром.

  Гениальность живет в сердце.

  Эйнштейн говорил, что вдохновение ценнее знаний. Наша образовательная система, сбивая уникальную познавательную ориентацию ребенка и силой заставляя заучивать часто бесполезные сведения, разрушает дар, живущий в каждом сердце. Каждый из нас знает, чем больше мы заставляем людей делать что-то, тем упорнее они сопротивляются. Чем больше мы заставляем студентов учиться, тем хуже они это делают. Закон Ньютона: для каждого действия есть равнозначное противоположное противодействие, может служить хорошей иллюстрацией этой истины.

  Если мы будем продолжать использовать страх как мотивацию учения, мы потеряем один из драгоценнейших ресурсов нашей жизни - дар гениальности, который каждый из нас получает при рождении.
• Тема: Школьное образование
  31 декабря 2009 12:24

  Для - Крылов, Калужская область

  30 декабря 2009 20:32

  >>"Подготовка учителей..." - начинать надо с обеспечения учителей нормальной жизнью и возврата к образовательной парадигмы 60-х годов.

  >>И вначале необходимо понуждение. Образование - твёрдый мозоль на пятой точке.

  Человек, которому нужно быть правым, часто держится за устаревшую информацию, которая, возможно, была верной в 60-х, но более таковой не является. Возврат к парадигмам это действительно натирание мазоля на пятой точке, а не творческий подход. В противовес успешному полету в более тяжелом, чем воздух, летательном аппарате братьев Орвилля и Вильбура Райт "фактом" было то, что люди не летают и никогда не полетят. Это было "фактом" в то время, не "правдой".

  >>"Не настала ли пора спросить у детей, родителей" - безусловно пора. Надо только помнить, что большинство родителей хотят не образования, а комфорта для детей сейчас.

  Но это несовместимо. Образование всегда жестокий труд.

  Когда для студентов образование ставится жестокой, они чувствуют скуку, т.к. чувство захватывающей увлеченности исключено из процесса школьного обучения. Творчество мышления, возрастающая любознательность и развивающее первооткрывательство более не существуют. Учителя надрывают глотки, но это ничего не меняет. К тому же многие студенты страдают от стресса, вызванного постоянной необходимостью быть во всем правыми. Ими управляет не захватывающий процесс познания, а страх ошибиться.

  Вы случайно не преподаватель со стажем?