Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Sword

• Тема: Школьное образование
  13 сентября 2009 07:02

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Как преподаватель физики хотел бы обратить ваше внимание и поддержать некоторых сограждан, высказавших здесь свое мнение. Хочу обратить ваше внимание на профильное образование в нашей стране. Ведь на самом деле, что же это за образование, если в не гуманитарных профилях на русский язык 1 час в неделю отводится, а в гуманитарных 3? А экзамен-то пишут одинаково! Так же можно сказать и про математику, ведь в гуманитарных классах ее 4 часа в неделю у всего класса, против 6 часов на подгруппу, в естественно-научных, физико-математических и информационно-технологических профилях. Опять же экзамен пишут все. И вообще, если ЕГЭ проводится для всех и проверяет общий уровень знаний, то зачем тогда профильное обучение? Ведь получается, что сознательно не выдается детям то, что потом спрашивается на экзамене. А еще обращаю внимание на то, что увеличивая нагрузку по профильному предмету, снижается количество часов на непрофильных, но напрямую связанных с профильными. Например, в физ-мате химия и биология 1 час в неделю. О каких тогда нано- и био- технологиях может идти речь? А отсутствие астрономии в школе? У физ-мата это жалкое подобие в учебнике из 10 параграфов. Про гуманитариев, которые вообще не знают, как устроена Вселенная, и говорить-то нечего. На мой взгляд, это маразм. Как образованный человек вы должны понимать, что с такой системой образования мы в XXI веке обречены на провал, а как президент должны понимать опасность для страны такого положения. Может все-таки пора перейти от обсуждений к конкретным, продуманным действиям? А то сердце кровью обливается за будущее. Хочется сделать лучше, но "министерство образования" живет по своим законам, далеким от реальности и проблем, с которыми сталкиваются обычные учителя и люди.
• Комментарий к записи от 31 августа 2009
  24 сентября 2009 18:43

  Здравствуйте Дмитрий Анатольевич и все уважаемые читатели!

  Вчера с нашим коллективом проводили беседу о структуре разрабатываемых государственных образовательных стандартов 2го поколения. Вот послушал и знаете...вроде бы и радоваться надо что люди думают о будущем, но в тоже время ощущение что это очередное словоблудие и ничего больше. Поделюсь своими соображениями по этому поводу.

  Главное что меня заставило усомнится в действенности будущих стандартов, это то, что собираются готовить детей и всех людей учиться всю жизнь, наделять их этим умением. ВОПРОС: кто этому будет учить? Те кто сейчас работает в образовании? Те кто сам не может переучиться?....А кто будет готовить тех кто будет обучать учиться всю жизнь? Они? В школе то одни старики остались. Зайдите в любую школу и посмотрите сколько молодых учителей на коллектив в возрасте от 22-27 лет. Элементарная логика и наблюдение за рынком труда позволяет сделать вывод что учить через 15-20 лет некому будет,если и будет то только старички,а это не есть совсем хорошо. Разговаривал недавно со студенткой 3го курса физфака, спросил куда собирается поступать, ответ: на математика может в школу пойду, но чтобы не на всю жизнь, так временно. Мой ученик, работая электриком получает в 3 раза больше чем молодой учитель в школе, и это не предел. За такую зарплату при такой ответственности,таком количестве подготовок к урокам, а также при таком отношении к профессии учителя со стороны общества, работать в школу идут только от безысходности. А после нескольких ток-шоу "Пусть говорят с А. Малаховым" про учителей, появилось такое отвращение к тому что работаешь в школе, что многим учителям, которые жертвуют своей личной жизнью,захотелось уйти бросить все. Учителя уходят в 7 утра на работу и возвращаются в 18-19 чтобы готовится снова к урокам на следующий день, это нормально? 18 часов(ставка)-не выжить,30 - жизнь=работа. Вот наше образование. Так как вы думаете, есть ли у России будущее при таком отношении к профессии учителя?
• Комментарий к записи от 31 августа 2009
  4 октября 2009 17:08

  Доброе время суток!

  Уважаемые читатели, сегодня прочитал о том, что наш министр образования предлагает "усовершенствовать" систему ЕГЭ, введением "портфолио" (слово настолько любимое нашими чиновниками), в котором буду собираться результаты практически всех контрольных по предметам учащихся...Я вот думаю, это сколько же опять бедным классным руководителям за жалкую 1000 рублей добавится бумажной работы? А каково будет учителям? Если дети пишут контрольные на 2, а в обычной школе реальные ЗУНы учащихся именно таковы, то ведь придется "рисовать" оценки, иначе администрация за такие "результаты" по головке не погладит. И это, конечно, правильно. Но тогда что же это? Очередная "потемкинская реформа"??? Вроде того что перекрасить топор в зеленый цвет, чтобы острее стал?

  Очередная трата денег, вместо отладки системы, повышения ее эффективности! Только усложняют и делают еще более коррумпированной!

  Я все больше убеждаюсь, что наш министр и его подчиненные из министерства ОЧЕНЬ далеки от реальной сути дел в школе. Они ориентируются на столицу, на самые передовые школы. Но тогда может уже прямо говорить, что у нас нет ВСЕОБЩЕГО образования? Потому что большая часть школ России находится в тяжелом положении. Нехватка педагогических кадров, изношенность оборудования, наличие современных компьютерных классов, но отсутствие учителей информатики (молодых и компетентных). Я не хочу сказать, что учителя не работают, в таких условиях они делают все, что в их силах, но качество этих усилий ничтожно. ЕГЭ этого года показал реальное отношение к учебе и уровень знаний, а то, что плавающая проходная планка была, так это просто попытка сделать хорошую "мину" при плохой игре. Реально то, что полстраны показали отвратительный результат. Может быть все-таки надо в другом направлении смотреть? Не сбором бумажек заниматься, а начать реально повышать статус образования, престижность работы учителя, ее качество (только не по баллам) и не бояться правды, какой бы она ни была.

  С уважением С.
• Комментарий к записи от 19 октября 2009
  19 октября 2009 22:13

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич.

  Мне кажется пора бить в набат. И если уж говорить о послании, то стоит сделать упор в первую очередь на спасение образования, в связи с увеличивающимся возрастным отрывом в преподавательском составе, нарушается связь поколения, и бег молодежи из школы. Думаю что первой задачей должна быть возведение зарплаты и статуса учителя в ранг депутатских. Посмотрите сколько и с какими баллами выпускников поступили в пединституты, а еще запросите статистику по тому сколько выпускников ПОШЛО и сколько ОСТАЛОСЬ работать в школе после ВУЗА с 2000г с физических и химических факультетов. А также средний возраст учителей в городской и сельской школе. НЕ В ГИМНАЗИЯХ И ЛИЦЕЯХ, а в обычных. Думаю сами поймете. Картина ужасная. В пору действовать,как большевики после гражданской страну поднимали.

  Вторым моментом предлагаю озвучить переход к идеологии, основанной не на "толерантности", а на уважении закона. Потому как получаются все равны, но есть те кто "равнее", особенно некоторые депутаты из "ЕР" которые предлагают увеличить себе льготы, это при том что в стране 17% бедных. Идеология должна быть проста, законы говорят не только о правах, но и обязанностях. И все должны ВСЕМИ выполнятся,а не их половина (первая.

  Третьим предлагаю озвучить борьбу с беспризорностью и преступлениями против детей. Количество первых за эти годы достигло количества послевоенного времени! А последнее (преступления) все больше и больше, причем наши слуги народа упорно отказываются ужесточать наказания за преступления против детей.

  И последнее переход от борьбы с коррупцией к ужесточению наказания за нее, причем очень серьезное наказание, и обязательная конфискация имущества.Мне кажется коррупционеров впору уже приравнять к диверсантам и вредителям, потому как они своими действиями разрушают государственность,веру народа в закон и справедливость.Думаю настало время снять мораторий на смертную казнь.Я не жесток, но иначе уже нельзя.Отечество в опасности! Извините если что не так
• Комментарий к записи от 19 октября 2009
  22 октября 2009 21:34

  Доброе время суток Дмитрий Анатольевич!

  Вот смотрю на все происходящее и что пишут...жалко мне и вас и страну. Потому что вроде и благие желания у вас, да только бюрократы сводят их на нет. Любую добрую идею превращают в ничто. В образовании царит показуха и словоблудие. Все говорят об учебе, но учебный вопрос далеко не на первом месте. Главное проценты, бумажки, кто больше напишет тот и молодец, кто больше 5 нарисует тот и лучший. Уроки срываются на всякие праздники, походы куда-то и т.д. ...пока у нас учеба будет не на первом месте поднять интеллект нации будет проблематично. Про учительский состав я уже говорил. При таком отношении к профессии и работе учителей там работать некому будет лет через 15. Хотя толку от моих слов, ничего не меняется, хотя все идет к тому о чем предупреждаю. Лучше не становится.

  Знаете...мне кажется у нас исчезает класс рабочих и крестьян, нация торгашей и слуг появляется. Заводы почти все загнулись, промышленность в упадке...зато банкиры, торгаши, развлекательные учреждения жируют...

  За годы реформ сменился менталитет населения. Работать никто не хочет, все хотят легко и сразу заработать много денег. Вы уж извините, но я начинаю все меньше и меньше верить в успех ваших начинаний...обидно и больно за страну. почему то хочет сильной и жесткой руки. За нарушение прав и свобод, унижение личности, несоблюдение законов - сметную казнь вводить...глупо конечно, но многие чиновники в стране этого заслуживают...не да ладно. Бог вам в помощь в ваших начинаниях.

  С уважением.
• Комментарий к записи от 30 октября 2009
  1 ноября 2009 08:08

  А меня больше заинтересовал другая часть послания: "...опрос школьников...ужасает..."

  Думаю ужас в том что наши дети не интересуются историей, уважение к закону, к нравственным ценностям, правам человека им просто неоткуда взять. Потому что они видят как у нас относятся к людям, они видят с телеэкранов грязь, в их душах эта накапливается, их обучение в школе сводится к тупому зазубриванию. Профильное образование убирает у гуманитариев предметы развивающие логику и приводящие мозги в порядок, а у технических профилей почти нет предметов развивающих кругозор, общее мировоззрение, культуру речи. Спрашивается ЗАЧЕМ такое образование нашей стране? Как ОНО может помочь привить детям то о чем говорится в послании? Почему те кто учится в профилях поступают в ВУЗы где надо сдавать непрофильные предметы??? Где логика реформы образования? Я ее не вижу! Вижу только путь к деградации нации. Как бы то ни было но все же Сталин понимал ценность науки и образования. Со мной работает человек который жил при Сталине, он ничего плохого не может сказать о нем. Скажите какие могут права у насильников и убийц? Наркоторговцев? Какими они обладают правами? Неужели мы должны привить детям уважение к таким людям? По мне так надо действовать как Жуков в Одессе после войны за одну ночь покончил с бандитизмом. Я ценю права человека. Но не того кто плюет на права других и кто убивает и губит страну ради личной выгоды. Может хватит говорить Дмитрий Анатольевич о возвышенном, а пора спустится на землю? Пора действовать, пусть даже зачастую Сталинскими методами (не репрессиями инакомыслящих)а борьбой с вредителями государства. Кстати наши чиновники зачастую себя ведут похлеще "Сталинских соколов". За инакомыслие - увольняют с работы и выживают из города. Это как раз присуще партии чиновников и бюрократов - "Единая Россия". Я не принадлежу ни к одной партии, но лично почувствовал, что такое репрессия за инакомыслие, если бы не заступились вовремя, уволили бы.
• Комментарий к записи от 19 октября 2009
  4 ноября 2009 20:49

  А я хочу сказать, что в следующем году в России на 1 учителя физики возраста 30 лет и стажем работы в школе 11 лет, станет меньше. В такой системе образования при таком отношении к труду и профессии учителя (только показуха)я работать не буду. Пойду как мои ученики, получать 17 ты водителем, за меньшее время работы, меньшую ответственность и большую оплату труда. Спасибо Родина за то что ты так о нас заботишься!
• Тема: Образование
  18 ноября 2009 09:59

  А как вы прокомментируете это? "Шокирующие подробности реформы школьного образования, которая готовится в недрах ведомства Фурсенко, поведали директорам школ на прошедших курсах повышения их квалификации. Оказывается, один из главных принципов «реформы» – переход к платному среднему образованию.

  Новая схема среднего образования будет выглядеть следующим образом. Ученик утром приходит на первые три урока общеобразовательного минимума, которые полностью оплачиваются государством, а после обеда уже может выбирать занятия по душе и кошельку – хоть музыку, хоть рисование.

  Затем наступает черед профильного обучения учеников. Предполагается, что оно будет строиться по следующей схеме: директор заключает договоры с руководством близлежащих предприятий о том, что два следующих часа его ученики проводят на предприятии, где им расскажут о профессии. Все это также финансируется государством только на 30%.

  Согласно программе «Наша новая школа» будет модернизирована система педагогического образования. Подробности модернизации пока неизвестны, но объявлено, что постепенно будут ликвидированы профильные вузы. Педагогические институты либо станут частью классических университетов, либо их перепрофилируют в образовательные центры. А в школах смогут работать люди без диплома с записью «педагог». Правда, такой «самоучка» должен окончить педагогические курсы. Данная мера, разумеется, вызвана острым дефицитом учителей. Только вот, если серьезно не повысятся зарплаты, в школу вряд ли пойдут люди, хорошо знающие математику или историю. И, кроме того, дети все-таки требуют к себе особого подхода и методик образования, и только хорошего знания предмета здесь недостаточно. Причина такого положения дел заключается в тотальной бесконтрольности Министерства образования и науки России. Чиновники этого ведомства позволяют себе принимать решения, не считаясь с тем, что эти решения касаются почти всех граждан страны и влияют на будущее России как государства". Если это правда, то вы не президент РФ!